深化师资力量“区管校用”管理模式 德阳旌阳区做优乡村教育“后半篇”文章

四川经济日报德阳讯 （周鹏程 记者 钟正有）今年以来，德阳市旌阳区聚焦“两项改革”教育后半篇文章，深化师资力量“区管校用”人才管理模式，推动教师由“学校人”向“系统人”转变，打通城乡教师流动壁垒，全面夯实“两项改革”后乡村教育发展基石。

做好顶层设计。按照“分步实施，柔性推进”模式，建立“区管校用”岗编分离模式，推动城区干部教师到农村授课，缓解农村地区学科教师紧缺难题。截至目前，全区纳入“区管校用”交流轮岗教师达1847人次。其中，优秀教师、骨干教师比例超过25%，为20000余名乡村学生提供城市优秀教师教学服务。交流轮岗促使“扬峰填谷”效应不断显现，学校管理水平、教育质量得到极大提升，制约教育均衡发展的城乡教师队伍素质差异较大的瓶颈问题得到有效破解。

抓好管理考核。将231名新定向招聘农村教师纳入教育人才中心管理，建立“工作所在学校+中心”共同参与的双向管理机制，健全涵盖常规管理、教育教学等方面的考核评价体系，在职称评聘、干部提拔、考核评优、学习培训等方面给予交流教师倾斜和大力支持，激发青年优秀教师扎根农村的工作热情。近年来，旌阳区累计考核发放交流教师专项奖励经费243万余元，发放生活及交通补助111万元。

建好培养机制。坚持管培结合、正向激励，强化名师引领，搭建成长平台，实施多元激励。采取“岗前培训、顶岗实训、返岗实践”等方式，引领新教师前行；开展“名师带教”“青蓝工程”等活动，全区共270余对师徒携手同行，共同进步；区管校用教师500余人次通过“梦想起航—区管教师成长叙事工作坊”平台，参与演讲比赛、专项技能培训、读书沙龙等活动，展示风采，提升能力，进一步为乡村教育的发展注入生机和活力。启动“优秀交流教师”“勤耕教师”系列评选活动，定期组织交流教师参加省市教师技能大赛和校内文体活动，选拔农村优秀“区管校用”教师到城市学校交流轮岗、顶岗学习，帮助“区管校用”教师快速成长。近三年，全区15名教师荣获国家级奖项、59名教师荣获省级奖励、112名教师获市级奖励，评选出区级“优秀交流教师”“勤耕教师”“最美乡村教师”535人次，通过建立多元培养激励机制，增强了交流教师的归属感和成就感。

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