□陈国辉
在提倡知行合一的当今社会,对个人实践能力的要求尤为突出。我校为践行这一教育理念,从培养学生能力出发,与报社联合开展起了小记者活动。我校学生积极参与,已有一大批学生,在学校的考核和选拔中成为了小记者。
记者,在社会上很受尊敬和羡慕,特别是中小学生,把记者看得十分神圣,许多孩子立志要当一名记者。为了满足学生的这一需求,也为了培养孩子们的各种能力,我们学校精心组织开展了各种各样的小记者实践活动。
现在的学生,很少有机会深入社会,了解社会。但是当上小记者就不同了,他们必须深入到社会实践中,了解社会,了解生活,这样才能获得报道的素材,否则就无法报道新闻。于是,我们组织开展了“友善礼让,文明出行,争做文明好市民”活动,组织小记者走进汽车南站采访。孩子们在出发前做了充足的准备,采访时要问哪些问题,怎样提问等等,孩子们热情高涨。活动中,孩子们礼貌地采访了乘客、司机、工作人员等。采访结束后,孩子们的报道刊登在了《达州日报·校园周刊》上,这给了孩子们极大的鼓舞。
为培养小记者的爱心,我们开展了“走进敬老院献爱心”活动。活动中,孩子们一声声轻柔的问候,一个个稚嫩的节目,一张张简单却又蕴含着爱的画作,换来了老人们开心的笑脸。活动结束,孩子们不仅写下了感人的文章,而且更懂得关心别人了。
现在的父母大多忙于工作,不能陪孩子走进自然,感受自然,因此在上写作课时,他们往往没有写作素材,不会审题立意。为提高小记者的观察能力,我校特地组织开展了“走进自然,感受自然,让心与绿色亲近”小记者采访活动。活动中,学校精心策划了“我是环保小卫士”、“树叶贴画”等各种互动游戏,让孩子们在玩的过程中,享受自然,观察自然,体验大自然带给他们的乐趣。从孩子们那一张张洋溢着欢乐的笑脸中,就会发现他们感受到了大千世界的绚丽多彩;从一个个充满童真的问题中,就知道他们已经学会了观察事物。
小记者,如花一样的名字,为孩子勾勒了美好未来。以后,我校将开展更多的小记者活动,让孩子们在活动中实践,提高能力,让他们的笔尖绽放出文字的花朵。
(作者系达川区华英学校老师)
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