部分学校可试点开展学生课后服务 达州市出台多项政策助推教育加速发展

本报讯 为认真贯彻落实教育优先发展战略，全面提升教育工作整体水平，近日，市委、市政府出台了“九条措施”，助推全市教育加快发展。预计到2020年，全市各级各类学校办学条件将显著改善，教育普及程度明显提高，教育结构趋于合理，教育质量不断提升，教育保障水平进一步提高，人民群众子女接受优质教育的机会将显著增加。

这九条措施包括：促进教育公平，推进义务教育均衡发展。按照人口增长及城镇化发展趋势，统筹教育资源配置，优化学校布局，新建、改扩建农村义务教育薄弱学校644所。到2018年，各县（市、区）实现义务教育发展基本均衡。

挖掘提升优质资源，办好公办普通高中。在办好达州市第一中学同时，大力拓展主城区优质教育资源。在达川区办好达州中学，争创全省一流高中；在通川区办好达州市高级中学，争创省一级示范高中。其余各县（市）至少办好办强一所公办普通高中。

加快建设步伐，大力发展学前教育。到2018年，全市新建、改扩建幼儿园133所，实现每个乡镇至少有一所公办幼儿园。

拓展教育功能，探索中小学课后服务。从2017年秋季学期起，在每个县（市、区）确定2—3所具备条件的中小学校作为试点校，按照“学生与家长自愿”的原则，实行学生课后服务。有效规范全市办学行为，使学校乱补课、乱收费等教育不正之风得到有效遏制。

坚持产教融合，突出发展职业教育。整合主城区部分中职学校，实现“退城进园”，在教育园区办好3—4所职业院校。到2020年，各县（市、区）中职学校办学条件全部达到《中等职业学校设置标准》。

提升办学水平，积极稳妥发展民办教育。完善各类民办教育准入标准，合理布局结构，将民办教育作为公办优质教育的有益补充，满足人民群众多层次多样化教育需求。实行民办教育分类管理，完善民办教育奖补办法、支教扶持措施和教师社会保障政策，及时有效处理非法违规办学行为。

培育名优校长，加强师资队伍建设。完善校长培育路径和培育机制，通过异地挂职培训、高校高级研修、校长任职或提高培训，开设教育教学管理干部递进班和优质学校校级干部带薄弱学校等方式，培养100名中小学名校长。

加快信息化建设，实现优质教育资源共享。依托信息技术实现“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式制度化，不断生成和共享优质资源。

加大改革创新，激活教育体制机制。改革管理体制，建立校长任期目标考核机制，推进学校内部管理体制改革，完善教师激励保障机制、教师考核和退出机制，改革教育评价机制，建立第三方质量认证和评估制度。

（本报记者 陈鲸印）

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