意气风发新时代华彩香中新跨越 ——香城中学获批四川省二级示范性普通高中

喜报

2018年5月9日，四川省教育厅发文（川教函〔2018〕237号）批准成都市新都香城中学为“四川省二级示范性普通高中”（省重）！

谨此，香城中学向长期关心和支持学校发展的各级领导、兄弟学校同仁、社会各界人士表示衷心感谢!向辛勤工作的全体教职工表示衷心感谢!

青春如歌，特色香中风华正茂；学子如云，卓越香中华彩起航。

在新都区委、区人大、区政府、区政协和区教育局的坚强领导下，香城中学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，学校以“校风好、教风正、学风浓、质量优”而声誉卓著：四川省阳光体育示范学校、四川省绿化模范单位、四川省文明校园、成都市特色高中项目学校、成都市艺术教育特色学校、成都市现代教育示范学校、成都市数字校园综合试点学校。

新时代、新起点、新征程，香城中学党委、全体行政、全校师生将不忘初心，砥砺前行，以办特色学校、创卓越高中为目标，以打造精神特区、构建学习共同体为途径，以做有故事的教育、办有温度的学校为导向，办人民满意教育，为新都教育“学有优教”展现香中担当，贡献香中力量！

近日，香城中学正式对外公布了以上喜报内容。作为一所办学十一年的新校，能得到如此高的荣誉，离不开该校师生的共同努力。今天，就让我们共同走进这所学校，了解其优秀背后的内涵。

据了解，香城中学是新都区委、区政府2007年兴建的一所公办重点高级中学。该校面向全国引进名优教师，组成一流的教师团队，现有教职工270人，教学班65个，学生3023人。

该校以“面向全体、全面发展、彰显特色、多元发展”为办学理念；以“厚德博学、知行合一”为校训；以“培养谦恭礼让、博学多才、知行合一的优秀人才”为育人目标；以“办特色学校·创卓越高中”为办学目标。学校占地220亩，毗邻西南石油大学、四川音乐学院、成都医学院，学术氛围浓厚，是一座花园式的绿色生态学校。建校至今，该校获得了诸多荣誉，其教育教学工作还连续八年获成都市教育局表彰。同时，该校也以“校风好、教风正、学风浓、质量优”而声誉卓著。

滴水石穿非一日之功。经过多年的积淀和主动探索，该校在诸多方面都形成了自身的办学特色，尤其在打造精神特区，构建学习共同体；建设智慧校园，推进教育信息化等方面取得了不俗的成果。

打造精神特区

着力构建学习共同体

“学校积极构建学习共同体，是指以‘办特色学校·创卓越高中\’为办学目标，倾力构建‘四位一体\’的学习共同体——行政管理团队学习共同体、教师专业化发展学习共同体、学生成长学习共同体、家长学习共同体。凝聚合力，促进师生、家长形成共同愿景，提高综合素养，实现自我价值，打造精神特区。使师生主动发展、个性发展，最终实现把香城中学建成一所学生向往、教师幸福、社会满意的品质高中这一共同愿景！”香城中学党总支书记、校长张世明在介绍该校近两年着力构建的学习共同体时表示。

行政管理团队共同体建设

该校通过行政管理团队共同体建设，创新管理机制，打造系统思维、顶层设计、问题导向、执行第一的管理团队。在具体工作中，该校首先树立领导核心，抓实党建学习共同体。其次是明确目标，办学思想鲜明先进。坚持“办特色学校·创卓越高中”的办学目标，不断夯实“四川省二级示范性普通高中”内涵。最后是创新完善“四位一体”的行政管理团队学习制度。每周五行政会有党建学习专题、有高三工作专题、有日常行政管理经验分享、有具体工作研究部署等。

教师专业化发展共同体建设

“学校积极构建教师专业化发展共同体，做有故事的教育，办有温度的学校。”张世明介绍说。据了解，该校着重从三个方面开展相关工作：第一，打造精神文化，让教师有活力地工作；第二，打造学习文化，让教师创造性地工作；第三，打造合作文化，让教师在团队中成长。

学生成长共同体建设

在此项工作中，该校以培养“全面发展的人”为核心，着力学生核心素养的培养，聚焦“三个一”——一个好身体、一个好头脑、一个热心肠。为学生未来美好生活和持续发展搭建高位平台，为合格公民打下坚实基础。深刻的德育来自于深刻的体验，深刻的体验来源于活动。因此，该校积极开展社会主义核心价值观主题教育、绅士淑女教育、高三成人礼、毕业典礼、经典励志电影赏析、李莉教授国防教育讲座、校园电视台、校服设计大赛、宿舍文化建设、班级文化墙建设等德育活动，激发学生学习内驱力。

家长学习共同体建设

家校共育活动是学校构建家长学习共同体的一次深度实践，家校共育活动有别于传统的家长会模式，它是常态化、互动性、家校资源整合的平台，跳出管理的具体事务，转变学校的职能，该校以培训、沟通、分享为模式，以专家提供家庭教育系统讲座为抓手，以促进学生健康、全面而有特色的发展为目的，积极构建家长学习共同体。具体通过系统化、常态化、主题化的家校共育活动；开放办学，举行学校开放日系列活动；构建网络学习共同体，畅通家校沟通渠道等方式，提升家校共育的成效。

建设智慧校园

全力推进教育信息化

“学校一直着力打造智慧校园，通过建设‘数字校园\’、培育‘现代教师\’、实践‘未来课堂\’、开展科创活动等多角度多形式，推动学校教育信息化发展，进而促进学校教育向现代化迈进。”张世明介绍说。

先进的基础环境——数字校园

该校一直重视在数字环境和教育教学硬软件设备上的投入，教育信息化经费逐年增长，其投入总量和增幅都位居成都市前列。在教育教学管理信息化上，该校推出了校园一卡通、排课系统、学籍管理、教师发展性评价、考试成绩分析系统、网上评阅卷系统和德育管理系统等。为了实现管理模块化、统一化、智能化，该校还开发了“数字香中”，大大提高了办公效率、教育教学效果。

领先的课堂实践——未来课堂

从2015年开始，香城中学与成都七中签约合作，正式开办“未来班”，实践“未来课堂”。“未来班研究的内容，一是着力打造‘信息技术下的国家课程\’，基于核心素养培养下的信息获取渠道与方式的探究，突出实践、实用能力的培养，强调创新意识、创新思维和创新能力培养与形成的研究；二是借力现代信息技术，促进教育思想、促进教育方式、促进学校变革的探究。”在谈到“未来班”时，张世明表示，通过对学生开展使用教学学科移动软件的教学工作，“未来班”的学生们目前已初步实现了个性化学习、自主学习。

进阶的教师团队——现代教师

为了充分发挥先进设备的功用，该校非常重视教师的教育信息化培训和教研，该校与清华大学、浙江大学等高校合作开展高端培训，每年教育信息化培训人数达到300余人次。

经过多方努力，香城中学教师的技术水平得到显著提升并屡获教学大奖：2014到2017年间，微课获全国特等奖2名、一等奖5名；在“一师一优课，一课一名师”活动中获市级一等奖3名、二等奖11名、三等奖6名。特别值得关注的是，香城中学从2015年起参加中央电教馆举办的“新媒体新技术教学应用研讨会暨全国中小学互动（创新）课堂教学实践观摩活动课例大赛”，连续四年获得国家级大奖，获奖质量和数量都居全省前列：2015年获全国一等奖1名（四川省仅有5名）、二等奖1名、三等奖3名；2016年获全国一等奖1名（四川省唯一）、二等奖1名、三等奖1名；2017年获全国一等奖1名（四川省仅有4名）、二等奖1名、三等奖7名，获奖总人数占四川省三分之一；2018年获全国二等奖2名、三等奖10名，获奖人数再创新高。在开展教育信息化研究方面，该校也成效显著。本着“来自实践，通过实践，为了实践”的科研宗旨，该校围绕“构建高效课堂，促进学生自主发展”原则，充分运用信息技术，进行了大量且深入的课题研究。其市级课题《运用现代教育技术开发高中校本课程》成功结题，并有多个市、区级课题在研。

知行思创的课程——科创教育

近年，该校积极开展科创教育活动，通过努力先后取得了国家、省、市级等多项大奖。2016年在“首届四川省青少年创客大赛”中获5个一等奖；2017年全国“DFRobot杯”第五届全国中小学机器人教学暨创客教育活动中，学生创客作品获“校园创客作品”全国特等奖！并在大众评委投票中夺得“最佳人气奖”第一名，喜获唯一的“金奖”。

由于优秀的表现和良好的口碑，该校2016年被中国教育学会授予“中国青少年创客奥林匹克系列活动基地学校”。在“2017中国机器人技能大赛MakeX机器人挑战赛全国总决赛”中，香城中学机器人“香中立帆”战队以全胜战绩勇夺中学组全国冠军。

经过多年的努力，目前的香城中学已经逐渐成长为新都区乃至成都市教育信息化的引领学校。由于该校对科创教学的深刻理解和成功尝试，成都市教科院STEAM课程建设现场会5月底将在该校举行。奚正东 文／图片由香城中学提供

后 记

近年，香城中学全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面推进学校改革，创造并积累德育工作、教学工作、科研工作、学校管理、队伍建设，以及环境建设等方面的新方法、新经验，受到社会各界的广泛好评。此次获批成为“四川省二级示范性普通高中”，则是对该校全体师生所取得成绩的充分肯定。

成绩已属于过去，在面向未来时，香城中学党总支书记、校长张世明表示：“香中人将继续凝心聚力，为把香城中学建成一所特色更鲜明、品质更卓越、学生更向往、教师更幸福、社会更满意的高品质中学而努力奋斗。”

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