优化劳动技术教育 提高学生劳动能力

摘要：劳动技术教育是一门培养学生技能，提升学生综合素质的活动，符合新课标对小学教育目标的要求，符合素质教育要求，是提升学生综合素质，增强学生综合能力的有效学科，在教育中发挥了重要的作用。因此，优化小学劳动技术教育十分重要，不仅可以提高学生劳动能力，还可以促进劳动技术教育的顺利实施，达到事半功倍的效果。

关键词：优化；小学；劳动技术教育；劳动能力

前 言

在小学阶段，劳动技术是非常重要的课程，通过劳动技术课程，开展劳动技术教育，可以培养学生劳动意识，提升学生劳动能力，还可以充分调动学生劳动积极性，为学生今后的学习奠定基础，发挥重要的作用。基于此，研究小学劳动技术教育的优化，分析小学劳动技术教育现状，提出提高学生劳动能力的措施至关重要，直接关系到教育效率与质量，影响到学生学习能力的提升。

一、小学劳动技术教育现状

目前，小学劳动技术教育现状不容乐观，存在较多问题，由于很多学校、家庭片面重视升学率，重智育轻德育、重主课教学轻劳动技术教学，影响了劳动技术教育工作的顺利实施，不利于学生劳动能力的提升，影响了劳动教育质量。下面，针对小学劳动技术教育现状以及存在的问题进行详细阐述，主要体现在以下几个方面：第一，家长对劳动技术教育的重视程度不够。由于，劳动实践开展可以提升学生身体素质，也可以锻炼学生实践操作能力，因此，劳动实践发挥着重要的作用，有效开展劳动实践势在必行。但是目前，我国多为独生子女，父母较为疼爱，不愿意使学生接受劳动教育，害怕学生在劳动过程中受到伤害，影响了小学劳动技术教育质量，不利于学生劳动能力提升。第二，学生对劳动技术教育兴趣不高。由于老师和家长重视不够，学生缺乏劳动技术教育兴趣，被动接受教育，感受不到劳动学习的兴趣。第三，劳动技术教育以偏概全，形式化，表面化，不利于教育活动的顺利实施，无法达到理想的效果。在劳动技术教育过程中，素质教育受到广泛的关注，但是，在实际活动开展过程中，劳动技术教育过于形式化，表面化，与实际脱轨，为开展劳动技术教育而教育。

二、优化小学劳动技术教育，提高学生劳动能力的措施

（一）提高劳动技术课程的重视程度

在劳动技术教育过程中，想要优化小学劳动技术教育，就需要加大重视程度，以达到提高学生劳动能力的目的。提高劳动技术课程的重视程度，直接关系到活动开展的效率与质量。优化劳动技术教育，提高对课程的重视程度，需要注意以下几点。第一，开展讲座，加深家长对劳动技术课程的理解，使家长对劳动技术课程产生深刻的，正确的认识，意识到劳动技术教育的重要性，以便教育工作的顺利开展，提高家长对劳动技术的重视程度，提高学生对劳动技术课程的重视程度。第二，加大宣传力度，注重改革，教育工作者需要向家长宣传劳动技术课程的重要性，改变家长只注重学生学习成绩，不注重学生综合能力培养的重要性等问题。由此可见，提高对劳动技术课程的重视程度尤为重要，直接关系到活动开展质量。

（二）科学评价，提升学生创新能力

在劳动技术教育过程中，进行科学评价，提升学生创新能力十分重要，不仅关系到学生劳动意识与能力的培养，还关系到学生创新能力的提升。由此可见，科学评价，提升学生创新能力至关重要。科学评价，提升学生创新能力需要注意以下几点，第一，对学生的劳动成果进行评价，在评价过程中，教育工作者需要注重过程评价，需要根据学生的课堂表现，学生的劳动意识，学生的学习效果进行综合评价，培养学生创新能力，对学生进行正确的评价，科学的评价。第二，进行科学评价，通过多方面协调，可以确保评价的恰当性与合理性，可以强化对小学劳动技术教育的重视，提高活动开展的效率与质量，还可以在评价过程中，保证评价的科学性与合理性。除此之外，结合小学生的特点，有针对性的进行评价，还可以实现劳动技术教育工作的顺利实施，达到优化小学劳动技术教育，提高学生劳动能力的目的。

（三）激发学生学习兴趣，创设劳动技术教育条件

在优化小学劳动技术教育过程中，激发学生学习兴趣，创造劳动技术教育条件十分重要，不仅可以提高活动质量，还可以创设有利的劳动技术教育条件，发挥重要的作用，由此可见，激发学生学习兴趣，创设劳动技术教育条件至关重要。激发学生学习兴趣，创设劳动技术教育条件需要注意以下几点，第一，激发学生学习兴趣，使学生意识到劳动技术活动的趣味性。在教育过程中，想要提高活动质量，需要使学生感受到劳动技术学习的趣味性，产生学习的兴趣与欲望，在良好的劳动技术教育条件下开心的学习，快乐的学习，达到高效学习的目的。第二，利用趣味性较强的方式开展活动，优化劳动技术活动，将理论与实践相结合，确保活动的顺利实施，使学生可以感受到学习的乐趣，可以意识到劳动学习的必要性，在劳动技术教育条件下高效学习。第三，采用趣味性较强的方法开展活动，在劳动技术教育过程中，教育工作者可以将游戏与活动相结合，可以增加活动开展的趣味性，增加活动的趣味性，使学生感受到学习的乐趣，从而有效开展教育活动，提高活动开展的质量。

总 结

本文主要针对于优化小学劳动技术教育，提高学生劳动能力进行了相关方面的分析和探讨，通过本文的研究，我们了解到，优化小学劳动技术教育，提高学生劳动能力至关重要，不仅可以培养学生劳动意识，提升学生劳动能力，还可以提升学生实践操作能力，对劳动产生正确的认识，养成良好的学习习惯，劳动习惯，达到素质教育目的，提升活动开展的质量，从而实现学生更为长远的发展。

参考文献：[1]陈敬朴.手指尖上的智慧——界牌中心小学的劳动与技术教育[J].江苏教育研究,2011(15):42-43.[2]张雪. 小学劳动与技术教育课程实施现状及对策的研究[D].辽宁师范大学,2011.[3]肖金良.综合实践活动课程框架下小学劳动与技术教育的现状及其思考[J].新课程研究(基础教育),2010(06):126-128+130.[4]颜庆军.对现行小学劳动与技术教育的几点思考[J].上海教育科研,2006(07):49-50.[5]程.全国小学劳动技术教育教学研讨会在浙江湖州召开[J].人民教育,1997(01):31.·达州市学生资助与学校后勤管理中心 陈广文·

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