心理疏导弥补亲情缺失 情感教育点亮孩子心灵

赵翔

定远县以建好“留守儿童”寄宿制学校、办好“留守儿童之家”为基础，通过开展各种丰富多彩、寓教于乐的活动，弥补留守儿童因亲情不足带来的情感空缺，让他们健康、快乐地成长。

张桥小学是一所留守儿童寄宿制学校，学生的父母大多在外地务工，这里就读的孩子普遍存在亲情缺失的问题。特别是到了寒冷的冬季，孩子们对爸爸妈妈的思念常常会使他们的情绪出现波动。对此，学校老师除了在学习和生活上对这些留守儿童细心呵护外，还重点在心理上对他们进行疏导，用真情滋润他们渴望爱的心灵。

六（3）班学生董冉敏的父母常年在外地务工，一向独立、自强的她，这几天突然有点想妈妈了。班主任马小元老师及时和美术老师沟通，让平时就喜欢绘画的董冉敏把心中的思念画成一幅一家三口在雪地里堆雪人的画，并让她与妈妈进行了视频连线。“妈妈，您看，这是我今天画的画。天冷了，您要多穿一点衣服。”董冉敏对妈妈说。与妈妈视频连线后，董冉敏思念妈妈的情感一下子得到了释放。原来，一直被老师关爱的她，是因为心怀感恩，她牵挂远方的妈妈，想妈妈多多保重。

“作为老师，我们平时对留守儿童就是要多一点了解，多一份关爱，让他们有话愿跟我们讲。当他们在学习和生活中遇到困难时，我们会及时以一个朋友的身份出现在他们面前，让他们感受到温暖，感受到爱。”马小元如是说。

张桥小学还在校园内建起了“留守儿童之家”，专门设立了心理咨询室，成立了心理健康顾问团，配备专业的心理咨询教师，不定期对留守儿童进行心理健康教育，在培养孩子们健全人格的同时，也让他们在学校随时能感受到家一般的温暖。

“天冷了，孩子到我们这也更频繁了，因为他们更加思念他们的父母。作为心理健康老师，他们到这以后，我会陪他们聊聊家常，给他们一点安慰。除此之外，我还会陪他们玩玩沙盘游戏，让他们倾诉对父母的思念，给他们的心灵带来一点温暖。”在张桥小学心理咨询室，心理健康老师蔡海侠说。

张桥小学还以学校少年宫为主要阵地，根据留守儿童的特长，举办一些趣味竞赛和特色文体活动，让孩子们尽情地释放童趣，乐在其中。定远县的社会各界爱心人士还与留守儿童结成了关心帮扶对子，担任留守儿童的“爱心爸爸”“爱心妈妈”，与他们携手相伴，让这些远离父母的孩子们一样能感受到家的温暖。

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