行知在寒假

彭宏清

当前，关注“核心素养”、注重学生综合能力的培养成了大家关注的焦点。因此，寒假作业需要“健康瘦身”，即少做机械重复的书面习题，多花时间参与社会实践活动。知行合一，才能让寒假生活丰富有趣。

A与春节同行，感受传统文化

为了让孩子了解我国的传统节日——春节和元宵节的历史及文化内涵，增强学生对祖国优秀传统文化的热爱，了解春节礼仪，继承文明习俗，学会接人待物，可以引导孩子有选择地参与以下活动:

做一做。如扫尘、购年货、写春联、剪窗花、包饺子、做汤圆、做一道年夜菜、做一盏花灯、主持家庭春晚、给亲朋好友拜年等。

吃一吃。以“全椒的特色美食”为主题，让孩子在寒假中走走、看看、吃吃，了解家乡美食的历史由来和有趣故事。同时，用相机、速写本和画笔记录下行踪和尝过的美食，做成一张《全椒美食小报》等。

编一编。倡导孩子为长辈、老师、同学各编一条短信，表达祝福之情；编几道灯谜给亲朋好友猜猜，增添节日气氛。当然，这些需要孩子原创，开学后可以带到班级分享。

玩一玩。让孩子以“玩转中国年”为主题开展研究性学习，学会如何去获得知识和应用知识。学生可以根据年龄段不同，确定自己的小课题，比如剪窗花、写春联、做灯笼等，然后通过调查走访、亲身实践等方式完成一份实践记录。

学一学。引导孩子学习包水饺或学做一样家常菜，体验生活，学会感恩；学习一项运动技能，寒假坚持练习，增强体魄。

B与书本同行，看景拾阶而上

读书是孩子永恒的作业，也是人生永恒的作业。假期要指导孩子读几本书，写点自己的读书体会，力争有所获。条件允许的情况下，在家庭开展亲子共读，父母与孩子共读一本书，并在认真阅读的基础上，相互交流读后感，以此引导孩子养成良好的读书习惯。

C与实践同行，提升综合素质

社会实践是孩子了解社会的一扇窗，长大以后，参加社会实践的经历，会成为他们的一笔宝贵财富。因为，课外活动不仅开阔孩子的视野，还培养了孩子的综合素质，培养其对社会、生活的关注以及正确的道德价值观、独立研究问题的能力、合作沟通的能力、捕捉和把握问题的能力……这对孩子一生的发展至关重要。

寒假期间，可以鼓励孩子与家长或好朋友一起深入社会，了解祖国的建设成就、家乡的发展变化和重大的国际时事，或以自己感兴趣的内容为主题，如“家乡文化”“网络问题”“压岁钱去向”“当一回家长”“假日商场打折的秘密”等，开展研究性实践活动，充分搜集资料，进行调查研究，并以方案呈现；方案需包括题目、调查目的、方式、过程、结论或启示、思考和感受等。低年级的孩子可以自制绘本来记录研究成果，三、四年级的孩子可以用图片、文字、表格等方式反映研究成果，高年级的孩子则可以“实物+说明”、小报告、小论文等来呈现。

寒假，是孩子们自由驰骋、收获成长的极好机会，我们需要给孩子们提供蓝天、牧场，让孩子们在实践中思考，在思考中前行，在前行中成长。

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