党员远教助力农村改革发展

什邡市回澜镇组织党员群众通过远程教育网络收看学习纪念建党90周年电视专题片。

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只要一有空，绵竹市玉泉镇龙兴村蔬菜种植大户、党员罗发田和儿子罗玉军就会到村上的远程教育室收看党员远程教育节目，了解到各地的蔬菜价格信息和种植技术。在父子俩的带动下，该村蔬菜合作社的社员纷纷种植起了时下热销的山绿、韩国水萝卜、甘蓝等蔬菜，规模已达500余亩。为了增加蔬菜的附加值，父子俩还自建起了蔬菜加工作坊，吸引村民前来打工。罗发田算了一笔账，每年种菜和在作坊内打工，就能给村民们带来数十万元的收入。

近年来，按照中央、省委、市委加强基层党员干部经常性、常态化教育的部署精神，为进一步促进学习型党组织和党员队伍建设，提升党员干部现代远程教育信息化建设水平，德阳市加大探索力度，顺应网络化、信息化发展要求，发挥远教优势，集成党建资源，着力加强远程教育网络建设，搭建基层综合服务平台，为全市奋力实施“一三五八”发展战略，争当四川科学发展排头兵，加快建设中国西部经济文化强市提供坚强的组织保证和人才支撑。

教学网点覆盖到镇村  

搭建党员教育新平台

截至目前，全市共建成村级党员干部现代远程教育终端接收站点1454个。远程教育站点已覆盖全市每一个行政村。下一步，还将向乡镇、街道和社区延伸。

德阳市成立市、县、乡三级远程教育工作领导机构，建立责任机制，实行分级管理。明确村支部书记为远程教育第一责任人，管理员为直接责任人，全面负责远程教育节目的接收、播放和站点设备维护等工作，形成一级抓一级，层层抓落实的管理格局。同时，制定教学管理制度、设备管理制度、站点管理制度和管理人员职责，制作并下发了 “远程教育站点管理手册”。建立远程教育工作月报制，并加强督促检查，对活动开展不正常、信息反馈不及时、人员不到位、设备不正常的站点进行通报批评，限期整改。

为了更好地服务基层，德阳市还积极整合远程教育和文化信息资源，配置投影、幕布、音箱、接入互联网，升级“远程教育站点和文化信息共享工程村级服务点”。升级后的站点，内容更加丰富，功能更加强大。

党员教育形式多样化

满足干部群众新需求

德阳市不断推进远程教育“三网合一”建设，搭建市级远程教育辅助网站和远程教育视频网站，信息覆盖全市电视、网络用户和党员手机用户，已基本实现远程教育节目上电视、上手机、上互联网，使党员群众的学习摆脱了时间和空间的限制。

市委远程教育中心与市信息中心合作，开通了“德阳市党员干部远程教育视频网”。该视频网覆盖面广，内容丰富，涉及政治理论、政策法规、典型经验、实用技术等，并能在线点播和下载保存。运用远程教育辅助网站，围绕中心工作，开设“创先争优”、县乡换届以及纪念建党90周年等专题栏目，供党员群众学习交流，促进了远程教育工作与中心工作的良性互动。运用手机信息平台，有针对性地发布党建信息，传递基层党建动态。依托《时代先锋》党建电视栏目，宣传先进基层党组织和优秀共产党员事迹，教授农村先进实用技术，帮助基层党员群众增收致富。

为了加强远程教育教学资源库建设，提高教学资源质量，满足不同行业、不同区域、不同层次党员群众学习培训需要，德阳市坚持多渠道开发引进远程教育课件，使教学片库不断丰富。坚持资源整合，按需开发，围绕“创先争优”活动、提升组织工作满意度、社会主义新农村建设、农村适用技术等题材，集中开发制作富有地方特色的课件；坚持资源共享，围绕党内重要活动、社会重大事件等，采取网络下载、收录，与兄弟市州交流共享等多种方式，择优引进相关教学资源；坚持每两年开展一次党员教育电视片暨农村党员干部现代远程教育教学课件观摩评比活动。目前，已成功举办观摩评比活动四届，有效激发了各地课件制作的积极性。

创新培训管理模式

开辟党员群众致富路

借助远程教育这个平台，德阳市成功探索出“远教+公司+农户”、“远教+协会+农户”等管理模式，形成了专家集中授课、专家在线答疑、技术人员现场辅导、典型示范等多种教学形式。农民群众通过远程教育掌握了技能，致富能力得到增强，创业的视野得到开阔，增收的途径得到拓宽。

创建“按需培训，主动服务”的培训模式，有针对性地开展培训活动。各远程教育站点主动发放调查问卷，了解农民需求，精心挑选适合农民需求的学习内容，制订不同口味的“菜单”，以“点单”式学习来满足农村党员群众的个性化学习需求，采取“需求+课件+辅导”的教学模式，使远程教育培训有的放矢。如什邡蓥华镇、红白镇针对群众种植药材的爱好和需求，将远程教育站点下载的课件资料刻录成光盘，发放给种植户，同时组织农技人员现场指导，有效地解决了农民群众在药材种植中遇到的难题，目前这两个乡镇药材产业发展形势喜人。

创建“远教主导，多方合作”的管理模式，促进远程教育学用转化。通过实施“远教+X”工作模式，将远程教育与支部、协会、公司、农户、大户、基地等相结合，整合各方资源，共建共创，使远程教育学习成果在农村实际生产中得到最大效益的转化，帮助农民增收致富，促进农村经济发展。旌阳区孝泉镇涌泉村农户利用远程教育与东升农场蔬菜基地有机结合，取得了显著效果。农户通过远程教育学习，培育出了一批上规模、上档次、有地方特色的芥兰、上海青、奶白菜等蔬菜，再将蔬菜直接销售给企业，经深加工后，直接出口或进超市。目前，该村蔬菜种植面积达1300余亩，2010年农民人均纯收入达8000余元。

创建“现场指导，交流互动”的教学模式，提高培训实际效果。坚持理论学习和实践操作相结合，现场辅导和在线交流相结合。组织专家或者种、养大户深入田间地头，点对点指导，将远程教育教学培训与生产实际相结合，真正让群众坐得住、学得懂、用得上。广汉高坪镇双石村党员龙忠令通过村远程教育站点“农村适用技术”的专题在线学习，与相关养殖专家交流、咨询，找出了自己多年养殖水平不高的主要原因，并且利用村远程教育平台，使自己的养鸭场走上了“公司+农户”的养殖模式，不仅技术上得到了支持，也解决了销路上的问题。

实践证明，党员干部现代远程教育在党员干部教育培训、增强群众致富能力和推动农村信息化建设等方面，搭建了平台，增添了活力，是新形势下造福广大农民群众的富民工程、建设社会主义新农村的创新工程，更是加强农村基层党组织建设的基础工程。 本报记者 杜晓鹏

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