B家风：自立自强

清华大学的校训就是“自强不息，厚德载物”，它告诫广大学子们要自立自强，把自己塑造成人民的骄子，社会的栋梁。诚然，不少家庭也把自立自强当做自家一脉相承的家风。吴一凡家就是如此。吴一凡的爸爸告诉记者，他和孩子妈妈是从农村走出来的，大学毕业后回池州打拼，家里提供不了什么经济支援，他们起初什么都没有，完全靠自己一步一步积累和经营，慢慢买了房子，现在又换房……“我们俩就是比较自立的人，所以也希望孩子能自立自强。”吴一凡爸爸说。

吴一凡爸爸说，从孩子上幼儿园开始，他们便有意识地培养他的独立能力。从幼儿园小班开始，他们就教孩子自己吃饭、穿衣服、系鞋带……那时候他们采取的方法是逐步增加孩子独立完成事情的能力。“自己的事情自己做，这是自立的基础。”他说。

说起儿子，吴一凡爸爸的话里透着欣慰和骄傲：“他在自立方面确实不错。”他举例说，现在正是暑假，对于小学二年级的孩子，一般家长不放心孩子独自在家，但是吴一凡每天自己在家，偶尔他和妻子不能回家，吴一凡可以自己煮面条，热简单的饭菜。

吴一凡也报名上了暑期兴趣班，课程安排在周一、周三、周五的上午，吴一凡爸爸妈妈因为是公务员，都没办法接送。于是吴一凡提出，请妈妈帮他办张公交卡，再带他坐一次公交车，了解路线后，就自己上下学。吴一凡家离兴趣班有4站路，虽然可以直达，但是他们起初对孩子的安全问题确实有些担心。不过学校的安全教育很系统很全面，在有些方面，吴一凡掌握的安全知识比父母还多，爸爸妈妈又传授了他一些应对陌生人的经验和技巧。现在，吴一凡准时上学下学，从不在外耽搁，爸爸妈妈对安全问题也就不那么担心了。

吴一凡说，虽然他从小就要自己做很多事情，但是他很为自己骄傲，觉得自己很棒。他说，他有能力独立，不希望爸爸妈妈管太多。吴一凡爸爸说，不少家长感叹自家孩子不够独立，实际上根源大多出自家长的不敢放手。其实，孩子是可以的，即便真的出了点“失误”，孩子也很机智和坚强，自己可以应对。

自立还能够让孩子衍生出其他品质。吴一凡爸爸举例说，吴一凡比较有主见，比如兴趣班下课后，他会自己去书店看书，回家后自己安排一天的活动，无需家长过问；吴一凡比较安稳，不少同龄孩子看漫画书，他却能耐得住性子看全是文字的童话小说。

总结：孩子是愿意独立的，不希望家长包办太多，很多行为在家长看来是“照顾”，在孩子看来却是“管束”。孩子不够独立的根源大多出自家长，孩子其实是可以的，只是家长不敢放手而已。即便真出了“失误”，孩子自己也可以应对。

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