用一生心血抒写教育的盟誓

总要经历一些奋不顾身的 情 ，教育才得以完整。敢于 迎 痛 ，遍体鳞伤也在所不惜 ，这 是金苹果人对教育的誓言。无法 改 变 ，执 迷 不悔 ，教 师用整个一生 ，实 践这个世界上最动人的盟誓。

特级校长刘再蓉：做一个卓越而幸福的教育者

2015年成都市特级校长选拔结果出炉，金苹果奥林匹克幼稚园园长刘再蓉荣列其中。据了解，今年成都市教育局从全市共评选出20名特级校长，获此殊荣的刘再蓉正是其中之一，她也是本次评选中唯一的幼儿园园长。“很高兴被评选上，这是社会对我们教育工作者的认可和对金苹果教育团队的褒扬。”

谈起从教28年的点点滴滴，刘园长最难忘的是奥园的筹建。十多年前的奥园用“孤岛”来形容是毫不过分的：周边设施和交通尚未完善；从成都到这里得坐两个多小时的公交；为了幼儿园的筹建，常常一走就是几个小时、一站就是一整天......右腿的风湿让她夜不能寐，凌晨两三点痛醒过来的她望向黑幕般的天空不知流过多少次泪。“可当想到家长的信任、团队的责任，为了让‘不可能\’变为‘可能\’，让梦想成为现实，我给了自己坚守下去的理由。既然我执意选择教育，那就得朝着最好的方向去践行。”

刘园长认为，对教师的培养，就是让她们在最热爱的工作上充分施展自己的才华，让她们来发现孩子，孩子去发现世界——这就是为什么金苹果幼稚园一直致力于建设优质学前教育的生态环境。“幼稚园是一个迷人的想象王国，儿童是天生的探究者。”交谈中，她聊起一个新学期刚入园的孩子，总是哭着要去看小农庄里的萝卜，因为在他小小的心里，那个比他还小的萝卜需要他的关爱与照料，甚至，他还将在幼稚园学到的小朋友洗手的“7步洗手法”用来给萝卜洗澡。“当我们的孩子能够用爱对待一颗植物，我想她已经开始学会热爱世界并使这个世界更有人情味儿。我们期望通过不懈的努力，让孩子成为一个坚持原则、善于交流、勤于思考、知识渊博、积极探究、勇于尝试、懂得关爱、及时反思、全面发展、胸襟开阔的人。”

多年来，金苹果奥林匹克花园幼稚园在温江区教育局的指导下，充分发挥龙头园的示范带头作用，积极推进温江区城乡教育一体化建设，先后对温江区三十多所幼儿园进行了帮扶，深入各园进行实地指导，帮助他们制定规划，创设环境和课程建设。“给予的时候便拥有。我们一直希望能与那些有需要的幼儿园、教师分享金苹果多年的教育成果和经验”，刘园长认为，在共同工作、生活的区域里，所有的教育群体都应是一个彼此扶持、相互关怀的群体，他们肩负着同样的使命——尽可能让生活在不同区域的孩子都能获得良好的教育和成长环境,为一个未知的世界培育新人，为前进的社会履行责任。

再一次体味从教28年来那些细碎的平常瞬间，刘园长感叹道，“学前教育这个行业注定不会有轰轰烈烈的成就。泰戈尔诗曰：‘天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过\’。学前教育之美在于缺少显性的教育痕迹，它是在人格感染中、心灵碰撞中、理解倾听中、真诚激励中……润物无声地完成了它的使命，为人一生的发展奠定基石。”

董琨：研究性学习从摇篮开始

今年是董琨在幼儿教育工作岗位上奋斗的第13个年头，她所在的金苹果天府国际社区幼儿学校于今年7月通过了IB组织的授权认证。与其他老师不同的是，她还参与过金苹果集团另一家IB幼稚园授权认证的全过程。

“作为教师，我们和孩子们一起学习、鼓励他们相信自己、引导他们实现真正意义上的伟大人生，我们所拥有的这种机会简直是一个奇迹。”这位金苹果的IB教学“元老”是这样来看待孩子的学习的——孩子的学习过程，应该是他们自发的活动。探究式学习让孩子有机会在自我管理的环境中磨练自己，孩子们在这样的学习环境中将有机会成为独立判断的思想者和终身不渝的学习者。

“就拿我们的毕业典礼来说，为什么要庆祝？毕业庆典是什么样子的？怎样庆祝？由谁来庆祝？……”在大班的学习成果展汇报中，董老师引导孩子们通过访问和查阅资料获得的数据统计表来回顾幼稚园四年的学习，确定成果展的内容，鼓励孩子大胆尝试、创意地表达自己的思想和观点，在遇到问题时既尊重孩子的想法，又给孩子提出挑战，运用自己的已有经验去解决问题。“孩子们在整个探究的过程中一直保持着投入、热诚的心。从节目内容的确定，到音乐的选择，再到舞台的设计，全是由孩子自主决定，自主安排，教师只是在孩子需要的时候给予一定的支持和帮助。”董老师说。在小学项目的环境中，学校被视为一个学习者社区，教师就需要成为，并且被视为终身学习者。而对于董老师而言，她将与孩子的共同成长视作自己的教学方式甚至生活方式，她付出的不只是教学实践，而是她的整个的教育生命。

Joe White：教育是我们全家的事儿

“我成长于一个非常重视教育并从事教育的家庭，来中国教书对我来说是人生中一件自然而然的事情。”外籍教师Joe White这样介绍自己，他自豪地说：“年轻的英国毕业生在中国开始了令人尊重的教育生涯。”

“到中国后，我很快就知道了金苹果。加入这个团队之后，我立刻觉得金苹果的教育理念和教育方法和我所认可的教育价值非常契合。”2011年，金苹果龙湾半岛幼稚园围绕“Hands on动手做”的理论开设了Joe’s house特色英文活动，结合不同的主题：戏剧，声乐，运动，游戏，团队活动，歌曲，舞蹈，批判性思考以及动手项目等，帮助孩子自然地学习第二语言。“我们不想要孩子仅仅学习语言，我们想要孩子用语言学习。我们想要孩子认识这个世界的百种语言并理解语言的珍贵性和独特性，我们也想要孩子理解艺术、语言和标志，能够让我们更好地相互理解他人。我们想要孩子了解整个世界，但故事中描述的世界不一定就是真正的世界，要建立积极的质疑心态……”Joe说道。

“我的工作得到了远在英国的家人的支持，他们给予了我们幼儿园发展上的帮助。我爸爸未退休前是一所学校的教授，也是一个为全英国乃至全世界的学校提供专业课程的公司的首席执行官，他不断地灌输知识给我，一直支持我。我妈妈之前是一所教授2-4岁的孩子学习舞蹈和戏剧的学校负责人，她是我的好导师，指导并帮助我更好地理解孩子的想法和发展。”作为幼稚园的课程协调员，Joe即将参与到2-4岁孩子的戏剧课程的开发，对此他充满了信心，“我相信这会成为金苹果又一个有价值的课程。”

交谈过程中，Joe 一直强调着“能和充满激情和好奇的孩子在一起是给老师的特殊奖励。”尽管国度不同，肤色不同，文化背景差异很大，但人性却是相通的，教育的源头和本质也是一致的，那就是在“发现人、认识人、理解人”的基础上，培养推动未来世界前行的人。

钱锦：真正的丰富，从来简单

“钱妈，请您一定留下来！”“钱妈，不要走。”8月初，金苹果中海名城幼稚园助理教授钱锦的手机收到了一条又一条的微信、短信。原来这个夏天，钱老师就要光荣退休了。得知这一消息的家长们纷纷表达不舍，希望钱老师留下来。

“爱和教育，就是我生命的主线。”交谈中，钱老师这样阐释道：教师的爱是什么？是《成长手册》上老师用心的评语；是孩子情绪不稳定被家长疏忽、老师却着急地提醒；是孩子一点点成功背后老师的鼓励；是地震时老师迅速而忘我地保护孩子；是每一个夜晚老师忙碌的身影……

代培新人是钱老师最值得骄傲和自豪的事情，她也是众多年轻教师口中的“钱妈”——是朋友、是长辈、更似母亲。“帮助年青人专业成长固然重要，但是她们的生活状况也是我们代培老师需要关注的。她们在家有父母爱着，但出门在外独自生活，我们老教师要像爱孩子一样爱护她们，她们才会更加安心工作。我相信爱是会传递的，我爱她们，她们会更爱孩子。”钱老师总是说她要用“余热”在幼稚园发光发亮，帮助年轻人正确客观地认识自己，努力寻找她们的“亮点”。“我就做她们的绿叶，烘托出花的美丽，让她们茁壮成长，让她们羽翼丰满，也是我的幸福。”

有多少人，可以在一生中只拥有一条主线？有多少人，可以在简单的同时丰富多彩？钱老师做到了。她说拥有了爱，幸福就变得很简单，教师的幸福全在一念之间，累时想想累后的收获，珍惜孩子的未来；苦时思忖苦过的价值，憧憬教育的明天，艰辛的尽头是幸福的开始，魔鬼的背面是幸福的天使。

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