建特色文化校园育全面发展学生

曾几何时，通川区第八中学事业如日中天；

曾几何时，八中几经磨砺。

坎坎坷坷，平平淡淡。八中的发展随着年轮的旋转，留下了一圈圈的印迹，也留下了一串串的沉思。

跨越新世纪的八中人啊，用他们的心、用他们的情、用他们的智慧、用他们的特色校园文化建设，继续谱写着带着沧桑与豪迈的壮歌，锲而不舍、永往直前。

世纪交替，日月轮回。每个季节都有一首属于八中人自己的歌，虽然旋律各有不同，但相同的是他们同在歌唱着一个永恒的主题。

春之源

达州市通川区第八中学始建于1985年，2007年初达州市人民政府为了均衡城乡优质教育资源，化解城市示范中学大班额现状，同年4月，市政府按照达州市标准初级中学目标打造，一所现代化的新八中于2010年建成，校园布局合理，环境优雅，是一所功能齐全、环境优美、校园园林化、食堂标准化、宿舍公寓化、设备现代化的新型学校。该校现有专任老师89人，教学班40个，在校生2100余名。

近年来，八中认真落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，切实加强学校文化建设工作，进一步拓展学生成长环境内涵，充分发挥健康向上的校园文化在学校管理和学生优秀思想品质形成过程中的浸润作用，形成了学校师生团结和谐，顽强拼博，经过几年的努力，校园文化建设再上新台阶，达州市仅此一所已具备申报四川省中小学校园文化建设特色学校的条件。

夏之新

校园人文精神是校园文化建设的灵魂和核心，是师生追求美、发现美、创造美、欣赏美教学实践的结晶。从而学校坚持用三个代表重要思想武装教职员工，深化社会主义、集体主义和爱国主义教育。教师是教书育人的主导力量，该校从增强敬业意识、提高育人水平、塑造师德风范入手，使全体教职员工严格遵守，加强了师德修养。

学校在以校长为核心的管理团队率领下，创建温馨规章制度，建立了保障机制。校内机构健全、分工合作、职能明确。政教处牵头下的依法治校工作扎实有效，教导处挂帅的教学工作井然有序，教科室领导下的教学科研氛围浓郁，安办负责的校园平安稳定，体卫艺打造的校园健康活泼。从而使学校管理体现了人文化、人性化，师生们上下一心，形成合力，凸显了八中精神——生活高起点；老师高素质；班级高品位。

教育大计，老师为本。学校非常重视加强对老师的思想政治教育，每学期党支部组织全校老师进行《教师法》、《义务教育法》、《中小学老师职业道德规范》、《通川区八中常规管理制度》等法律法规学习，从根本上提高老师的职业道德水平，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。一方面引导老师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。另一方面，学校将师德教育纳入职前培养，对公招的教师进行岗前培训，开展新老教师“互帮互学、共促提升”活动，使“新”老师尽快融入到八中集体中来，并在活动后期通过展示课、汇报课对新进教师进行考核的全过程。把师德表现作为教师资格认定，绩效考核，职务聘任、评优奖励的首要内容。要求全体教师必须发挥艺术家的才干、设计师的精明、诗人的热情、哲学家的冷静，发明家的机敏，造就了一支师德高尚、业务精湛、结构合理，充满活力的高素质专业化教师队伍。

秋之果

辛苦耕耘必然会得到丰硕的收获。

近两年来，通川区八中在区委、区政府及教育部门的领导下，以科学发展观统领学校工作全局，与时俱进，坚持以校园文化是学校发展的重要保证，作为一种环境教育力量，其最终目标就在于创建一种和谐氛围，从而陶冶师生情趣，全面提高师生素质。在学校的发展过程中，校园文化提高了全校广大师生的凝聚力，学校形成了一种健康、向上、和谐的文化氛围。成长中的八中，近几年被授予“四川省50所新成长型学校”入围学校、“四川省初中教育教学改革发展研究共同体成员学校”、“达州市校风示范学校”、“达州市教育科研示范学校”、“达州市依法管理示范学校”、“达州市环境优美示范学校”等殊荣。

冬之蕴

面对过去的成绩和荣誉，黄校长已没有时间去过多考虑。当记者采访他时，发现了他的表情由微笑又恢复严肃——这可不是一次简单的情绪波动，而是他又在琢磨将继续打一场深入改革、建设特色文化校园走内涵发展之路的硬仗。“长风破浪会有时，直挂云帆济沦海”。岁月流转，时不我待。多禧之年的八中人，总是孜孜不倦的辛勤耕耘着，他们深知，要进一步解放思想、振奋精神、团结协作、开拓创新、励志进取，早日把学校建设成教育科研优生，办学条件优越、育人环境优美、教师队伍优秀、管理手段优异、教学质量优良、学生素质优异、校园文化优厚，从而实现学校新的跨越。通川区八中将会更有一部业绩骄人的辉煌史指日可待。 刘传国

来源:《金融投资报》

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