勤抓课堂常规教育　发现学生闪光点 通川区魏兴实验学校教师热议如何提升课堂纪律

抓好课堂纪律，特别是非班主任课堂纪律，是落实“双减”、提质增效的重要保障，是开展好学校德育教育的重要途径。近日，通川区魏兴实验学校教师齐聚一堂，就如何提升班级非班主任课堂纪律，大家各自畅谈了自己的管理经验。

德育处主任龚异认为：班级纪律的好坏取决于老师，班主任要敢于嬉笑怒骂，树立威信。让孩子对待老师一视同仁，不厚此薄彼。可随时和任课老师密切配合，相互沟通班级里的纪律情况。

初中部王武老师提出：班主任要做到“勤”和“情”，要勤于抓好学生的课堂常规教育，培养学生良好的行为习惯要有“情”。班主任要对学生有爱心、有责任心，不放弃任何一个学生，要善于发现学生的闪光点，激发他们的学习兴趣。

小学部朱莹婷、伍敏老师建议：一是根据班级实际，建立班级自我管理机构，培养学生的管理能力，创设良好的班级氛围；二是处理学生问题时一视同仁、公平公正，增强班级凝聚力；三是增加班主任亲和力，培养学生自觉意识，使班级具有一定的感染力。

分管德育的纪检员段佐平提出：要制定科学、合理的班级管理制度，培养得力的班委干部，并且建立好日常考核台账，做到每天一考核、每周一汇总、每月一总结，根据实际情况兑现奖惩。

学校党支部书记李凌总结发言提出：班级纪律管理需要班主任和任课老师共同携手，要不怕困难、迎难而上，引导学生积极健康成长。只要用心去做，就会有收获的。

□达州日报社全媒体记者 王万礼

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