教师要有颗宽容之心

我接现在教的这个班的孩子一年多了，发现自己对待这一届的学生，比对以往的任何一届学生都宽容多了。是因为自己年纪增大，不再血气方刚的原因吗？

记得刚出来工作的那些年，每次学生犯一点错，有一点不好的苗头，我总是要去纠正，不然就怕误人子弟。当班主任，自己班负责的清洁区只要有一点点没扫干净，我会让学生来来回回扫得一干二净为止。上课时，值日生要是偶尔忘记了擦黑板，我会沉着脸在那里站着看着黑板，学生急匆匆跑上来把黑板擦干净后我还会大发雷霆一通。全班学生听课过程中偶尔有人听累了没坐端正，我批评他们；经常作业写得很整洁的学生偶尔有潦草的作业交上来，我会第一时间去找他；学生的习作整篇都极佳，但我会在评语后加上一句：但是还有一点美中不足……想想过去，我是个眼里只看到学生毛病的老师啊。随着工作压力越来越大，一个班的学生人数越来越多，我这个班主任脾气也越来越大，对学生的挑剔之处更是多得数不胜数。

随着时间的流逝，我发现，教育是慢的艺术，孩子是慢慢学习和成长的，对孩子，需要一颗宽容之心。

我这几年教学中面对的是五、六年级的学生居多。这个年纪的孩子已经不像低、中年级的孩子那样幼稚，他们比较懂事。女孩乖巧、听话，男孩简直就是个小小男子汉了。可是，农村的孩子，家庭教育水平较低，很多留守儿童更是缺少父母的关爱，孩子们存在着很多心理问题，如：攻击性强，别人踩他一脚都要报复一下心里才舒服；意志力不坚强，做什么事情，只要不成功就想着不再去做；竞争意识不强，很多事情他们不愿意去参加竞争……这样的孩子经常犯错。近段时间，学校里经常出现五、六年级学生爬墙出学校去上网、逼迫同学帮写作业等等不良现象。这一件件的事情困扰着班主任，让班主任防不胜防。许多班主任由此发出了“不想当班主任”“厌倦教师这份职业”的感慨。一时之间，班主任着急，家长恨铁不成钢。可是那些孩子呢，那些事件的主要当事人呢？他们犯错，是因为贪玩，因为好奇，因为逆反心理在作怪……想来他们做这些错事的时候根本就没想那么多，他们自控能力差，从众心理强；他们不是不知道这样做不对，而是当时的环境促使他们做出了那样的事情。教师、家长一味地批评、惩罚，对于他们来说已经是习以为常了。面对这样的情况，笔者认为没必要跟他们愤怒，也没必要跟他们唠叨太多大道理，不妨以心换心，跟他们真诚的交谈，把他们当一个小大人来看待，相信他们，跟他们制定好奖罚制度，然后坚决督促他们执行，让他们在日常生活中学会管理自己，约束自己。

孩子，需要的是理解他们言行的老师，是懂他们心思的老师，是学会欣赏他们优点的老师，是有学识让他们敬佩的老师。如果我们老师没有能力的话，他们会在心里看不起你；如果我们老师整天像个老人喋喋不休的话，他们会厌烦……然后，他们会跟老师对着干。选择宽容吧，他们需要的是一颗宽容的心，一颗能够和他们平等对话的心，一个能把他们当大人看待、绝对尊重他们人格的人，这样他才会接受你对他们的教育。

为人师，需要一颗宽容的心，去慢慢陪伴学生的成长。老师们，为桃李满天下，让我们拥有静待花儿绽放的耐心和智慧吧。

（作者单位：宁明县海渊镇中心小学）

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