三年规划学子成长 创新驱动持续发展——新都一中实验学校全面育人硕果累累 奚正东

日前，新都一中实验学校受邀参加了在西昌市金鹰大剧院隆重举行的四川省陶研会初中专委会第六届校长年会暨四川初中班主任发展大会。来自四川省的初中学校校长、名优班主任等400余人参加了此次大会，新都一中实验学校在此次大会中，收获了三项大奖。

会上，新都一中实验学校校长周鸣烈进行了“人皆可以为尧舜——一实学子三年成长规划”的主题报告。在报告中，周鸣烈介绍了新都一中实验学校作为一所川内名校在教育教学研究方面的实践探索以及取得的成效，并从学校的办学思路、特色课程、教育创新成果等方面诠释了“人皆可以为尧舜”这一办学理念的文化内涵。同时，他还对《一实学子三年成长规划》的导航目标、导航路径、导航课程和支持系列等进行了阐述和推介。新都一中实验学校优秀青年教师、成都市优秀班主任曹阳老师，在本次年会上作了班主任工作经验交流，她以《阳光温暖心灵·理想点亮人生》为主题，阐述了关于班级文化建设的金点子，受到与会者的一致肯定和高度评价。

同时，在本次大会上，新都一中实验学校校长周鸣烈当选为第二届川派初中名校长；曹阳老师荣获首届川派初中名班主任荣誉称号；学校的教育创新成果《一实学子三年成长规划》，获全省初中名校十大教育创新成果奖。三个重要奖项的取得，既是对该校大力实施创新驱动发展的肯定，也是对学校全面育人成果的展示。

获奖只是典型事件，在一次又一次的获得教育主管部门和社会大众认可的背后，这所学校又有哪些内涵作为支撑呢？对于这样一所优秀的学校，也激发了我们去进一步深入了解它的好奇心。

三年规划 为学生持续成长助力

近年来，随着教育改革的不断深入，关注学生的持续成长，成为了学校发展的共识。在新都一中实验学校，他们又是通过什么方式来实现呢？

“我们始终秉承‘人皆可以为尧舜\’的教育理念，坚信人人皆有可为，虽然不是人人都能达到尧舜的建树，但只要找准目标，不断努力，就能达到人生的目标，成就最好的自己。有人或许会说，要想学生成才，就应该苦其心志、劳其筋骨，给其压力，促其成长。但我们却认为，让人成长的最好方式，是让每个人都感到自己重要，让每个人都感到幸福，让每个人都知道自己有所擅长并能在实践中去体验、在发展中获得成就感。”校长周鸣烈在阐述学校的教育理念和育人目标时表示。

那么，如何为学生的成长搭建平台，帮助其成为最好的自己？学校该为学生做些什么、怎么做呢？

经过长期探索后，该校开始构建并实施《一实学子三年成长规划》。根据规划，学校依托浓郁的人文环境和文化氛围，以“基础+发展”的导航课程与活动，培育学生厚实的人文底蕴、自主创新的精神、自主发展的意识、主动学习的能力。“所谓‘基础\’，是指学生在初中教育中获得的自我定位、助力未来发展的基础能力，比如健康的身心、扎实的学业、良好的公民素养、基本的人际沟通能力等，它是我们在学业、职业、生活上的原动力；所谓‘发展\’，是指作为个体的学生在更深入地了解自身特长、挖掘自身潜力的基础上，学会选择与志、趣、能相匹配的兴趣课程，获得自我的发展与成长。”周鸣烈在阐述规划时表示。

在规划中我们看到，该校根据初一、初二、初三学生的年龄、心理特点和可能遇到的成长困惑，设计了分年级阶梯式的导航项目，对学生们的人生理想、学业发展、身心健康、生活品位等方面开展导航，力求为学生未来的学业发展、人生方向打下牢固的“基础”，让他们以乐观自信、积极进取的姿态全面“发展”，努力成就最好的自己。

在具体的导航目标中，我们看到：学校初一年级学生要实现适应环境，认识自我；初二年级学生要完成定位自我，确立目标；到了初三年级，就要达到提升自我，主动发展的目标。而在导航路径上，该校制定了精神引领——心理导航——学法导航——生活导航的路径。在课程选择上，该校则遵循《新都一中实验学校公民素养读本》为依托。据介绍，该读本对国家课程进行了整合和补充，在初中各年级增设了英语口语课、国学书法课、体育太极课，每一学期不少于两个课时的社会综合实践课，构建具有特色的学科教育框架，为学生人格的完美发展提供了最适合的课程。

在学生品格成长方面，该校也阶梯状的为学生们进行了科学设计：初一年级学生进行专注——有序——友善——诚实——感恩——真诚的培养；初二年级则着重进行责任——坚持——主动——守时——忠诚——宽容的教育；初三年级学生需要达到勤奋——创意——热情——明辨——谨慎——勇敢的要求。

据了解，为了能实现育人目标的整体推进，规划中还详细列出了7项支持系统。学校特别成立了学生发展共进小组、教师导师团、家长导师团、校友导师团、学长助学团、班级精英助学小组、心理咨询室等。

完整而细致的规划，为新都一中实验学校实现全面育人的教学目标打下了坚实的基础，也为学生们未来的发展增添了强劲动力。

创新驱动

增强学校发展潜力

作为一所名校，要能持续保持高速发展，就必须不断增强其内在动力，而创新就是这一动力的源泉！近年来，该校在不断实现全面育人目标的同时，也从校园文化建设、促进教师专业成长、德育管理、校本开发、教学科研等方面，进行了大量创新性探索，取得了不俗的成绩。

在校园文化建设方面，该校提出，尊重教育规律、目标引领，提升校园文化。

据了解，新都一中实验学校成立于2004年，秉承“人人有理想，有爱心，有特长；天天都快乐，都健康，都幸福；处处能学习，能长智，能成才”的办学宗旨，以“盛德、明礼、博学、笃行”为校训，以“人皆可以为尧舜”为办学理念，不仅注重学生的人文精神、文化素养的陶冶，还以学科知识为中心，把人格的完美发展作为课程建设的重要目标，坚持推进素质教育，在强调各方面均衡发展的前提下，以理科为优势，英语为特色，艺体为特长，突出“优长”教育。

“十年间，学校所取得的一系列成就很容易就让我们的师生产生满足感、倦怠感。这可不行！我们必须永不止步，时刻都应该有新的梦想和追求。”周鸣烈在谈到对学校校园文化建设时说。而今，迎着教育改革的大潮，周鸣烈又提出了高位求进，追求卓越，让新都一中实验学校早日成为西部名校、中华名校的办学方向。

走进学校，你会发现，整个校园充满着活力，洋溢着书香氛围。据了解，该校目前组建了教工舞蹈队、摄影社团、太极社、读书社等活动团体。由于学校教师社团活动开展得丰富多彩，教职工的素质得到了大幅度提升，也营造出了校园融洽和谐的人文环境。

在促进教师专业成长方面，该校通过多层次、多渠道、多举措的创新师资队伍管理，取得了良好的效果。

“只有促进教师专业发展，才能实现学生健康快乐”，周鸣烈表示。为促进教师专业化发展，提升教师专业素养，该校建立了教师5年成长规划电子档案库，引领教师按照个人“自我设计——自我完善——自我超越”的专业发展轨迹逐步提升自己；全校教职工积极参与学校《“人皆可以为尧舜”办学理念解读》和《办学十年工作回顾》的文章撰写，并邀请专家到校开展系列专题讲座；全体教师开展读书活动，营造书香校园，联系教学实际，撰写读书笔记，记学习内容，记学习思考，学校最后把教师办学理念的解读文章、工作回顾、感悟文章和读书笔记编辑出版成书，有效促进了教师教育理念的提升。

一系列举措的推出，增强了全校教职工主人翁意识，也极大地加强了教师团队的凝聚力，使教师专业发展有章可循，激活了教师成长意识，实现了该校教师专业成长。

在德育方面，该校以成都市市级科研规划课题 《学科教学中培养初中生公民素养的研究》为载体，开始了新一轮的德育实践。

在实践中，通过培训、学习、集体备课等活动，根据初中各门学科的特征，该校制定出《初中各学科公民素养教育实施纲要》。纲要的制定，为教师在学科教学中开展公民素养教育明确了方向，也给全校教师的课程教学提出了更高的要求：一方面要求教师在课堂教学实践中深挖教材中的公民意识教育资源，另一方面引导教师以对教育负责、对学生的终身发展负责的态度和行为，加强教育教学理念的学习与提升，逐步探索出适合校情的高效课堂模式。对此，该校德育处的老师表示：“这就摒弃了以前只有德育老师和班主任关注学生公民素养教育的做法，形成了全校范围内从德育课程到其他科目、从学校领导到一般教师人人参与、人人关心的局面。通过德育创新实践活动的开展，我校学生公民素养水平总体上提高很大，学生们具有了积极向上的人生价值观和世界观，并且将‘德才兼备\’、‘盛德、明礼、博学、笃行\’作为自己的成长目标。”

近年来，新都一中实验学校先后荣获“全国青少年文明礼仪教育示范基地”“成都市校风示范学校”“成都市教师发展基地校”“成都市基础教育改革先进单位”“成都市心理健康教育实验学校”等荣誉称号，众多奖项的获得，也是对学校德育工作最好的肯定。

在特色课程开发方面，该校也亮点频出。据了解，学校专门成立了校本课程开发和实施领导小组，并设立专门部门负责校本课程的开发与实施，为不同层次学生的发展开设合理的校本课程。经过长期研讨，该校按课程开设的培养目标，制定了人文素养、科学素养、生活技能、身心素养、艺术修养、信息技术、学科拓展等七大类课程开发方向，形成了“差异教育”的校本课程开发特色。

每天下午4:00以后走进校园，你会发现这里成了孩子们的乐园，操场上是羽毛球、篮球、软式排球的天地，在老师们的带领下，孩子们奔跑跳跃，挥洒汗水。形体室里衣袂飘舞，丝竹婉转，多功能室内引吭高歌者有之，低头沉湎于十字绣者有之，气象组、生物组、美术组等学校开发的60多门校本课程，让孩子们有了展示自己特长和爱好的舞台。

学校校本课程的开发，丰富了素质教育的内涵，完善了现有课程体系，也彰显了该校自身的办学特色，促进了教育教学方式的创新。

在教学科研方面，该校将教育科研作为学校工作的重要组成部分，并纳入学校的发展规划和工作计划，定期讨论全校性的科研工作。作为学校校长，周鸣烈带头参加科研，并主持了成都市市级科研课题《学科教学中培养初中生公民素养的研究》和众多名校长工作室课题研究。在他的影响下，全校上下形成了一个共识：卓有成效的教育科研是学校教育可持续发展的源头活水。

后记

秉承“人皆可以为尧舜”的办学理念，该校以三年规划着力实现全面育人目标，以创新驱动学校不断内涵式发展。其领航人周鸣烈，作为全国校长培训导师、四川省优秀校长、成都市特级校长、新都区名校长工作室领衔人，正带领整个团队用丰富多彩的教育教学实践活动锻造学校的精神生命和灵魂，用敢为人先、勇争一流的气概和思想铸炼学校教育内涵品牌，不但催生着每一位教师在愉悦的学校氛围中追寻着教育理想，也让每一个在此学习的孩子以坚实、自信的姿态幸福快乐地徜徉在成长道路上。学校也先后荣获“国家级语言文字规范化示范学校”“成都市艺术教育示范学校”“成都市心理健康教育示范学校”等多项荣誉。我们也期待着这所名校能在未来带给大家更多好成绩！ 奚正东/文 图片由新都一中实验学校提供

新都一中实验学校

咨询电话：028-69303777

69303888

联系人：王老师

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