巾帼不让须眉 万源市鹰背学校何亚琼老师的故事

万源市鹰背学校是一所偏远农村学校。今年8月，教育部教师工作司、中国教师发展基金会公布2021年乡村优秀青年教师培养奖励计划人选，达州市2名教师入选，万源市鹰背学校何亚琼名列其中。

怀揣梦想入职

何亚琼，1990年出生于四川省平昌县的一个普通农村家庭。2012年大学毕业后，她通过特岗教师招考进入教师队伍。选岗时，她抱着离家近一点的想法，选择了紧邻平昌的万源市鹰背学校。孰不知鹰背学校离万源城区有100余公里，是万源几个为数不多的偏远乡镇学校。家和学校之间没有直达车辆，要辗转乘几趟车，才能抵达学校。

由于交通不便，她和一群刚入职的年轻老师便成了学校的常住人口。加之当时学校的教师宿舍不够，她只能和另一个同事同住在一间仅15平方米的单身宿舍里。一张老式课桌，成了她们共用的办公桌。她们用两张大大的窗帘将宿舍隔成了厨房和卧室。每次做饭时，房间里弥漫着烟雾。山区缺水，她们住在四楼，水压力不够，她们就抬水上楼。条件的异常艰苦，并没有消磨掉她们对工作、对生活的热爱。端午节组织学生包粽子，周末去学生家家访，组织住校学生开展叠被子比赛……丰富的活动，让她找到了工作的乐趣，很有成就感。

奋进加速成长

特岗教师没有经过系统专业培训，初登讲台，何亚琼有些不适应。为了尽快提高专业水平，她主动邀请学校的其他教师来听她讲课，并让老师们点评。因此，她也发现了自己离一名合格教师还有差距。她积极争取学习机会，一遍又一遍地修改教案，一次又一次地进行情景预设。功夫不负有心人，无论是校内汇报课、公开课，还是参加万源市级课堂教学展评，她都充分展示了青年教师的风采。

2013年，何亚琼开始负责学校办公室及外宣工作，这对从未接触过新闻报道工作的她来说无疑是个挑战。课余时间，她学习新闻理论，反复阅读其他学校的稿件，当第一篇稿件《鹰背学校开展“大手拉小手”卫生共创建活动》被万源教育网站采用时，她高兴得不得了。因工作成绩突出，她多次被评为“教育宣传先进个人”。

2015年，学校调整她担任学校团支部书记兼少先队大队辅导员。尽管条件有限，但她组织的六一庆祝活动有声有色、五四体操比赛活力四射、师生书画展更展现了乡村师生的良好形象……校园活动多起来了，师生们的笑容也更甜了。

2019年，学校提拔她为教导处副主任。在新的岗位，她虚心求教，从教务管理到组织教研，井井有条、一丝不苟。她还以身作则，主动承担毕业班的语文教学，用成绩证明实力，用态度引领其他青年教师成长。

勇挑教育工作重担

2015年，何亚琼步入了婚姻的殿堂。怀孕五个月的时候，她再次面临了挑战。受地理和条件等因素影响，学校教师紧缺，刚刚入学的七年级两个班没有语文学科教师，作为教导处副主任的她，主动揽下了这一“重活”。

上课期间，她从未迟到早退，没有耽误学生的学习。孕后期的负担让她好几次在讲台上冷汗不止、头晕目眩，但她依然坚持上课，直到为孩子们复习完期末考试的内容，离预产期只有10天，才离开心爱的课堂。

产假还未结束，学校领导征求她是否愿意开学担任九年级语文学科教学任务时，她没有半点推脱之意欣然接受了。她带着几个月大的孩子一起住进了学校。就连最关心她的妈妈也心痛地责怪她：“孩子还那么小，换成别人都会让学校安排一些较轻的任务，你倒好，专门教毕业班，孩子怎么办？”她笑了笑，还是按自己的想法干。

潜心育人结硕果

“何老师，您的谆谆教诲，一直铭记我心，今天是教师节，想在节日里对您说声：您辛苦了！别太累，照顾好身体。——您教过的学生。”这是她班上一名毕业的学生在教师节给她发送的短信。每逢节日，带着美好祝愿的消息便会如期而至，彼时的师生，而今的朋友，谈谈学习的压力，聊聊工作,让她感受到了学生带来的幸福。

入职9年来，她曾担任6个毕业年级的语文和地理学科的教学任务，完整地带领三届初中学生毕业，将鹰背学校一届又一届的学生送进了高中的课堂。

巾帼不让须眉。何亚琼在异乡扎根乡镇学校，引领着山区学子成长。

□达州日报社全媒体记者 陈鲸印 杨秀琴

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