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风正帆扬创名校——记阔步前进中的东至县至德小学

来源:安徽法制报 2011-11-17 23:53   https://www.yybnet.net/
[摘要]记阔步前进中的东至县至德小学

□姚文学

东至县至德小学,创建于2007年,坐落于县城新区,是一所高起点、高标准、高品位的现代化小学。学校占地面积26815平方米,建筑面积11400平方米,拥有图书馆、阅览室、仪器室、实验室、音乐室、微机室、电教室等各种功能室和标准化的塑胶运动场,处处彰显着现代教育的魅力和活力。学校现有38个教学班,在校学生2000余人。现有教师80余人,均具有大专及以上学历,平均年龄33岁,是一支业务精湛、年富力强、勇于创新的师资队伍。

建校五年来,在上级领导的支持下,通过广大教职工坚持不懈的奋斗,一个教风严谨、学风纯正的至德小学初现魅力。学校先后被评为全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国少年科学院科普教育示范基地、全国爱国主义读书活动优秀组织奖、安徽省未成年人思想道德建设示范学校、安徽省关心下一代工作先进集体、安徽省“廉政文化进学校”示范点、池州市特色学校、池州市文明校园、池州市绿色学校、东至县示范学校,获得安徽省校园集体舞比赛三等奖、池州市中小学“中华经典诵读”比赛二等奖。在前四届全县小学毕业质量监测中,毕业生成绩均位居全县前列,获得了社会各界的认可,赢得了学生与家长的信赖。

明确追求目标打造精彩至德

至德小学自建校以来,持之以恒,致力于追求“打造精彩至德——办规范加特色学校,育全面显特长学生”的办学目标,努力践行“一年上轨道、三年树形象、五年创名校”的发展策略。严格遵循“以德立校,依法治校,科研兴校,质量强校,特色亮校”的办学方针,大力倡导“走至德之路,绘精彩人生”的办学理念。以“至真至善、至美至德”为校训,以“快乐教育、自主发展”为校风,以“博学问思、明辨笃行”为教风,以“我努力、我快乐、我能行”为学风,大力弘扬“心中有志,怀揣激情,不断反思,勇于创新”的至德精神。学校着眼于未来,锐意进取,管理规范,着力塑造“开放、文明、和谐、魅力”的教育品牌。

推行五个坚持建设平安校园

为打造一流的文明、平安校园,该校确立了“全面规划、整体推进、突出重点、强化建设、注重实效”的工作思路,牢固树立“以人为本,安全第一”的观念和长期作战的思想,体现“以防为主,教育为本”的配搭原则,通过推行“五个坚持”,扎扎实实地开展了各项平安校园的建设工作。

一是坚持制度管理。严格执行教师全员值日护导制度,突发公共安全事件报告制度,进出校门门卫登记制度,“医疗保健箱”救助制度;长期整顿学生早到校、晚离校现象,保证学生上学、放学途中安全。二是坚持安全教育。坚持开展消防、交通、法律、卫生等安全教育活动,教给孩子们一定的自救自护知识,培养孩子的自护意识和能力。例如,该校每年开展大型的避灾逃生疏散演练活动,显著提高了师生的应急技能。此举,在全县中小学校引起强烈反响。三是坚持自我管理。通过设立文明纠察队、环保小卫士、两操督查员、学生志愿者护校队,让学生在校园及周边进行巡逻执勤、检查监督,充分发挥学生的自我管理能力。四是坚持隐患排查。该校在安全设施上不断加大投入,采取“人防、物防、技防”并重的方针,坚持安全隐患月查年检及报告制度,将安全隐患扼杀在萌芽状态中。五是坚持综合治理。利用社会力量,协助县综治办、公安、工商、卫生等部门,深入开展学校及周边治安综合治理,建立校园周边整治协调工作机制,切实维护校园及周边环境安全,为学生撑起一片安全的蓝天。

近五年来,通过开展一系列的安全教育举措,全体师生安全观念增强了,学校无一起安全事件发生。学校教学秩序良好,校风正、教风严、学风好,真正形成了社会关心、家长放心、学生安心的良好局面。

培育至德文化塑造学校灵魂

教学质量是学校的生命,校园文化是学校的灵魂。至德自建校以来,紧紧围绕“校园文化”大做文章,立足从多层面倾力打造至德文化,推动学校在科学发展的轨道上阔步向前。

以精神文化引领学校发展。加强精神文化建设,对于实现一所学校的办学目标和价值理想,以及激发全体师生的积极性,具有重要的意义。至德小学以树立良好的校风、教风、学风为目标,尽力让校园的每一个角落都焕发出教育的生命。他们通过精心设计校园橱窗、宣传板、公告栏,在“明德楼”和“建德楼”的走廊上悬挂温馨提示牌,在教室里布置名言警句等途径,筑成校园文化一道道亮丽的风景线,营造浓郁的精神文化氛围。尤其值得一提的是,学校精心创办的内刊《至德路》,印刷精美,内容丰富,为全校师生开辟了一块交流、学习、表达的文化绿洲。

以制度文化保障学校发展。不以规矩,不成方圆。学校在广泛征求教师意见的基础上,科学制定了一系列规章制度,将细节标准化。即便是微小的细节,他们也定好标准,如:每个班级内物品摆放有序;教师在开会、上课期间不允许有手机铃声响起……让制度规范师生一言一行,引领师生如何做人做事。学校追求将制度文化逐渐内化为师生的一种自我需要,一种不断进取的动力。科学的管理能够使团队高效工作,艺术的管理能够使人们心情愉悦。该校在科学与艺术管理的最佳结合点上做足文章,力求事半功倍。

以行为文化提升办学品位。实践证明,寓德育于丰富多彩的活动中,是德育取得实效性的有效途径。至德小学特别注重通过道德行为教育,提升学生的品行修养。他们通过开展“八好教育”和“三别、四带、五无”教育,通过每月文明班集体评比,引导学生守规范、尚礼仪,努力创设文明和谐的校园氛围。学校还经常开展形式多样的主题实践活动,让学生在行为活动中获得体验和成长。“艺术节、科技节、体育节”已经成为该校每年的常规工作。通过劳动技能竞赛、象棋比赛、书法比赛、唱红歌表演等等活动,给学生提供了展示与发展的机会。在学校举办的科技节活动中,通过开展科幻画、创意制作等比赛,培养了学生爱科学、学科学、用科学的情操,也提高了他们的科学素养。

一言一行皆育人,一点一滴皆教育。至德小学通过多种文化建设的有效载体,给广大小学生创造了一个快乐生活,健康成长的乐园。

校长赵学武

东至县至德小学。

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