名师工作室“三级结对”新都“菜单”式培养教育人才

2019年，新都区第一幼儿园收获了自己的重要研究成果，其承担的四川省教育科研重点课题《后现代视野下学前教育“田园文化课程”的实践建构》获四川省教育科研课题2019年度阶段研究成果二等奖。一所幼儿园承担省级科研课题，其背后不仅有深耕学前教育的价值追求，而且更为重要的是新都一幼多年来通过引进高学历教育人才，积蓄了向更高层次教育水平迈进的力量。新都一幼的带头人、有着40年幼教经验的四川省特级教师赵敏告诉记者，新都区教育人才引进政策每年都有大提升，像北京师范大学、陕西师范大学、西南大学等教育部直属师范院校的毕业生，都来到新都一幼，为新都学前教育储备了众多高素质人才。

2018年通过学校直招，北京师范大学毕业的廖俊平来到新都一幼工作，刚到岗，园长赵敏就委以重任，担任一个小班的班主任。虽然拥有高学历的科班教育，但面对30个四五岁的幼儿时，廖俊平慌了手脚。“开始不论我怎么耐心与小朋友交流，没几个听我的，看着其他班老师与小朋友的无障碍沟通，我心里挺着急。”这位高才生的焦虑，园长赵敏早就看在眼里了。在新都一幼，每一位新手都会配一名老教师传帮带，很快廖俊平不仅提升了与幼儿交流的水平，而且自己的学前教育专业，通过课题研究也得到了长足进步。如今，在新都一幼，像廖俊平一样的高学历教育人才，不仅成长为幼儿教育的“一线能手”，而且还承担着省、市的科研课题，为新都学前教育发展贡献更多能量。

目前，由赵敏领衔的“名师工作室”有着“三级结对”培养模式，除了赵敏领衔，还有名师工作室成员、各校后备名师。每个进入工作室培养的教师，每年初都会收到工作室发给自己的“菜单”。“每位培养对象每年必须完成一个‘小目标’，几年坚持下来，名师成长的基础就奠定了。”赵敏介绍说，年初定目标，年底要考核，自己工作室有30多名“徒弟”，目标完成情况关系着名师所在学校的考核。

有了教育人才队伍的坚实基础，教育均衡发展也就有了保障。截至2019年，新都区普惠性学前教育覆盖率达81.73%，公办和公益性幼儿园学位覆盖率达88.8%。本报记者 洪继东

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