“刊”出自信《明湖风》

贡发祥/文杜昌文张雪/图

文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。教育者更要坚持文化自信，从而坚持教育自信。而教育的自信在校园。为了给孩子们搭建一个能自信展示自我的平台，明光市明湖学校从2015年开门办学伊始就办起了校刊《明湖风》，极大地丰富了校园文化。

在刚刚落下帷幕的2017年“第七届全省中学校报校刊评选”活动中，经过省教育厅、省作协、省新闻出版局、团省委等专家组成的专家委员会的评选，《明湖风》获得了“安徽省十佳校刊奖”。荣誉的背后，是明湖人的自信：对《明湖风》校刊承载力的自信，对校园文化影响力的自信，对我们的师生传承文化的自信，对我们的教育传播文化的自信。

校刊是校园文化的一种自信，更是文化自信最纯真的一份张力。这里每一字、每个符号都是师生们共同写就的。《明湖风》在编刊过程中一直坚持做好“编刊两原则”：校刊须师生参与，丰富校园文化，传播正能量；校刊须刊发师生原创作品，展示自我，树立精神品味。《明湖风》校刊由校长陈长友任总编，从刊名到每期内容主题均由总编把握。具体统稿、编辑由执行主编贡发祥老师担任，信息中心由锁巍老师负责，美术设计由杜昌文老师担任，文印由许雪莲老师负责。另外，教务处桑泽坤老师，总务处郑飞老师、刘正录老师也会从他们的工作角度积极参与其中。

《明湖风》意为明湖之风，即书韵之风、博雅之风、乐业之风、奉献之风；她也是清新的风、新思想的风、新活力的风，呈现出崭新的明湖精神。为了使校刊《明湖风》成为明湖学校特色的交流平台，其栏目设置从学校办学理念和办学特色方面入手，结合校园文化氛围，每期有：“风从明湖来”“诗意明湖”“真·性情”“善·温情”“美·博雅”和“文化校园”六个版块。“风从明湖来”一栏刊发明湖学校重要决策、校园管理、教育教研、教育随笔、教师诗歌散文等内容，展示教师对教育的自信、对自我的自信。“真·性情”“善·温情”“美·博雅”三目则刊发学生们的原创作文，给他们足够的空间绽放。

在短短两年多的时间里，《明湖风》从创刊至今已出刊五期，累计刊发老师们撰写的文章70多篇（首），学生原创作文335篇。这极大地激发了师生们的读写热情，丰富了他们的校园生活。我们的《明湖风》，刊发文章的作者人手一本，近200位老师人手一本，70多个班级的图书角里还存放了10本左右，让师生们可以随手翻阅，享受这身边的浓浓书香。

《明湖风》是明湖学校校园文化一道靓丽的风景线。她是我校“彰显办学特色，打造品牌学校”管理目标里的一个重要载体；她是我们“办幸福的学校，做温暖的教育”一块靓丽的显示牌；她又承载着“书韵·博雅”的核心理念；她也凝聚着“乐学至善，明德力行”的校训；她更传播着“诗书成趣，和雅有仪”的校风。她记录着我们明湖人的担当与开拓，激励着我们明湖人的拼搏与奉献，以“滴水”的信念为祖国的教育事业砥砺奋进。

历经两年的发展，《明湖风》如花一样正怒放在明湖校园里，越开越美，染红了明湖的校园文化，也染红了每一个明湖人。

我们有积土成山的信念和执着，把校刊办好，把校园文化打造好，把我们的教育事业做好。校刊《明湖风》就是明湖人文化自信的跬步，长足发展，既是教育的幸事，也是中华文化传承的幸事。

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