菁菁校园 桃李芬芳

杨柳之滨，大学之旁的温江二中有着六十年的发展历程。近年，学校优化内涵，聚焦专业能效，走出了一条“孝.亲教育”、多元智能的发展之路。老师们改革突破，聚焦质量，在沉淀与创新中智慧、幸福成长。他们用爱缩短着师生的距离，用心融化彼此的隔阂，用情传播智慧的火种，用学识引领学生走向知识的海洋！

青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，今天我们一起走进温江二中的老师代表。

笃行善教爱浸润陈建明：年级组长、初中英语教师

陈建明老师多年来一直担任年级组长、班主任并承担两个班的英语教学工作。在日复一日的教育教学工作中，脚踏实地，坚持用最真诚的爱来推动工作，赢得了学校、学生、家长以及同事的好评。

陈老师坚持教育的核心——爱学生、学会爱。陈老师说，做好班主任工作，首要的是“爱”。那种爱，是对生命的尊重的爱，教育的核心是育人而非考试成绩，学生三年意识形态中对生活对人生的理解的变化，才是老师的追求。。多年以来，陈老师早已习惯了早出晚归，早已习惯了所有的苦和累，除了几年前使他倒下的那次重病把他禁锢在医院的几天，他从未离开过他的学生，他小心谨慎地做着每一天的看似毫不起眼的却又最不平凡的工作，用心呵护着祖国的未来。

拳拳爱心育桃李李梦凡：校团委副书记、高中语文教师  

李梦凡老师从教十年来，一直担任高中语文教学和班主任工作。十年的不息耕耘，十年的砥砺前行，她用一份执着践行着一个育人者的职责，用一片赤诚之心贡献着自己的一份力量。在教学上，她注重创新，积极进行教育教学改革；在育人上，她不断发展和创新德育工作，坚持以德育人。用自己全部的爱心培育满园桃李，她的爱心是真诚，包容和无私，她用自己的拳拳爱心赢得了所有学生的心，学生们都亲切地称她为“凡姐”。无论是学习上的困惑，还是生活上的烦恼，她永远都是学生第一个想要找的人。

在刚刚过去的高三工作中， 她所带的艺体班上线率达98%；考入厦门大学的陈甜甜同学高考语文成绩达125分。

“爱”是教育的永恒主题，作为一名教师，她坚信：爱是最好的教育，爱能创造奇迹。她也会在未来的教学生涯中，以情感人，以爱育人。

春风细雨润无声刘晓峰：温江区高中政治联组组长，

高中政治教研组组长

2016届刚刚毕业，等待大学开学报到的上一届学生陈文利回母校温江二中看望班主任刘老师。她听到学弟学妹们在背后偷偷议论：我们班主任好老哦！稀拉的胡须，花白的头发还略微有些谢顶了，咋一看确实有些老了。他们不知道，这位才走上讲台15年的被学生称为“峰哥”的“老”教师，已带了10届高三。他们不会想到，几天之后，这个和他们的家长基本同龄的“小老头”又成了他们嘴里的“峰哥”。

刘晓峰老师始终坚信，教育最本质的精神内核是：责任、爱和智慧。责任感让他不放弃任何一个后进生，教导他们成为社会有用的人，有益的人；爱令他不计个人得失，把学生的成就看成自己价值的实现；而智慧使他不断思考，努力提高教育教学水平。他始终相信，责任来自使命感；爱，发自内心深处的需要；而智慧需要终生学习，不停反思，不断探索。

孜孜以求谱新篇熊忠：高中班主任、高中数学老师 

在十多年的班主任工作中，始终奉行学生的健康发展需要良好的班级土壤。班级的管理必须从小事细节入手，任何一个小环节都不能疏忽。整齐划一的桌椅摆放能时刻提醒学生要有规范意识；清洁明亮的教室环境能帮助学生的心灵保持纯洁善良；老师的言传身教能激励学生锐意进取。任何一种成功都是从最不起眼的小事做好的，而教育是人与人，心与心的一种交融，必须从刚开始的点滴积累到最终的洪荒之力。

正是熊老师用心的付出，他所带的高2016届1班被评为“四川省先进班集体”，在2016年的全国高考中，该班本科上线率达到90%以上。

才德兼备显魅力杜建新：高级教师、高中生物教师

杜建新老师从教21年来，情系教坛，心系学生，忠于职守，为人师表，注重职业道德修养，加强文化学习，提高业务素质。凡要求学生做到的，总是自己先做到。

杜老师注重班主任的和蔼可亲，讲求课堂氛围的轻松活泼，课后和学生打成一片，爱和同学们开玩笑，但在原则性的问题上对学生严格要求。“班主任的工作就是育人，我相信每个孩子都是有能力的，就看班主任如何激发出他们的潜力。”班主任必须走进每个孩子的心灵，而要想走进他们的心灵，首先应该有一颗爱心，与学生情感相融，学生才会对自己产生敬慕，才能激发出他们的求知欲，让他们心悦诚服地接受班主任的教诲。这是杜老师信奉并为之付出辛劳的。当了多年班主任的杜老师练就了一双“火眼金睛”，他总是能从学生的一举一动、一言一行洞察出他们的思想变化，找出问题所在，并及时解决。

平凡历程育人才方泽川：初中班主任、初中生物教师

方泽川老师从踏上三尺讲台的第一天，便一直有个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。这个信念支撑着方老师走过二十五年的教学历程。为适应课改科学教学要求，方老师把久违的化学书重新翻开，边学边教，成为一专多能的教师。他大量做题，为的是精选问题少布置作业让学生学习更有效；为了孩子，坚持家访，与家长交流，为的是让每个孩子健康成长；所有作业面批面改，为的是让每个知识点落实到位。“为了孩子一切，一切为了孩子”。方老师一直以“爱”为突破口，把真诚的爱洒向每一位学生。

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