以校为家 率先垂范 ——记通川区双龙镇中心校校长赵升益

走进通川区双龙镇中心校的校园，你会经常看见一个忙碌的身影，他就是校长赵升益。作为一名教育工作者，他情注教育;作为一位校长，他率先垂范。他给自己定下的座右铭是:天道酬勤，自强不息。近两年，由于工作出色、业绩突出，赵升益被评为“达州市优秀校长”、“通川区先进教育工作者”等。

以身作则 做行动楷模

3年多来，作为校长，赵升益要求教师做到的，他首先做到。寒来暑往，风雨无阻，每天很早就到校园内巡视。为了预防安全事故，不论值班与否，他几乎每天课间时间都在操场上巡查。值日教师们在他的影响下认真负责地做好此项工作,致使学校几年来没有发生过安全事故。赵升益以校为家，时刻惦记着这个“家”。无论周末和寒暑假，总能在学校看到赵升益忙碌的身影，正是有着这种全身心投入工作的精神，赵升益深得老师们的敬佩。

科学管理 彰显人文关怀

一位教育家说过:一个好的校长，应该在如何调动教师的积极性上做好工作。3年多来，在赵升益的领导下，学校制定了一套科学的考核管理方案，彻底打破教师干多干少一个样、干好干差一个样的局面，每到年末评优评先的时候，把各方面量化分数一核算，教师的名次就出来了。在处处按章办事遵循原则的同时，又时时对师生们彰显人文关怀。赵升益非常了解教师的家庭状况，及时关心和帮助有困难的教师。有位教师长期生病，在大竹县接受治疗，赵升益给其家人经常打电话慰问，还数次前往医院看望。过年过节，赵升益都会带领部分教师前往退休教师家里，带去关怀和慰问。正是由于在工作中不断创新，管理日趋科学规范化精细化，又彰显人文关怀，赵升益得到了教师们的一致肯定。

健全制度 精心培养教师

赵升益上任以来，注重建立健全学校各项制度，各项工作实行项目化、部门化、责任化，并认真实施，使学校管理规范化、制度化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化、民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。

赵升益十分重视新课程的实施和教师专业化发展，提高教师的业务素质。组织教师参加省、市、区各级培训、听课活动，营造关注教学科研、参与新课改的浓厚氛围。在这3年多的时间里，学校多次派出教师外出学习，返校后赵升益组织大家学习外校精华，选择性运用到教学管理上，取得了明显效果。教学质量是学校的生命线，是学校工作永恒的主题。为此，赵升益深入到课堂中听课，和老师共同进行研讨。赵升益还经常开展教学研讨课，每一次市、区举办公开课比赛，他都高度重视，并组织学校各教研员共同研讨，使老师的教学水平明显提高。

2014年11月，学校成立了名师工作室，今年6月又成功申报了两个省级教育科研课题“乡村教师课堂教学核心技能提升的实践研究”和“农村学校少先队组织促进留守儿童健康成长的策略研究”。通过课题的研究，促进了教师的专业发展和加大了对农村留守儿童的关怀力度。

美化环境 注重班子建设

之前，学校面临重重困难，宿舍是危楼，操场泥泞，食堂破旧，村小办学条件落后，教室功能落后。同时，资金短缺，人员紧张。面对这一切困难，赵升益并没有因此而却步，而是千方百计想办法，方方面面寻求支持，经过不懈努力，最终得到了上级部门的支持和帮助，对学校进行重建围墙、改进教学楼、重建学生宿舍和食堂、铺设塑胶操场、绿化校园、修缮河边堡坎、改建村小等。为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他重视校园文化建设，在校园内开辟了主题不同、形式多样的文化长廊，让名人名言、古诗词进课室。

在学校领导班子建设中，赵升益要求班子成员增强责任意识，认识到自己所肩负的责任，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性。同时，加强对领导班子的教育基本理论的学习，深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导的决策能力。目前，学校逐步形成了一个讲正气、讲团结、讲民主、讲奉献、重实绩的领导集体，富有号召力和凝聚力，深受教师们的支持和拥护。

3年多来，赵升益以先进的办学理念、卓有成效的管理方法、严谨务实的工作作风、勤政廉洁的行为、敬业高效的工作态度，为教育事业的发展做出了贡献，使双龙镇中心校成为上级领导、教师、家长和学生满意的学校。

□张欣荣 罗小丁 本报记者 王万礼

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