风正帆扬创名校——记阔步前进中的东至县至德小学

□姚文学

东至县至德小学，创建于2007年，坐落于县城新区，是一所高起点、高标准、高品位的现代化小学。学校占地面积26815平方米，建筑面积11400平方米，拥有图书馆、阅览室、仪器室、实验室、音乐室、微机室、电教室等各种功能室和标准化的塑胶运动场，处处彰显着现代教育的魅力和活力。学校现有38个教学班，在校学生2000余人。现有教师80余人，均具有大专及以上学历，平均年龄33岁，是一支业务精湛、年富力强、勇于创新的师资队伍。

建校五年来，在上级领导的支持下，通过广大教职工坚持不懈的奋斗，一个教风严谨、学风纯正的至德小学初现魅力。学校先后被评为全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国少年科学院科普教育示范基地、全国爱国主义读书活动优秀组织奖、安徽省未成年人思想道德建设示范学校、安徽省关心下一代工作先进集体、安徽省“廉政文化进学校”示范点、池州市特色学校、池州市文明校园、池州市绿色学校、东至县示范学校，获得安徽省校园集体舞比赛三等奖、池州市中小学“中华经典诵读”比赛二等奖。在前四届全县小学毕业质量监测中，毕业生成绩均位居全县前列，获得了社会各界的认可，赢得了学生与家长的信赖。

明确追求目标打造精彩至德

至德小学自建校以来，持之以恒，致力于追求“打造精彩至德——办规范加特色学校，育全面显特长学生”的办学目标，努力践行“一年上轨道、三年树形象、五年创名校”的发展策略。严格遵循“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校，特色亮校”的办学方针，大力倡导“走至德之路，绘精彩人生”的办学理念。以“至真至善、至美至德”为校训，以“快乐教育、自主发展”为校风，以“博学问思、明辨笃行”为教风，以“我努力、我快乐、我能行”为学风，大力弘扬“心中有志，怀揣激情，不断反思，勇于创新”的至德精神。学校着眼于未来，锐意进取，管理规范，着力塑造“开放、文明、和谐、魅力”的教育品牌。

推行五个坚持建设平安校园

为打造一流的文明、平安校园，该校确立了“全面规划、整体推进、突出重点、强化建设、注重实效”的工作思路，牢固树立“以人为本，安全第一”的观念和长期作战的思想，体现“以防为主，教育为本”的配搭原则，通过推行“五个坚持”，扎扎实实地开展了各项平安校园的建设工作。

一是坚持制度管理。严格执行教师全员值日护导制度，突发公共安全事件报告制度，进出校门门卫登记制度，“医疗保健箱”救助制度；长期整顿学生早到校、晚离校现象，保证学生上学、放学途中安全。二是坚持安全教育。坚持开展消防、交通、法律、卫生等安全教育活动，教给孩子们一定的自救自护知识，培养孩子的自护意识和能力。例如，该校每年开展大型的避灾逃生疏散演练活动，显著提高了师生的应急技能。此举，在全县中小学校引起强烈反响。三是坚持自我管理。通过设立文明纠察队、环保小卫士、两操督查员、学生志愿者护校队，让学生在校园及周边进行巡逻执勤、检查监督，充分发挥学生的自我管理能力。四是坚持隐患排查。该校在安全设施上不断加大投入，采取“人防、物防、技防”并重的方针，坚持安全隐患月查年检及报告制度，将安全隐患扼杀在萌芽状态中。五是坚持综合治理。利用社会力量，协助县综治办、公安、工商、卫生等部门，深入开展学校及周边治安综合治理，建立校园周边整治协调工作机制，切实维护校园及周边环境安全，为学生撑起一片安全的蓝天。

近五年来，通过开展一系列的安全教育举措，全体师生安全观念增强了，学校无一起安全事件发生。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，真正形成了社会关心、家长放心、学生安心的良好局面。

培育至德文化塑造学校灵魂

教学质量是学校的生命，校园文化是学校的灵魂。至德自建校以来，紧紧围绕“校园文化”大做文章，立足从多层面倾力打造至德文化，推动学校在科学发展的轨道上阔步向前。

以精神文化引领学校发展。加强精神文化建设，对于实现一所学校的办学目标和价值理想，以及激发全体师生的积极性，具有重要的意义。至德小学以树立良好的校风、教风、学风为目标，尽力让校园的每一个角落都焕发出教育的生命。他们通过精心设计校园橱窗、宣传板、公告栏，在“明德楼”和“建德楼”的走廊上悬挂温馨提示牌，在教室里布置名言警句等途径，筑成校园文化一道道亮丽的风景线，营造浓郁的精神文化氛围。尤其值得一提的是，学校精心创办的内刊《至德路》，印刷精美，内容丰富，为全校师生开辟了一块交流、学习、表达的文化绿洲。

以制度文化保障学校发展。不以规矩，不成方圆。学校在广泛征求教师意见的基础上，科学制定了一系列规章制度，将细节标准化。即便是微小的细节，他们也定好标准，如：每个班级内物品摆放有序；教师在开会、上课期间不允许有手机铃声响起……让制度规范师生一言一行，引领师生如何做人做事。学校追求将制度文化逐渐内化为师生的一种自我需要，一种不断进取的动力。科学的管理能够使团队高效工作，艺术的管理能够使人们心情愉悦。该校在科学与艺术管理的最佳结合点上做足文章，力求事半功倍。

以行为文化提升办学品位。实践证明，寓德育于丰富多彩的活动中，是德育取得实效性的有效途径。至德小学特别注重通过道德行为教育，提升学生的品行修养。他们通过开展“八好教育”和“三别、四带、五无”教育，通过每月文明班集体评比，引导学生守规范、尚礼仪，努力创设文明和谐的校园氛围。学校还经常开展形式多样的主题实践活动，让学生在行为活动中获得体验和成长。“艺术节、科技节、体育节”已经成为该校每年的常规工作。通过劳动技能竞赛、象棋比赛、书法比赛、唱红歌表演等等活动，给学生提供了展示与发展的机会。在学校举办的科技节活动中，通过开展科幻画、创意制作等比赛，培养了学生爱科学、学科学、用科学的情操，也提高了他们的科学素养。

一言一行皆育人，一点一滴皆教育。至德小学通过多种文化建设的有效载体，给广大小学生创造了一个快乐生活，健康成长的乐园。

校长赵学武

东至县至德小学。

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