全椒县教师李大勇两度进藏支教，尽心竭力提升当地教学水平，被评为今年3月“安徽好人”，荣获西藏自治区教育厅授予的“最美援藏教师”称号——“西藏支教，我终生难忘”

本报记者 罗宝本报通讯员 禹强云

“我在这休息，学生怎么办”

今年6月17日，52岁的李大勇结束了第二年的援藏支教，回到了家乡全椒。 “到西藏支教，这是我的理想、我的荣幸。两年的所有付出都是值得的。西藏支教，我终生难忘！ ”日前，在接受记者采访时，李大勇感慨地说。

1990年，大学毕业的李大勇回到家乡，在农村中学当上了一名化学老师，一干就是20多年。2013年，他进入全椒县慈济中学。 2016年6月，得知安徽开展首批教育“组团式”援藏活动，即将过50岁生日的李大勇立即报名参加。当时，爱人担心他的身体，并不希望他去。同事也有不解，认为他已经评上了高级职称，也不年轻了，家庭美满幸福，何必冒风险去高原支教呢？李大勇对他们说，自己是个体育爱好者，打篮球、跑步，一直坚持锻炼，去西藏正好派上用场了。

经过严格体检，李大勇顺利过关。2016年8月15日下午6点，他和安徽省其他44名援藏老师乘坐的飞机降落到西藏贡嘎机场。李大勇他们披上了当地群众献上的洁白哈达。

李大勇支教的学校是西藏山南市第二高级中学，地处雅鲁藏布江边上。李大勇到达学校后，海拔高、气温低、气压低、空气含氧量低、气候干燥及紫外线强等恶劣自然环境让身体比较强壮的李大勇感觉有些措手不及。嘴唇开裂、鼻腔充血、耳鸣胸闷、头痛失眠……不久后的体检中，李大勇被诊断出心肌缺血和高原性高血压。医生建议他住院观察治疗，可李大勇没有听从：“我可不是来西藏疗养的。我在这休息，学生怎么办？ ”他带上相关药品，返回学校，一边服药一边工作。

由于支教老师普遍肠胃缺氧，消化功能变差，学生放学后，李大勇回到宿舍后经常给住在一起的老师们做饭。“最让我们感到艰难的是爬楼梯。我办公室在4楼，教室在5楼。我每天爬楼梯到4楼的时候心脏就像要被拽出来一样难受。 ”李大勇说，上课讲话多了就直喘气、头疼，但没有一个老师打退堂鼓，都默默坚持了下来。

“要尽力帮助孩子们”

在西藏山南市第二高级中学，李大勇被安排带高二两个班化学课。孩子们的学习基础和阅读理解能力比他想像中差距还要大，很多学生拿到题目看不懂就放弃了。李大勇有针对性地创造出“模版教学法”：对每一个知识点设定一个模版，让学生解答不同类型的题目就套用不同的模版。这一方法迅速被孩子们接受，成绩提高很快。李大勇老师带的藏族班从年级倒数第二，到期中和期末考试分别提升到第五、第四名，一年下来班级化学平均分提高了20多分。

除了日常教学，李大勇利用课余时间常年在校体育馆开设了一个“化学辅导站”，至今已义务辅导了100多个孩子。同时，他每周日还在多媒体教室给全班同学讲授更多知识。李大勇希望充分利用好每一分钟，帮助孩子们提高。

“亲其师，信其道。为了和藏族孩子交流感情，我尽量利用课余时间多与孩子谈心拉家常，多和他们在一起相处，询问他们在学习和生活上有什么困难，思想上有什么困惑，尽力帮他们解决，和他们成为朋友。 ”李大勇在日记里写道。

孩子们是懂得感恩的，李老师每次进班级，孩子们都很兴奋，课堂上常常赢得孩子们的掌声。有一次经历让李大勇特别难忘：那天他从4楼到5楼上课，途中遇到几个男生。同学们将他后仰扳倒，在欢呼声中一直把他抬到5楼的教室讲台上。孩子们对他的爱让他感动不已，孩子们的进步更是他最大的欣慰。

在工作中，李大勇毫无保留地和藏族同行共享教学经验。每周的化学教研活动，他把内地的教学改革理念向山南的同仁推荐，制定出在山南可行的教学方法，并虚心向藏族同事学习，共同提高。在同事达瓦次仁的眼中，大勇老师是朋友兼师长。在一次教学研讨会上，达瓦次仁说：“平时我问李老师的问题最多。李老师帮助我解决了许多教学方面一直没能解决的困惑。这一年，我的教学能力得到很大提高。 ”规桑曲珍老师、边巴卓玛老师更是把李大勇看成大哥哥，经常和他讨论解决教学难点的方法。她们还积极邀请李大勇去听她们上课，课后让李大勇指出存在的问题。 “我经常问自己，离开西藏的时候能留下什么。我想，通过传帮带，留下一支不走的优秀教师队伍才是我最希望的。 ”李大勇说。

一年时间转眼即逝，在老师和孩子们的一再挽留下，李大勇考虑再三，选择了留下继续支教一年。 “谁不想家啊！可是，这里的学校需要我，这里的孩子们更需要我，让我怎么忍心离开！ ”2017年8月15日，在家仅仅待了半个月，李大勇又踏上了赴西藏支教的旅程。这一次，他带了高三年级3个班化学课，还承担起化学科教研组长的任务。

“我就叫您西藏妈妈”

在李大勇家里，挂着一幅藏文书法“心想事成”，这是藏族老师欧央赠送的。论年龄，李大勇比同去的支教队员以及学校的藏族老师普遍大二三十岁，但李大勇性格开朗，热情风趣，待人又诚恳，大家都尊称他“老大”。 “两年支教，我最大的快乐一是工作得到了认可，二是增进了和藏族同胞的友谊，而后者更弥足珍贵。 ”李大勇跟藏族老师除了教学上互帮互助、共同提高，生活上也是亲密无间、情同手足。李大勇清楚地记得有一次藏族老师过林卡节，他加入进来，跟他们一道走到乡间，搭帐篷、吃藏餐、跳藏舞。在拥抱和欢笑中，李大勇觉得那一天他就是藏族老师中的一员。还有一次，一名支教老师在课堂上晕倒，李大勇和藏族老师罗西一道将那位老师架到楼下，送到医院，中午没来得及吃午饭又赶回学校上课。疲惫加饥饿，两个人几乎是一步步挪着走到学校的。这一刻，他们就是并肩作战的战友。

得知班里一名藏族学生家庭困难，李大勇买了衣服、鞋子、水果，走进该学生家里，了解情况，慰问学生父母，鼓励孩子刻苦学习。一次在超市买东西，李大勇发现一位老妈妈买了很多东西，手里拿不下了。他马上买了一个大塑料袋送给老妈妈，老妈妈连声道谢。

李大勇还跟记者讲述了一次难忘的经历：一天中午，他在山南一家茶馆和83岁的藏族老妈妈罗布卓玛一起喝甜茶、吃藏面。在聊天中得知这位藏族老妈妈是农奴出身，西藏解放后，1960年到成都学习了8年，回西藏后一直在山南从事妇联工作。从藏族老妈妈的脸上可以看出她的晚年生活很幸福。谈到过去和现在的生活，老人家伸出手，指指地，又指指天，说一个是地一个是天。老妈妈双手合十嘴里念着李大勇不懂又感觉很神秘的藏文，末了抬起眼睛看着李大勇说共产党好，是共产党给了她现在幸福的生活。 “藏族老妈妈是那么地知道感恩，这让我好感动。老人家还语重心长地对我说，心善路好走。她慈祥地看着我，说我面善是个好人。她还说，你要是我的儿子多好。我说我有一位世界上最好的妈妈，她已经在天堂。我就叫您西藏妈妈吧！ ”李大勇深情地回忆着……

两年倾情支教，李大勇先后被西藏山南市教体局评为“优秀援藏教师”，被西藏自治区教育厅授予 “最美援藏教师”称号，并被推选为山南市教育系统“第四届民族团结进步先进个人”。李大勇还荣获今年3月“安徽好人”称号。

题图：李大勇（后排右三）和藏族师生在一起。 （李大勇供图）

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