奋力打造老城区教育品牌 滁州三中在生源数量、质量双双下降的困境中不断前行，2017年中考成绩喜获丰收，成为老城区教育的一张亮丽名片

杨来军本报记者王太新

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近几年，伴着城市南移、内城河改造等，老城区生源数量和质量出现了大幅下滑的现象，给老城区的教育带来了严峻挑战。然而，百年老校——滁州三中在琅琊区委区政府的关心和支持下，在琅琊区教体局指导与帮助下，凭借自身的不断努力，开创了在困境中不断前行的新局面，教育教学取得丰硕成果，在今年的中考中更是交出了一份漂亮的成绩单，擦亮了老城区的教育品牌，赢得了社会各界的广泛好评和认可。

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迎难而上

交出一份漂亮的中考成绩单

今年中考，滁州三中共有应届毕业生627人参加考试。达滁州中学录取线714分以上139人，占考生数22.1%，比前两届增加了约3个百分点，达线人数超出指标到校计划（2017年滁州中学计划指标到校97人）42人，滁州中学录取率、滁州中学指标超出人数均名列市本级大校前三名；达省示范高中共有350人（632分以上），占总考生数的55.8%；700分以上考生187人，占30%。高分段考生比前几年增加约4个百分点。其中，尹佳文同学以总分782分位列市本级第四名。据了解，近几年来，每年中考滁州三中均有3名左右学生进人市直两区总分前10名，每年保持150人左右正取一中，400人左右正取省级示范高中。

这份成绩单实属不易。近几年，因滁州城市南移，加之内城河改造等因素，滁州三中学区内大量居民楼拆迁，学区内部生源流失严重。从该校2017届考生当年招生情况来看，不仅生源数量与上年相比锐减近百人，而且生源质量也有所下降：2014年琅琊区小学全体毕业生语文和数学两门考分相加达到180分的共有732人，这部分高分段学生到三中的只有126人，仅占17.2％，明显低于市区其他几所初中大校的占比。

然而难能可贵的是，三中人没有被困难压倒，而是选择了在困境中奋起直追。近一年来，在政府部门的关心和支持下，全体三中人迎难而上，校领导坚持在一线教学岗位上，以身作则、以上率下，带领所有教师一心一意抓教学，全心全意为学生服务，营造出了浓厚的教育教学氛围，激发了学生的斗志。经过全体师生的不懈努力与拼搏，三中在困境中“逆流而上”，今年中考取得了喜人的成绩。

百年老校

承担起振兴老城区教育重任

滁州三中已建校119年，前身是创办于一八九八年的育德小学，由美籍基督教牧师古德创办，是全市最早的一所“新式小学”。现址是1921年老同盟会员汪树德先生（原海协会长汪道涵先生父亲）创办的安徽省立第九师范学校，抗战胜利后，一度作为省立中学临时校址。如今，这所百年老校将承担起服务老城区学生、为老城区凝聚人气的历史重任。

随着“大滁城”建设的日新月异，城南新区，高楼大厦鳞次栉比，道路纵横、流光溢彩，一所又一所新学校拔地而起。相比之下，南湖以北的老城区却面临着生源危机。然而，老城区是滁城之根，是滁人“乡愁”之根。近几年，市委、市政府投入大量的人力、物力、财力，启动老城区改造工程，区委、区政府正在打造的清流街项目也将成为皖东老城改造的亮点，成为“醉美滁州”的又一个新地标。

那么，如何才能留住老城区的人气，让更多的人分享老城区的发展成果呢？身处老城区的滁州三中责无旁贷地站了出来，不断创新教育方法，努力提高教学质量，造福一方百姓的同时，也为老城区的经济发展作出了积极贡献。

据介绍，下一步，滁州三中将通过系列措施提升自己的品牌竞争力，让三中真正成为老城区一张亮丽的教育名片。

打造名师团队。在没有任何区位优势的情况下，学校的吸引力需要拥有大量的名师，以名师促进名校建设，吸引学生。今年以来，该校分别制定了《教师外出培训制度》《滁州三中教师结对子制度》以及《名师培养计划》等相关制度。同时加强教研活动，通过内外结合，打造名班主任、名教师。此外，学校还开展了老教师与新教师结对帮扶制，促成年轻教师快速成长。

加强校园文化建设。作为一所百年老校，三中有滁城最优美且富有文化底蕴的校园，这在滁城初中里是独一无二的。依托此优势，学校目前正逐步建设和改造校园环境，暑假期间重建新大门，沥青黑化校园主干道。立足于学园文化建设，旨在打造书香校园，在“古”“朴”“幽”上下功夫。让在滁城有着悠久历史和文化底蕴的古老校园更加迷人，达到教师教育教学和文化环境育人有机结合，吸引更多的孩子愿意留在三中。

建爱心食堂。三中位于老城区，很多学生的父母常年在外打工，他们由年迈的爷爷奶奶照顾，平时上学、放学无人接送，中餐无法保障，且存在安全隐患。鉴于此，三中正积极筹划创建留守学生“爱心食堂”，解决这部分学生的实际困难，同时也解除了他们父母的后顾之忧。“爱心食堂”的创建，将成为三中的一大特色和亮点，有利于学校的进一步发展。

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