浅谈如何让思想品德课更富有吸引力??池州市东至县张溪初级中学章旋

思想政治课在许多人的心目中，地位不高——小副科；形象不佳——枯燥无味，流于形式。这种状况如果长期得不到改变的话，学生就会失去学习的动力，其结果不但影响学习成绩，还会影响政治教师形象，削弱政治课的信誉，动摇学生的理想、信念和追求。因此，作为一名政治课教师，有责任改变政治课在学生心目中的形象，让政治课充满吸引力。

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有教学实践的教师都知道，一名学生对一位老师的感情，直接影响着这名学生对这位老师所教学科的兴趣和学习效果。这可见教师的人格魅力有多么大。那么，如何做一个让学生喜欢的老师呢？我觉得可从以下几个方面努力。

1、用心记住每一个学生的名字。教师上课能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然就会对教师产生了信任感。

2、要了解你的学生。你了解了学生，就会体谅学生的苦衷；你善意的对待学生，就会被学生从内心里接受，你就能握着一把钥匙，一把让学生学业成功，也能让你事业成功的钥匙。

3、尽量对学生进行正面教育。每个人都喜欢被肯定、被认同，学生也是如此。正面教育可以激发学生的上进心，促使其形成健康的人格。在我们的工作和生活中，经常听到这样的话：孩子就喜欢戴高帽，一戴高帽就听话了。事实上也是如此。著名特级教师刘德武在上课时只要发现学生想做小动作时，就立即用鼓励的口吻说：“你们瞧，荚茜坐得多好，神情多专注呀。”马上，那些坐不住的学生便立刻坐端正了。此外，要细心发现学生身上的闪光点，抓住时机大力表扬，从而使学生提高自信心，为了获得老师的表扬、同学的羡慕而多方面要求自己，从一好变为多好，成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

4、冷静对待学生所犯的错误。古人云：“每临大事必有静气，此乃大丈夫也。”碰到学生犯错误时，老师最重要的就是冷静。在学习过程中，学生因为个体的差异，难免会犯各种各样的错误，老师面对这些错误时，如果心态过急，难免会采取简单粗暴的方式解决问题，这在一定程度上不可避免的会伤害学生的学习创造性。如果教师能够以一种平和的心态，冷静的分析一下学生出错的原因，帮助学生找到出错的根源，就不难找到最佳的解决办法。所以，教师冷静对待学生所犯的错误，是帮助学生有效改正所犯错误的关键所在。假如教师不管遇到什么事情，都保持冷静的态度，把问题的处理和解决留到其他合适的时间，这样，问题就会解决的很顺利、很和谐。

5、爱的力量是无穷的。我曾在某所中学担任九年级政治教师，该年级三个班有二位思想品德教师，而A老师受绝大部分学生的欢迎，而B老师的粉丝却很少。为什么会形成这样巨大的反差呢？B老师的学生是这样说的：“思想品德课枯燥无味，每节课听的是大道理，背的是死知识。”而A老师的学生是这样说的：“思想品德课贴近我们的生活，非常充实；老师的课生动幽默，形式多样，上思想品德课我们非常开心。” 枯燥、乏味是思想品德课的代名词，但A老师却能够化腐朽为神奇，让思想品德课走出山穷水尽，达到柳暗花明的境地，把思想品德课堂变成了学生学习的乐园！所以，我们若能在教学方法上不断的结合实际进行创新，一定能打造出美好的思想品德课。

体验成功的思想品德课就像品尝一杯醇香的美酒，聆听一首动听的歌曲，欣赏一幅精美的油画，使人仿佛进入了艺术的境地；它像快乐的轻喜剧，让学生在轻松中学到知识，在开心中受到教育，这是每个思想品德教师应追求的境界。因此，作为思想品德教育的实践者，我们应不懈努力、不断创新，关注生活、关注学生，以情施教，让思想品德课成为学生所喜欢的课程，让思想品德教育在欢乐愉快中收成丰硕。

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