非物质文化遗产进特校 为孩子打开另一扇“窗”

手把手教授。

（文/图 记者 陈晓霞）3月25日下午，德阳市特殊教育学校初一年级的10位听力障碍的学生迎来了绵竹市南华宫年画开发中心的老师们，为他们教授年画木板的雕刻。在无声的教室里，孩子们用工具按照图纸样式，一点一点雕刻出模板来。一个多小时过去，一个简单的雕刻模板已初见雏形。

“让非物质文化遗产进特殊教育学校，就是想通过这样一个活动开发这群特殊孩子的智力，对他们今后谋生的技艺奠定基础。”市关工委工作人员张瑜苹说。早在2012年，德阳市就开展残疾人培养计划，通过学校的培养和各部门及爱心人士的帮扶，帮助他们在离开学校后能早日融入社会。

此次非物质文化遗产进特殊教育学校活动是由市关工委、市教育局、市残联和市关心下一代基金会主办，绵竹市南华宫年画开发中心承办。活动内容就是教授特殊教育学校的孩子们学习绵竹年画木板雕刻、印墨、拓片、施彩和印花等技能，以开发他们的身体潜能，培养以后进入社会的谋生技能。

当天下午的课堂上，10个听力障碍的学生们伴随着手语老师的翻译，认真学习绵竹年画木板雕刻。据绵竹市南华宫年画开发中心老师黄德荣称，这些孩子们学习很认真，虽然听力有障碍，但对艺术的领悟力还是非常强，他们能够静得下心来，不被外界打扰。在两个小时的课程里，大部分的孩子都能够完成一到两个雕刻。

据了解，特殊学校会根据孩子们的身体特点，因人施材、施教。“这些孩子其实都挺聪明，只是缘于身体的缺陷，他们需要通过例如年画技艺学习这种动手能力的方式开发他们的智力，说不定可以开启他们另一扇‘窗\’。”

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