强师德 铸师魂 树形象 ——琅琊区强化师德师风建设纪实

本报通讯员周晓红 本报记者施 璇

师德师风、校风校训，事关学校的精神和形象，事关育人的根基与命脉。近年来，琅琊区立足于基础教育发展改革实际，深入践行新时代师德师风建设要求，坚持把师德师风建设贯穿教育教学全过程，围绕职业使命、职业素养及教育环境优化，全面提升教师整体素质，持续增强琅琊教育水平和竞争力。

立足使命担当，彰显教书育人本色

聚力教学质量提升。2017年，该区中、高考成绩持续提升，滁州五中正取滁州中学人数蝉联市本级第一，滁州三中正取滁州中学提高2个百分点。结题省级课题15个，获省级一等奖14人、市级一等奖26人。

聚力综合能力提升。始终保持立德树人的正确方向，着力提升教师严谨治学态度和务实敬业精神，先后组织教师赴无锡、学姜堰、联秦淮、进德清交流先进教学理念，到北京师范大学举办校长培训班、到浙江大学举办教导主任培训班，启动两期教育发展论坛，搭建普通教师与国内外顶尖教师沟通交流的平台，具有全国影响力的“现代与经典”培训项目落户琅琊。

聚力核心文化建。通过文化橱窗、校园广播等大力宣传传统美德，2017年，琅琊区开展“父母大讲堂”等亲子活动164场，累计诵读《三字经》《弟子规》等国粹经典2000多分钟。组织“童心向党”等专场演出10余场，2万多名学生参加“爱国主义”“雷锋精神”主题童谣创作评比，获省市奖项21项。打造了市第一小学“知行相循”、解放小学“和雅”、市第三小学的“立美育人”等校园文化品牌。

立足师范引领，展现学校社会价值

打造思想理论平台。发挥党委党支部战斗堡垒作用，把师风师德建设与骨干先行、理论宣传结合，教体系统1147名党员参与完成“九个一”系列活动，深入基层上党课26节，参与微党课评选27人次，以思想活力激发工作动力。设立教体系统党建工作群，群内的“党员每天学一点”活动至今已举办88期，发布党务常识、先锋学习内容400余条。

打造社会实践平台。成立“老年爱心服务中心”“爱心社”“文明交通劝导队”“留守儿童志愿服务队”等多个公益服务组织，教师全员参与“大手牵小手”“社区志愿服务”“敬老爱老”“爱心捐款”等专项活动，涌现出马顺芳、杨厚翠等一批省、市、区好人。

打造榜样激励平台。评选表彰了优秀教育工作者、成绩突出优秀教师、爱岗敬业模范教师和甘于奉献最美教师四类师德师风楷模98名，省级劳模2名，市、区“好人”20名。把道德讲堂作为师德建设的重要载体，邀请校内外师德模范开展道德讲堂50余场，深植社会主义核心价值观和教师职业道德规范。

立足教育优化，突出琅琊办学特色

优化规范发展环境。划分8个责任区，设立17名责任督学，实现中小学责任督学挂牌全覆盖。将师德师风作为重要督导内容，去年以来，督学到校共570余次，推门听课118节，发现校务管理、制度执行及课堂教学等具体问题350余个，提出合理化建议267条。

优化均衡发展环境。建立小学教育联盟和幼儿园教育联盟，由各校分管校长、学科负责人组成联盟工作领导小组，每月召开一次联盟校合作交流会议，每学期举行一次教育教学论坛。支持薄弱学校发展，定期选派优秀骨干教师到薄弱学校进行教学指导，薄弱学校教师到优质学校跟班进修，确保师资力量和教育水平相对均衡。

优化多元发展环境。构建多层次、多类型、可选择课程体系，推行“1+x”课程，开展“教学质量月”“我最喜爱的老师评选”“家长委员会年度评议会”等活动，根据随堂听课、学生座谈及师德评议结果不断完善课程体系。

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