一方讲台，两个老师，四个年级，十来个学生—— 罐山之巅的坚守

?汪俊山老师同时为不同年级的学生上课?汪光美老师辅导两名一年级学生做作业

一方讲台，两个老师，四个年级，十来个学生……在宣汉县东林乡有这么一所学校，尽管条件艰苦，但却是无法远行的学生们唯一的求知课堂；校区面积不大，陈设也甚为简陋，但却是老师们用心耕耘的知识沃土——罐山村小学。

罐山村并不偏远。它虽处于罐山之巅，但离东林乡场镇不到4公里，离宣汉县城约20公里。或许正是这样的距离优势，不少在外打工的村民，或将子女带往务工地求学，或选择将子女送往县城读书，最不济的也是到东林中心校就读。唯有一些家里经济条件差、子女年龄小又不能远行的学童，只能在本村上学。

“全校人数最多的时候有150多人。”近日，记者来到这个位于高山之巅的学校时，熟悉学校过往的汪俊山老师介绍，在最为兴盛的时候，学校一个班有20多名学生。而今，全校仅有四个年级共11名学生，其中幼儿班4名、一年级2名、三年级3名、四年级2名。

人数少，教学无疑是个问题。汪俊山指着班上4名学生，“左边3人是三年级的，右边一人是四年级的，还有一名请假未到校的四年级学生。”为了尽量不影响学生听讲新课，只能采取复式教学的方式，即在给左边的学生讲课时，让右边的同学做作业。如此往复。

在隔壁教室，今年已经61岁的汪光美老师同样担负着4名幼儿和两名一年级学生的教学工作。

“学生越少越不好教。”已有37年教龄的汪俊山说，他自上世纪八十年代初就开始在该校代课，1998年转为公办教师后，就一直采取这种复式教学方式，“学生在学习上多少会受到影响。”另一方面，因为人数少，“冒尖的没有，竞争意识差；基础扎实，动脑能力差。”

尽管如此，汪俊山却没有任何放弃的想法。“一来，学校将我放在这儿是一种信任；二来，我要是走了，学校就垮了，找别人来村民不放心。”

而就是在这样的环境下，汪俊山的教学成绩依然可圈可点。从教几十年来，本村除党支部书记、文书做过他的学生外，从他手头启蒙考上大学的就有10多个。

1975年踏上教学岗位，退休后又被返聘回本校的汪光美，同样很看重学校领导和村民的这份信任。“我家大女儿还在10多岁的时候因一次事故，成了一级残疾，至今仍需要我和老伴儿一起照顾。”忙里又忙外的汪光美说，只要自己身体允许，她就要一直教下去。

用心、执著、坚守，汪俊山和汪光美两位老师用自己的行动，诠释着最基层老师的责任与担当。眼看山里的孩子越来越少，汪俊山略一沉思后灿然一笑，“只要还有一名学生在山上，我们就一直会教下去。”

当然，付出总会有回报。“最近20年，我几乎年年都被学校评为优秀教师。”汪俊山说，2013年他在被宣汉县评为“最美基层教师”后，2015年还被华融总公司评为全国50名战斗在最基层的“最美基层教师”，被安排到北京观光学习。

对于汪光美而言，教学业绩同样不俗，“每学期都进入了乡上前3名”。她说，除了多年的先进外，2005年还被达州市评为“师德标兵”。

□本报记者 李道全 摄影报道

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