从幼儿园到高中 全国名师齐聚成都“密谋”深度课改第一校

晚自习结束后，贾小城老师跟往常一样并没有着急回家，而是打开电脑继续完成中午只画了一半的几何图形设计。这是他下学期计划在“走班选课”中开设的一门选修课。

与往年相比，今年贾小城似乎格外忙碌。他除了要保证初二两个班数学现有的正常教学外，每日还要利用空闲时间上网收集大量资料，学习各个学校“走班选课”的经验做法，并形成教研报告；每周他要组织一次教师研讨会，让老师们互相交流学习的成果和心得。不仅如此，他还要腾出时间去北京市十一学校进行跟岗培训，同时研究如何将原版引进的教材进行本土化……自去年10月开始，这种每日起早贪黑，忙得“脚不沾地”的状态便成了贾小城的日常。

随着我国教育领域综合改革日渐深入，四川省“深化考试招生制度改革实施方案”等重要文件相继出台，四川已明确将从2018级入学的高一新生开始实施新高考。对于学校来说，这意味着从幼儿园到高中的深度课改不仅势在必行，且已迫在眉睫。

此时，在成都市温江区汇文学校（以下简称成都汇文），已汇集了来自全国各地的一大批名师，他们从区学科带头人到省级名师，无论在职还是已从别的学校辞职，他们每个人目前的状态都和贾小城一样，如陀螺般不知疲倦地旋转着，“密谋”着一件金秋9月将在成都教育界发生的大事。

而这件大事便是——四川将诞生一所全新的“深度课改第一校”。

01

底气何来

斥巨资引进

北京十一学校和亦庄课改体系

何为“深度课改”？成都汇文总校长认为，它至少包含了六个层面的内容：第一，在国家课程方案和课程标准的统领下有机整合国家、地方和校本课程，实现课程校本化，即整体创建汇文的“学校课程”和“教材”；第二，校本化课程以完成汇文的办学、育人理念为目标，即创建适合学生个体需求的教育，铸就适应社会发展需要的学校；第三，学校课程将着重体现汇文学生核心素养的有效达成；第四，课程设置将满足学校从幼儿园、小学、初中到普通高中、国际高中跨年龄段的个体需求与发展需要；第五，科学构建课程研发、设置、实施与评价机制；第六，以学校育人目标、课程、评价为核心，探索并逐步实施汇文十五年一贯学制内的各年龄段学制改革。

纵观全省上下，目前还没有一所高中完全实行所有科目的“走班选课”，也没有哪一所小学在采用“全课程”教学，当各个学校都还在小心翼翼地进行一点一滴的探索时，这些都将于今年9月，在成都汇文全部实现。

发出“四川深度课改第一校”的呼喊，汇文绝非空口无凭，而是做足了万全的准备。据了解，从去年10月起，成都汇文就已开始有计划地“密谋”此事，其相应学段的校长和老师分期分批地前往北京市十一学校及其直属的北京亦庄实验小学进行跟岗学习。这两所学校，均是我国教育改革的先锋示范校，其经验不仅使得全国各地学校争相借鉴，甚至还得到了教育部的官方推荐，2014年，教育部就十分少见地将新春新闻发布会现场搬到了一所中学——北京市十一学校，这么做就是为了在全国推荐这所学校的改革经验。

成都汇文不仅斥巨资原版引进了两所学校的课改教材，根据协议，北京市十一学校和亦庄实验小学还会为汇文提供其最新的课程研究成果，也就是说每年新修订的教材，汇文也会同步更新。同时，他们还要指导汇文进行课程的研发、实施、管理和评价，并对汇文的办学进行诊断。

这一点与其他大部分学校不同，汇文与十一学校和亦庄的合作并非仅仅借鉴其改革经验，而是全方位地深度合作。在师资培训方面，汇文不仅每一位教师都会去十一学校和亦庄进行长时间的跟岗学习，参与课改的深度培训，而且两所学校对汇文小学和中学师资的培训时间分别长达6年和3年。

02

特色何在

小学“全课程”教学

中学实行“走班选课

你希望孩子过这样的小学生活吗？

他在学校不用呆坐在教室里这节课跟语文老师念拼音，下节课跟数学老师学算术，再下节课跟英语老师背单词，而是大家围绕一个主题来唱儿歌、读绘本、玩游戏、演戏剧、学舞蹈……学科知识就这样潜移默化地浸润在每天愉快的小学生活中，孩子甚至能比在传统课堂学到更多的东西。

这就是被誉为“北京最牛”小学——亦庄实小研发的“全课程”教学，也是成都汇文小学部经授权将首次全面引入四川的课改新模式。

上网搜索“全课程教学”，除了媒体的争相报道，你会发现全国各地不少学校都曾到过亦庄实小“取经”，在他们的心得分享中，对这种教学模式也是赞不绝口，还有不少教育专家撰文分析“‘全课程\’为啥这么火”……

揭开其神秘面纱，所谓“全课程”，其实就是在遵循国家课程标准的基础上，课程设置不分学科，实行两位老师“包班”制度的教学。这种模式下，孩子只有一门课、一本教材、两位老师，可以说书包轻了，负担小了，而真正学到的东西却不减反增，孩子跟老师的关系也会更加紧密亲近。

中学的“走班选课”对于成都部分家长来说可能并不陌生，因为此前成都已有部分中学的初中在尝试。“走班选课”就是打破传统行政班的限制，学生可根据自己的成绩、兴趣，选择各科不同的难度层级和类型。

其中，理科类课程分层，有的分3个层次，有的分4个或5个层次，且每个层次都配有不同的教材，例如数学，从基础内容到竞赛特长，可分为4个层次，那么对应的数学一个年级就有4本不同的教材。文科类课程分类，全校就可能有数百门课程和数百个学生社团供学生选择，并且每门课程也会有对应的教材，比如初中语文为必修课，如果有余力想进一步提高，学生可以选修名篇欣赏、演讲与口才、议论文写作、古典诗词欣赏等课程。在“走班选课”制度下，有多少学生就会有多少张课表。

03

师资来源

全国名师齐聚

成都多位名校长为汇文辞去公职

去年3月的一天，成都某公办小学一校长接到一个陌生电话，来电人自称是成都汇文学校的老师，希望能够见面与他沟通交流。这一通简短的电话，使这位校长与汇文结下了不解之缘。

今年年初，该校长正式提出辞职申请，加入了汇文课改“密谋”的队伍，9月开学，他便会到新的工作岗位迎接全新挑战。作为四川省小学名师、成都市学科带头人，这位校长讲课的足迹曾踏遍全省18个市州，无论是送教还是支教，他心底始终有一个朴实的愿望——一定要给孩子呈现最好的教育。

正是这样的情怀，使他最终辞去公职，选择了成都汇文学校。

这位校长说，小学教育普遍存在的现状是孩子缺失童年、缺失个性、缺失生活，“教育就像是一列正在高速行驶的列车，我们已经发现了它的方向有点偏，但是却没人敢跳下去，因为跳下去必定粉身碎骨，所以我常常感到有些事我无力改变。”作为一位锐意改革的教育工作者，他选择成都汇文这样一所新创办的民办校，其中一个重要动因就是——让教育朝着正确的方向重新起航。

除了小学部校长以外，成都汇文的总校长也是来自成都中心城区某教研机构的专家，他还曾在公办重点中学当过副校长、校长18年，民办完中当过校长3年，是四川省优秀中学校长、市模范校长。

当然，为成都汇文辞去公职的名校长、名师远不止这两位，也不仅仅来自成都，可以说，它汇集了全国各地的优秀师资。据了解，汇文目前的教师团队主要由三类人员组成：一是面向全国引进的省级名师、省级骨干教师、市区学科带头人等名优教师；二是来自成都泡桐树、石室、树德、成外附小等成都本土一流名校的骨干教师；三是从知名院校中精挑细选的优秀师范生。

尽管学校还未开学，但目前师资构成已处于较为成熟的水平，在学校现有的65名教师中，可谓“高手”云集，其中特级教师2人、省级名师2人、省级名师工作室领衔人1人、市级学科带头人2人、区级学科带头人5人、省级骨干教师3人、市级骨干教师6人、区级骨干教师12人。

此外，还有全国赛课一等奖获得者2人、四川省赛课一等奖获得者1人、成都市赛课一等奖获得者4人，另有1名教师是北师版《小学英语》教材编委、全国教材培训专家。

04

硬件保障

整个学校没有办公室

每一个空间都为学生创设

成都汇文学校地处温江区4A级度假景区国色天乡片区，大型高端社区鹭湖宫内。虽然学校与国色天乡乐园一街之隔，走出小街便可看到缓慢旋转的巨型摩天轮，但学校周围却丝毫感觉不到车水马龙的嘈杂，反而有一份隔绝尘世喧嚣的宁静和优雅。

目前，学校主体工程建设已经完工，气质高贵的英伦建筑风格初显，明快的红色主题、标志性的巨大钟楼……都让人不由得眼前一亮。

而为配合深度课改，学校在硬件功能的谋划和设置上，也与传统学校有很大的不同，其设计方案九易其稿，可以说每一处细节都经过了精雕细琢。

首先，学校没有一个房间是老师专门的办公室，无论小学的“全课程”教学还是中学的“走班选课”，所有的教室也即老师办公的地方。同时，学校实行扁平化管理，与传统学校设立德育处、教导处、教育处等冗杂的管理机构和大量的行政岗位不同，成都汇文几乎没有专门的行政人员，其采用的是项目制管理，成立了自主管理学院、评价诊断项目组、晨练项目组等十多个项目组。也就是说，一位老师也可能是一个项目组的负责人，这样的模式实现了“人人参与管理，人人都是管理者”，大大增强了老师的归属感。

不仅如此，为配合“全课程”教学，汇文的小学教室也比一般学校大得多，它里面不仅包含了老师办公的区域，还有各种功能区，而这些都由两位“包班”老师全权负责设计和布置，每月它还会根据教学主题的变化而改变。此外，为了保证中学“走班选课”有足够多的教室，汇文也是下足了工夫，单其面积就比同等规模的学校大得多。

在细节的考虑上，为保证学生身体健康，汇文的操场将采用真草坪，这从源头上杜绝了毒塑胶可能给孩子带来的危害；同时，教室的乳胶漆也是选用德国原装进口，达到了适合孕妇和婴儿使用的食品级。当然，汇文并不都是“奢华”的，同样是为了学生健康考虑，学校地板采用的是无毒无害的水磨石，更体现了汇文朴素的一面。成都商报记者 张瑾

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