向品质教育快乐出发 记成都市一级幼儿园温江区万春镇中心幼儿园

“天府桃源千般美，田园花木万户春”——温江万春，有一所公办、公益性幼儿园——成都市温江区万春镇中心幼儿园。幼儿园近年在成都市教育局推进建设“学有良教、卓越品质”的进程中，获得了长足的发展。在办学过程中，万春镇中心幼儿园获评“成都市学前教育先进集体”，连年在温江区教育督导评估中获得“一等奖”，2015年12月,万春镇中心幼儿园被评为成都市一级幼儿园。近日，我们走进这所市一级品质园，让我们一起感受它的生态化办园模式。

崇尚自然之美

现在温江万春的孩子们大多远离了上辈耕种的土地，多集中居住在小区内……孩子们来到幼儿园，如果再将他们从一间屋子关到另一间屋子里去，那肯定是不行的，《论语》道：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”由此幼儿园提出了一个朴素的办园理念“尚自然之美，还孩子天性”。即崇尚教育环境自然之美，遵循生态发展规律；崇尚身心发展自然之美，尊重儿童成长节奏；崇尚教育教学自然之美，促进儿童和谐发展。

教育是百家争鸣、百花齐放的事业，每一个地方优秀教育思想，都有其本土的文化根基，如瑞吉欧、华德福、蒙台梭利……幼儿园将孩子熟悉的万春“花卉园林”“幸福田园绿道”“星期八小镇”“川派盆景扎技艺”等本土自然资源，深度融合到园所文化建设中，使其成为创建品牌学校的硬件基础。让幼儿园的每一处景观都育人，每一个角落都入景，各区域分别以“竹、木、草、花、土”为主要材料，以地域文化形象“鱼凫鸟”为园所标志，营造出“崇尚自然”的主题画面。自然景色与本土特色的相得益彰。

幼儿园目前户外环境里有两条特色环道：一条为“天乡文化体能训练环道”，另一条为“天乡小栈绿环道”。当你漫步于杨柳依依，绿树掩映，蝴蝶舞花间的园内，你会看见，孩子们在惊险的铁索桥、荡桥上锻炼勇气，在雅致的读书亭、吊脚楼里画画，在精巧的天乡迷阵内游戏，在真实的菜园里、家禽种养殖区观察、比较、测量、采集，感知生命的变化、多样性……在这样自然艺术的场景里，与孩子们灵动的身影，浑然天成，美得像一幅画，园内无处不是孩子游戏成长的乐园。

园本特色课程 让孩子更好成长

3-6岁的幼儿，技能不是必需品，知道如何去对待学习、如何与他人交往，以及培养他们健康的心理品质，才是尤为重要的。幼儿园将课程建设工作作为保教质量的推手，建构了以本土资源为基础，幼儿生活为主线的“自然教育生活体验园本课程”。

发挥生态教育环境的优势，实践走班、跨班制，推行共享生活体验教学课程。让幼儿在园内“天乡小镇”活动：一楼为贴近自然的思维创意区，设置了艺术工坊、泥塑、剪纸区，儿童可以采用不同特点的自然材料，开展造型、建构、艺术创造等活动；二楼为贴近生活的动手实践区——美食天乡一条街，为幼儿提供真实的素材，激发他们动手制作、学习的兴趣。同时结合主题教育活动建立多个生活实践区，在这里，幼儿有自己的存折，设置有幸福农家、电视台、警察局、航空、银行、消防局等十多种不同职业角色游戏供幼儿自由选择体验。

将“农耕文化”纳入到幼儿园的课程体系中，结合我国独有的二十四节气开展主题活动，如：“春分”“谷雨”等，以“农耕种植园、文化墙”，给孩子们呈现各个时节不同的自然景象、谚语、农事种植、民俗活动，让孩子们了解自然、熟悉传统文化。

在这些源于生活的游戏课程中，孩子们提高了交往能力、处理问题的能力，培养了发散性的思维，建立了规则意识。这正是陶行知“生活即教育” 方法论的基本原则体现——“在操作中学习，在活动中生长，在生活中求知”。

丰富多元的教育服务体系

传承经典，弘扬文化，利用生活中的各种节日等资源开展“亲子齐动手·清粿飘香园”、“相约冬至·体验民俗”等亲子主题教育活动。仅2015年度家长参与策划组织的亲子活动累计达27次；每年组织师生、家长参加社区文化、义务志愿活动多达5次以上，融入社会，营造了人人关心儿童、支持幼教的良好风气。

利用网站、微信平台、微博等加强对家长、社会的外宣工作，如每班一周一精彩简讯、一月一特色的“微教育”视频，向社会、家长及时公布了幼儿园的教育动态。

惟愿今年景更美，千红万紫报春光。相信万春镇中心幼儿园在办老百姓满意的高质量教育大道上，会向“走内涵发展之路·建教育新品牌”的高远目标迈进！

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