三尺讲台勤耕耘 一片丹心育桃李

和风细雨 润物无声

她用爱心温暖每一个学生

——记成都市十佳班主任张芳

双林小学张芳老师，一个担任了17年的班主任，身上有着太多的不平凡，但是，17年来，张芳老师和学生、家长、学校一起成长，用爱心与专业书写着一个个平凡又感人的故事。

爱心

让我来做你的妈妈

10年了，张芳还是常常会收到小茹发来的短消息。每一次，小茹都会甜甜地叫她一声“张妈妈”，然后像炒豆子一样噼里啪啦汇报她的情况。10年了，张芳一定会在每年的11月9日，把生日的祝福带给小茹。张芳心中始终记得那个可爱、可怜又有点可气的孩子。

2005年10月8日，张芳刚走进办公室还没坐稳，一个同学就冲进办公室，气喘吁吁地嚷了起来：“张老师，小茹说她妈妈去世了！”小茹来到办公室，一下子扑到她的身边开始哭泣。张芳简直不能相信自己的耳朵。可是，眼前的事实又不得不让她相信这是真的。

放学后，张芳把小茹叫到办公室，把她抱在自己的怀里，“孩子，你的妈妈去了遥远的天堂，你就把老师当作你的妈妈，好吗？”听了张老师的话，小茹伸手紧紧抱着她，小心翼翼地说：“你就是我的妈妈。”

之后的几天，小茹慢慢地恢复了平静。

11月9日的早上，小茹拿着一大包糖奔进张芳的办公室，“张老师，今天是我的生日，我想请全班小朋友吃糖。“生日？”张芳有了主意。中午，她到礼品店买了一只可爱的绒毛小熊。下午放学后，张芳让小茹到办公室，问道：“小茹，告诉老师，今天你满几岁了？”“我9岁了。”“9岁，大孩子了。今天是个值得庆祝的日子。”说完，张芳从柜子里拿出了那只绒毛小熊，“这只小熊是张老师送给你的生日礼物。”小茹接过小熊，脸上闪过一丝难得出现的喜悦。

苦心

爱才是教育的催化剂

当年，时任四年级3班班主任的张芳，就面临了一个棘手的难题。班上换了数学老师，孩子们习惯了轻松的教学环境，对新的数学老师严厉的授课风格完全“不买账”。张芳发现，全班孩子几乎每天带着情绪上数学课，甚至到校长那儿要求换数学老师。利用语文课的机会，张芳将课文和数学老师的教学要求结合在一起，让孩子们认识到数学老师的严格带来的种种优势，体会到数学老师的责任心。那以后，孩子们开始接纳这位严谨的数学老师。

张芳班上一共40名学生，麻雀虽小五脏俱全，会长、副会长、委员一个不少；组织部、宣传部、采购部、财务部一个不缺；班级QQ群、微信群、微博建设得个个有特色。

“孩子也有自尊心，别看一些问题孩子一脸的不在乎，其实他们的自尊心比大人更强、更敏感。所以在教育他们时，给他们留足面子，不要当着他人的面来指责。私下同他们交谈，和风细雨润物无声，这份苦心，孩子们察觉了，就会成为有效的教育催化剂。”张芳说

倾听孩子和家长心声

她用爱心呵护着每一株幼苗

——记成都市十佳班主任林英杰

“教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让教育从沟通开始，沟通从倾听起。倾听幼儿及家长的心声，才能更好地管理和开展班级工作。”8年前，林英杰走出大学校门，开始了自己的教学生涯。8年时间，她富有激情和耐心的教课，换来了一张张稚嫩的笑脸和无悔的青春。

注重思与行

她收获学生的喜爱

打电话、聊QQ、家访……目前担任新津县华润五津一幼中八班班主任的林英杰，通过各种途径，细心收集孩子们在家中的问题，和家长分享幼教经验，为班上每一位家长和孩子付出。在她的带领下，班级多次获得“优秀班级”、“优秀家长工作班级”称号，个人也多次获得园级、县级“优秀教师”称号。她的努力与付出获得同行及家长的一致认可。

上学期期末，小汐的妈妈向林老师“吐槽”，孩子如今很叛逆，倔强的性格让妈妈无从应对。根据小汐妈妈反馈的问题，林英杰结合孩子在学校的表现，在家长会的时候帮助家长看清孩子存在的问题，提出一些建议及引导方法。家长会后，小汐妈妈非常认同林老师的分析及观点。

除了完成本职工作外，林英杰这些年还一直帮扶一名农村儿童岩岩。岩岩母亲是一名癫痫患者，父亲长年在外务工，家庭很困难。林英杰了解情况后，每月带上学习用品，如书包、本子、文具和生活用品，来到岩岩家。尽管东西不多，却为这个贫困的家庭和可怜的孩子送去丝丝温暖和关怀。

加强行与炼

她带动年轻教师的成长

如今与林英杰搭班的是一名刚毕业的大学生。面对新人，林英杰用自己的经验，向她传授过往的点点滴滴。为了让新老师尽快成长起来，尽快获得家长认可，林英杰毫无保留地给她“开小灶”指导，还经常亲自示范指导如何组织教学活动，如何给孩子声情并茂地讲故事等。言传身教的同时，林英杰也注意给予新老师更多的机会，让她与家长多交流沟通。并且要求新老师带班时关注每个孩子动态，及时将孩子在园情况反馈给家长。

除了带新老师成长，林英杰还关心每一届来学校学习的实习生，与实习生建立良好的关系，和实习生共同学习，分享教学经验。班主任作为班级核心人物，工作的复杂性决定了角色的多重性。林英杰根据每个孩子的特点，努力把各种角色做到最好。历年来，林英杰带领着配班老师和保育老师完成了各项工作任务，深受小朋友的喜爱和家长们的认可。

用童话守护孩子心灵

她是一位“美人鱼”老师

——记成都市十佳班主任肖娟

“做一位美人鱼般的老师，带着一群快乐的小鱼，畅游在幸福的海里！把我的爱、把美人鱼般的无私与善良都奉献给我的‘王子\’——一届又一届可爱的孩子！”这是成都市人民北路小学肖娟老师的“美人鱼”之梦。她珍爱孩子的童年，用童心和孩子们对话，带着孩子们用童心看世界，用童心描绘春天，用童心展望未来！

鱼之梦

独创“鱼文化”班级管理

肖娟带的班是一座名叫“幸福海”的王国，她的“王子们”就是一条条斑斓的鱼儿，她希望每条小鱼都能游出自己的生命轨迹。刚入学的小鱼儿们吃饱了才有力气向前游，肖娟用午餐做“诱饵”：慢品食物的营养，初闻饭菜的飘香，“诱惑”孩子们不挑食，每餐吃饱吃好，肖娟的拥抱就是给“光盘”孩子最高的奖励！孩子们一下子来劲了，吃饭的速度快了，饭量大了，颗粒不剩。家长们也情不自禁地在班级群里感言：“我家宝贝很爱老师，很喜欢去学校！”

小鱼班的班队活动一直敞开着大门，鱼爸爸、鱼妈妈可以随时来参与，有系红领巾比赛、有亲子阅读展示、有新年分享活动，也有医生爸爸来为小鱼儿们上“心肺复苏”的医学自救课。

鱼之善

为小鱼开发品格课程

小鱼班的海之旅有一个神奇的“品格驿站”，这是小鱼和鱼爸鱼妈们的集体修行。肖娟的品格教育从“王子们”入学第二个月就融入到学生、家长的品格课程之中。作为品德学科带头人，肖娟尝试将品格教育、生命教育、心理教育的内容整合为小鱼班的特色班队会。

主题队会《火场自救我能行》，小鱼儿在演练中学会了火灾中自救逃生的方法，感受了紧急时刻关爱别人以及被别人关爱的温暖；主题班会课《父母教会我——出行，有序礼让》，孩子们不仅生动地再现了从父母那儿学到的礼仪和好习惯，还不自觉地在老师的引导下得到了升华。

鱼之美

分享幸福味美情浓

肖娟喜欢把治班的策略、特色的课程、对教育的追求、对幸福的守护这些工作的智慧与鱼的美分享给她的同伴和团队。家长会前，肖娟将自己与家长沟通的技巧跟大家分享；她敞开教室门，随时欢迎徒弟以及其他老师来听课、观察小鱼班的常规管理；课间十分钟，她引发话题，探讨刚才上课的收获与不足；在各级的班主任培训中，肖娟会情不自禁地打开她的“百宝箱”，把自己在班主任技能大赛和品格课题培训中获得的经验分享给大家。

“箱姐”的“香”早已在同伴中弥漫，“百宝箱”也变得越来越有磁力，磁场越来越大，还有更多的“百宝箱”被伙伴们复制了出来，让伙伴们在守护孩子的幸福中也在被幸福守护！她就是这样：像美人鱼一样，永远怀揣着满满的爱，游过四季，游过花香，初心不改地守护着她的“王子”和“公主”—— 一群快乐而幸福的小鱼！

不追风，做有根的人

他是学生可依靠的大树

——记成都市学科带头人尹宏

“教育,就是一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是尹宏在手执教鞭的那一刻起就铭记在心的一句话。15年过去了，他一直实践着这个信念，如今的他已经成为学生可以依靠的大树。

向下生根

用心教授学生

2000年，刚刚大学毕业的尹宏怀抱着激情踏上三尺讲台，开始了他的教学生涯。2015年，执教15年的尹宏，从一名普通教师变成了英语学科带头人。在自己的努力下，尹宏相继完成了本科和教育硕士的学习，成为全市为数不多的取得硕士学位的小学在职英语教师之一。“始终扎根在涉农教育的第一线，潜心耕耘、静心劳作。”这也是尹宏的同事对他最多的评价。但实际上，尹宏的成长也并非一帆风顺。

2004年，尹宏代表成华区参加成都市第三届小学英语优质课展评。在试讲时，课堂气氛异常沉闷，没有一个孩子回答他的问题。各种负面情绪充斥脑中，他甚至想冲出教室。但他很快冷静下来，硬着头皮坚持到了课堂的最后。而正是这一节从教以来最“失败”的课，引发了他关于教育理念、教学观、学生观的深深思考。他在笔记本上郑重地写下了：教学的全部意义在于学生！

向上生长

用真诚感受教学

2011年，尹宏积极投身“成华—大邑城乡教育互动发展”的教育均衡实践活动，主动申请到大邑王泗学校支教。在这所老师平均年龄53岁的九年一贯制学校里，他负责学校英语教学。

去年教师节，他收到一张意义深刻的贺卡：“Mr. Yin，感谢您的鼓励，我会永远记住您。爱你的Tony。”这个叫Tony的男孩是他在王泗教过的学生。一次英语课上，尹宏组织学生玩“看口型，猜单词”游戏。学生们兴致很高，连平时很少举手的Tony也不例外。虽然他的语音不准，但是大家也给予了他鼓励。但尹宏为了应付其他孩子，忘记给他奖励自己拿来当奖品的巧克力棒。

“Mr．Yin，我的巧克力棒呢？”快下课时，Tony再次举起了手。尹宏这才发现自己的疏忽。于是真诚表扬这个可爱的男孩：“老师送给你两个巧克力棒，一个奖励你刚才的出色表现，一个奖励你勇敢地表达自己的想法。”真诚的鼓励，增加了学生信心。大邑的支教让尹宏重新感受到了教育的意义。

开花结果

用知识回报学生

15年，弹指一挥间，尹宏的关爱与尊重、鼓励与引导的教育理念，使一个个原本有自卑感的农民工子女变得自信健康，他们走上了全国、省、市观摩课的展台，走上了“迎接奥运，宣传成都”的舞台。

15年来，尹宏指导过的实习生、新教师、青年教师超过50人。他所在的教研组被命名为区青年文明号，成为全区唯一的市级优秀小学英语教研组，也成为全市唯一拥有两名全国赛课一等奖、4名市级技能赛一等奖的团队。

“不追风，做有根的人；不浮躁，做务实的人；不功利，做快乐的人。”这是尹宏始终坚持的做人原则。而他也将继续凭借有根的事业、务实的作风、快乐的精神，做教育地平线上一棵平和的树，为学生撑起一方绿荫，为成都教育的春天带去片片绿意。

王轲 缪梦羽 赵子君 本报记者 陈瑾

摄影 刘阳

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