搭建展示活动平台彰显德育特色品牌

<核心提示：放飞童年梦想，舞动七彩人生。为了进一步加强与改进瑶海区中小学德育工作，促进校园文化建设和素质教育的实施，上半年，区教体局秉承“育人为本、德育为先”的核心理念，以“我立德、我阳光、我成人”为活动宗旨，以“校校有活动、班班要参与、人人能展示”为活动原则，举办第四届中小学德育文化艺术节，深化“探究自主德育、推进实践教育、关注学生成长”德育工作特色，打造德育活动品牌，培植德育工作亮点。

3月初，区第四届中小学德育文化艺术节活动全面启动，这一活动将贯穿全年，为全区中小学生提供丰富的文化艺术体验和德育教育平台。艺术节面向全区各学校、面向所有班级、面向全体师生，开展“读好书、动巧手、秀口才、办社团、模法庭、扬歌声、展舞姿、上队课、诵经典、献才艺”等十项德育文化艺术实践活动，做到每校举办一次德育文化艺术节，每班至少参与一项德育文化艺术活动，每人至少展示一项德育文化艺术作品或成果，为学生搭建展示风采的活动平台，培养学生自信、乐观、开朗的品质，引导学校形成德智并重的综合评价观，让孩子们阳光、健康、快乐地成长。

40多所中小学紧紧围绕“我立德、我阳光、我成人”活动宗旨，结合校园文化特色，创新德育文化活动载体，自主设计各具特色的德育文化艺术实践活动。合肥少儿艺术学校充分发挥自身艺术教育特色办学优势，提出“生生勤动手、人人显舞姿、班班诵经典”的活动口号，策划小歌唱家、小演奏家、小舞蹈家校园十佳小艺人评比活动；蚌埠路第五小学德育文化艺术节倡导“面向全体学生，重在人人参与，搭建一个平台，提供一次机会，展示一技之长，提高多种能力”的活动宗旨；

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滁州路小学立足“高起点、高品位、上档次、出精品”，多角度、多层次开展各项活动，全面提升艺术节活动的规模和实效；蚌三小将艺术教育与体育教育相结合，策划校园足球联赛，普及和培养足球知识，培养学生拼搏进取、团结协作的精神品质；蚌四小将校园文化活动与社区体验活动结合，策划社区体验才艺大比拼活动；常胜小学利用志愿服务资源，邀请大学生志愿者利用第二课堂对学生进行艺术教育指导，同时扩大德育文化艺术节在家庭和社区的教育影响力。

团结、创新，合作、智慧，这是艺术节的魅力！中小学德育文化艺术节已成为我区一道亮丽的风景线，它是全面检阅瑶海德育教育水平的盛会，是瑶海推进教育教学改革，全面实施素质教育的重要举措，全方位展现了瑶海素质教育成果和学生的精神风貌，同学们用动听的歌声唱出幸福和喜悦、用悠扬的琴声表达纯真和朝气、用优美的舞姿舞出理想和追求、用质朴的语言道出勤奋和进取、用灵巧的双手体现智慧和创造……人人都参与，个个有收获，点燃孩子心中的明灯，照亮孩子前进的道路，瑶海教育人将未成年人思想道德建设内涵发展诠释得更为丰富和精彩。

德育文化艺术节活动使全区近5万多名中小学生广受教育，直接教育和影响了10多万个家庭，形成了全社会关心支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，为培养合格的社会主义建设者和接班人奠定了坚实的思想道德基础。

（通讯员 王萌萌 熊伟）

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