浅谈乡镇中学英语教学方法

近几年来，笔者在乡镇中学担任英语教师，对农村学生进行了面对面教学，下面笔者谈谈在乡镇英语教学中一些经验和方法。

一、分析学情，因材施教。

课前，作为教师要充分地分析学情，了解学生的情况，以便达到教学目的。英语教学更加重视因材施教。由于学生基础和学习习惯不同，教学的方法自然也就不同。好比城市里学生的小学英语教学比较规范系统，一些学生还参加了课外辅导班，小学毕业就已经具备了一些英语基础；农村小学英语教育可能是“夹生饭”，学生甚至连26个字母都记不清楚；乡镇中学的学生，从知识的领会到知识的运用，以及知识的接受能力都是一般的。面对这样的学情，唯有调整教学方法，不能照搬优质课比赛的教学方法，而是从实际出发，选择适合农村学生的教学方法，这样才可以达到最佳的教学效果。英语的教学要因人因情施教，教无定法，能教好学生的方法都是好的教学方法。

二、重视朗读，做到“有声”教学。

在没有语言环境的情况下，朗读是学习外语最有效的方法。乡镇学校的英语教学要重视朗读，上英语课要有读书声，全班跟老师朗读；逐句跟录音机朗读；学生分组朗读；学生个别朗读等。早晚读时间教师要下班领读或是让科代表领读，也可以放录音让学生跟读。在日常教学中，教师要有计划逐个地检查学生的朗读情况。学生能够把课本里的单词、句子读得朗朗上口，就会产生成就感，进而提高学习兴趣，增强信心。英语是一门语言，语言是要在一定的环境下才可以更好的学习，更好的发挥，所以要让学生把握每一次朗读的机会，做到“有声”学习。

三、日常教学常用的方法。

乡镇学校的英语教学难，主要是学生的英语基础和英语学习环境都是比较差的。因此在日常的教学过程中，我们要重视基础的教学，不要为了赶教学的进度而忽略了学生的感受以及学习效果。

1、26个字母的读写教学要重视，教会学生正确的字母读音，尤其要纠正容易读错的字母，还要教会学生规范书写大小写字母，当然了字母歌《IcansaymyABC》也是要会唱的。

2、单词教学法：单词的教学方法要灵活、丰富多样化。乡镇的学生没有城里的学生见识多，很多事物对于他们都是陌生的，新鲜的。因此在单词教学过程中，可以使用实物展示法、图片展示法或是视频教学法。掌握单词的最好方法就是利用单词造出好的词组、句子；也可以通过游戏巩固单词（围绕听、读来进行）。

3、导入教学法：新课的导入可以尽量避免使用提问问题，可以从讲述生活中的人或事开始，一步步进入新内容。比如“Whatdidyoudolastweekend?”这一课，我们就可以先让学生发言，说一说周末都做了些什么活动（这个时候教师不要忽略了基础不好的学生，尽量让每个学生都参与到课堂活动中）；然后再通过课文相关的图片，视频，进一步补充，导入新课。只有构建和谐的课堂，营造良好的教学氛围，老师才可以轻松地教，学生快乐地学。

4、比赛教学法：通过组织比赛活动促进英语学习。比赛是要让每个学生都参与比赛，这样能够激发他们的学习兴趣和热情。不要小看竞赛的作用，很多学生就是在因为在比赛中获取了好成绩，然后更加努力学习，争取继续赢得比赛的。常用的比赛有英语书写，课文朗读，唱英文歌，英语会话，英语背诵，英语单词默写等。英语书写比赛，要把写得好的作品贴在英语角，也可以在家长会上展示；英语朗读比赛可以是一段或是一篇课文，可以先在班级进行，选出优秀的，然后再进行全校性比赛；唱英文歌比赛，可以是独唱，小组唱，可以每学期进行一次；英语会话，要求每个人必须说英语10句以上，内容可以是课内或是课外的；英语背诵，背诵的篇幅可以降低难度，提高学生的积极性；英语单词默写比赛是最常规的教学手段，可以每隔一周进行。

兴趣是学习最好的老师，学习一门外语，兴趣尤其重要。作为一名优秀的教师，首先应该掌握良好的教学方法，选择有效的教学方法，让你的学生学有所获，培养他们良好的学习习惯以及浓厚的学习兴趣，这是我们每一位教师都要认真考虑的问题。用有效的教学方法，正确的心态对待你的英语教学，这样老师才会教得轻松，学生学得愉快。

（作者单位：龙州县响水镇中学）

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