他用自己的现在来换取孩子们的未来

□ 记者 李玲

在学生们的心中，他是一支蜡烛，照亮了孩子们的前程。在同事们的眼中，他是一座灯塔，传递着催人奋进的力量。他自己却说，“用我的现在来换孩子们的未来，值得！”他是池州市第十一中历史老师张佐胜。

1994年，张佐胜在一所农村中学走上了讲台，一站就是20多年。那时候农村中学每学期学费要两三百元，这对很多农村家庭是一笔不小的负担。从初一开始，就不断地有学生辍学。有一年，张佐胜带毕业班，新年过后就有4名学生辍学。张佐胜利用放学和周末时间，一次又一次骑着自行车家访，不厌其烦地做家长和学生的思想工作，动员学生返校。功夫不负有心人，孩子们重新坐在了教室里，他却拿出自己的工资为贫困学生垫付学费，有些垫付的学费再也没有还回来。那时候，张佐胜月工资也才100多块钱。有人问他，为什么不把垫付的钱要回来？他说，那些学生有的家徒四壁，有的家里有重病缠身卧床不起的老人，看到这些，实在不忍心开口。

历史是小学科，学生、家长平时大都不太关注，以致于每年中考前夕，都有很多家长因为孩子的历史成绩不好而苦恼。张佐胜看在眼里，急在心里，利用放学后的一点时间，义务地为有需要的同学补缺补差。慢慢地，听他补课的学生越来越多。学校“善学楼”一楼的多媒体教室成了张佐胜的“大讲堂”。这一幕，几乎每年的五月都会出现在十一中的校园里。张佐胜给学生“开小灶”分文不取，也不要求学生都来听课，但是只要有一个学生需要，他就会准时站在讲台上。为了帮助学生提高历史成绩，张佐胜甚至把参加高考的女儿忘到了九霄云外。

为了学生，张佐胜忘记的何止是他的女儿。2016年5月19日一大早，张佐胜的哥哥就打来电话，说母亲病重，要他马上回去。直到傍晚，张佐胜夫妻二人指导完学生后，才匆匆骑着电瓶车赶往30多里地之外的老家。家里早已聚集了左邻右舍和亲朋好友，此时的母亲已经气若游丝，张佐胜拉着母亲的手，在耳边轻轻地呼唤，母亲却没有丝毫的反应。第二天，母亲依然安详地闭着双眼。张佐胜匆匆赶回学校上课，那天的课程很满，他准备晚上再回来守护母亲。最后一节课开始了，张佐胜破天荒地准备提前离开学校，可是已经晚了，哥哥打来电话说母亲已经离开了他们，让他速回。张佐胜想起了18年前父亲离去的时候，他也是忙于工作，没能见上最后一面，悔恨与自责排山倒海般向他袭来。（下转3版）

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都说学海无涯，在张佐胜看来，教学水平的提高也是永无止境。他多次组织年轻教师开展对学生的问卷调查和课堂教学观察，以此来了解学生学习历史的途径、学习习惯、学习态度等状况以及教学中存在的低效或者无效的突出问题，并及时采取有针对性的教学策略和措施以提高课堂教学的有效性。为了拓宽学生视野，提高学生对历史的学习兴趣，培养学生的创新能力，一批年轻教师在他的带领下开展了丰富多彩的历史第二课堂活动，如“缅怀池州先烈，感恩幸福生活”、“寻找身边历史，探寻先人足迹”、“勾画心中历史——手抄报制作”、“我最崇拜的历史人物档案制作”等。学生们纷纷积极参与，每次活动都能收到上千幅学生作品。这些活动已经成为十一中的特色之一，省内多地学校专门赶来考察。

敬业奉献的张佐胜，赢得了学生和家长的由衷感激和交口称赞，也赢得了安徽省“最美教师”等一系列荣誉。他的教学论文和参加教学大赛多次获得市级一二等奖，获得过省级二等奖，并主持了省级课题《以生为本的初中历史有效教学的研究》。

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