在家门口就能“留学”拿两国高中文凭

国际课程植入

引入加拿大教育体系，将加方课程体系引入中方课堂教学，实现中西课程的有效融合。

近年来，随着教育国际化的大力开展，有能力的中学纷纷开设国际课程班，为学生提供更优质的教育资源和更多样的选择，而蓉城家长的眼光也从只送孩子读国内重点中学，开始转移到了各类国际课程班和国际高中身上。而新都二中，这所有250余年历史的学校与时俱进，选择与加拿大不列颠哥伦比亚省（简称BC省）教育部合作，正式挂牌成立了加拿大BC省海外高中班。

在家门口读国际高中 拿双学籍

大不列颠哥伦比亚省（BC省）位于加拿大西岸，与美国华盛顿州、爱达荷州及蒙大拿州接壤，是加拿大通往亚太地区的门户，也是加拿大的教育强省。

据了解，新都二中的“海外高中”是加拿大在中国西南地区批准设立的海外学校，学生可在这里接受与加拿大BC省完全同步的高中教育，成绩合格者可获得全球认可的高中毕业证书，并享受加国高中毕业生同等待遇，直接申请美、加、英、澳等英语系国家大学。包括BC省所有大学和其他省部分大学还免托福、雅思考试，只需用三年高中的平均成绩去申请大学。不仅如此，加大拿高中的合作课程源自BC省教育部高中核心教学大纲，营造国际标准的学习环境，实施国外先进的教育方法，使学生具备在世界高等学院深造和融入多元文化环境的交流能力。

“加拿大海外高中”课程体系依据中加两国高中教学大纲要求，高中三年同时修读两国的课程，参加两国的学业水平考试合格，将获得两国高中文凭。这也就意味着，学生可以直接在家门口“留学”。

中西课程结合 寓教于乐

为了能让进入海外高中的学生们有一个适应期，学校注重中西方课程并重：在课程设置上，上午、下午的第一节为加拿大高中课程，下午第二节后为中方高中课程；在执教上，中西方各派优秀教师进行相应课程的教授；在内容上，加方课程偏重于社会科学和实际操作技能方面（如语言艺术、个人规划、艺术或应用能力等），强调实用性和可操作性，而中方课程强调基础和民族性，既培养学生的国际视野，又打好本民族文化的底子。同时，学校还非常重视实践应用，组织学生到新都区第二人民医院学习“心肺复苏”技能（人工呼吸）；到东湖公园学习植物特征；运用数学课学习到的测量方法来制作风筝；在化学课上制作模拟火箭……这些实践活动的开展，使国际部的课堂有趣而多彩。

众所周知，要想把西方优质教育和传播中国文化相结合，培养具备国际竞争力的学生，并非朝夕可以完成，需要中外双方的共同努力。新都二中目前尚在摸索阶段，还有诸多亟待深化和解决的问题。

第一，要突破语言难关。加拿大BC省海外高中的官方教学语言为英语，而中国高中生英语基础普遍较差，打破这种语言障碍是课程实施的前提。为此，在开学前，学校将对海外高中班学生进行一星期的英语集训；在10年级，开设ESL（English as a Second Language）课程，即非母语英语教程。而在平时的教学中，中加双方的教师将学生分为三组，分别进行对话练习，完成听、说、读、写任务；同时学生一日三餐均与加方教师在一起，有利于英语口语的提高。

第二，要加大对教学质量的监管力度。由于办学模式的限制，加方的大纲和课程由加方制定，加方教师教学质量的监管问题成为学校的一大难题。海外高中与国内高中不同，对其任教的老师不仅有专业知识的要求，更有对国际性课程熟悉、对跨文化学生把握等方面的高要求，所以，把握好海外高中外籍教师的入口，是课程实施的关键。在加方的师资问题上，学校必须经过严格的审查，外籍教师必须具有相应的教师资格证，同时加大有教学经验和国际文凭课程经验的教师比重。

成都商报记者 凌鑫晨

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