本报讯 3月19日,青阳县政协召开常委会,专题协商城乡教育资源规划布局调整工作,为城乡教育均衡发展把脉问诊,建言献策。
教育一头连着国计,一头连着民生。青阳县政协把推进城乡教育资源规划布局调整确定为今年协商重点议题,从去年10月份开始,组织专题调研组,围绕“如何破解城区小学大班额和大校额问题”、“城区高中是否迁入新城问题”、“农村完中是否进城问题”以及“现有教育资源如何合理利用问题”等,开展了专题调研。
“由于城区人口不断增加,城区中小学办学规模过大,班额超标严重;“农村教育资源闲置较多,乡镇中学在校生源急剧下滑,学校规模成萎缩状态……”带着调研中发现的问题和不足,青阳县政协紧抓制约城乡教育均衡发展尚待解决的瓶颈问题,广泛征求意见,反复讨论修改,形成了切合青阳实际的城乡教育资源规划布局调整的建议案,以便全面提升该县教育水平,让更多人民群众享受到改革发展成果。
针对农村学生人数逐年减少,以及国家对职业教育的政策倾斜的现实,该县政协建议合并农村两所高中,进城办学,并要重新调配教育资源,整合师资队伍,合理配置生源,与县城高中进行竞争办学,从而全面促进教育质量提升。另外,为有利于学校文化传承,使毕业学子记得住乡愁,建议案建议只要校名保留不变即可,不必纠结于搬迁与否。
为彻底解决城区中小学大班额、大校额问题,建议案建议政府再穷不能穷教育,通过盘活农村闲置校舍,发挥海内外学子作用等,筹措资金,在南部新城按规划尽快新建一所初中。同时,教育是百年大计,要加大关注城乡教育均衡发展,做好全县教育长远规划,特别要重视幼儿、小学的初始教育,全面提升学生素质。
目前农村初中生大部分是留守儿童,因没有全寄宿制公立学校,他们一部分入民办学校就读,增加了农民负担。为此,建议案建议全县分东西两片建两所公立全寄宿制学校,并可探索与小学合并建设九年一贯制学校,不仅可解决留守儿童就学问题,而且可整合现农村初中教师资源,解决农村初中教师编制上超员,岗位上缺人以及学科不配套的矛盾。
(杨晓群)
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