金马河畔的一朵“奇葩” ——双流区金桥小学创建成都市“阳光体育示范校”掠影

在旖旎的金马河畔，有一颗璀璨的明珠，她始创于1911年，是一所具有光荣革命历史和一定文化底蕴的学校，她就是双流区金桥小学。

近年来，学校秉承“博学、厚德、诚信、创新”的办学理念，以“严谨治校、博才多艺、和谐施教、悉心育人”为办学方向，全面实施素质教育，围绕“一校一品一特色”，以排球运动为突破，凸显学校办学特色。学校先后被评定为“双流县文明单位”、“双流县学习型学校”、“成都市创痛体育项目学校”、“四川省环境友好型学校”等荣誉称号，如今，学校更是被评定成都市“阳光体育示范校”。今天，笔者带您走进这所百年老校，挖掘她的点点滴滴……

顶层设计

确保“阳光体育”落实到位

加强学校体育工作，增强学生体质，促进学生健康成长，是素质教育的重要内容，也是全面推进素质教育的切入点和突破口。为了吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，提高体育健身意识，培养锻炼兴趣，使学生在“阳光体育”中健康幸福地成长，学校教育坚持“健康第一”的指导思想，专门成立了以学校校长万里为组长的体育工作领导小组和副校长魏玉军为组长的工作小组，对学校“阳光体育”工作进行顶层设计，确保“阳光体育”工作正常、有序的开展。

“体育工作的成长开展是确保我校实现‘博雅\’办学理念的重要保障。”学校校长万里表示，因此学校要求班主任对落实本班每天一小时体育锻炼、两操及体育活动的开展情况全权负责，并加强了对班主任及热爱体育并且有专长的文化课教师进行培训，充分调动教师的工作热情。

在日常工作开展中，学校要求体育教研组重点做好学生体育骨干的培训，充分发挥骨干作用带领本班学生很好的开展大课间及其他体育课外活动，并在开学初作好体育课外活动计划的制定，场地器材的安检及活动的业务指导，以保证活动安全有序、有效的开展。

加强宣传

营造浓厚的体育文化氛围

据了解，自2005年学校迁入新校址，新校占地50亩，拥有标准的环形跑道、篮球场、乒乓球场、排球场及其他场地。2011年，学校还完成了本部与校区的塑胶运动场改建，完善了体育器材的配备，为学校体育教育教学工作和“阳光体育”的开展奠定了坚实基础。

“从学生的体质健康检测情况来看，部分学生的身体素质不太良好，特别是超重与肥胖学生运动素质、速度、力量、耐力等生理指标不达标，必须尽快调节这部分学生的身体素质与生理机能，有效提高学生体质健康水平。”学校副校长魏玉军表示，因此，近年来学校以“博雅”教育理念为引领，全面贯彻教育方针、全面实施素质教育 定为学校教育和学校体育的追求目标，将增强学生体质健康水平和体育文化素质作为出发点和落脚点，激发教师和学生对体育的热情，“同时，我们还十分重视学校体育的宣传教育工作，充分利用板报、校园广播、校园网络等广泛深入宣传‘阳光体育\’的观念，营造了浓厚的校园体育文化氛围。”

形式多样

严禁挤占学生锻炼时间

走进金桥小学，学生幸福的笑容无不洋溢在他们稚嫩的脸上，时刻让人感受到他们的激情、阳光。而在金桥小学，有一条不成文的规矩，那就是：学生的体育锻炼定时定点，学校的其他事情均不得以任何理由挤占学生锻炼的时间。

据悉，金桥小学每天坚持课间操和眼保健操，并纳入评比中，学校每学年举行一次课间操和眼保健操评比活动，提高两操质量。体育课的教学是学校体育工作开展的关键一环，抓好体育课教学是抓好学校体育工作的重要一环，为此，金桥小学按课程标准在一、二年级每周开设4节体育课，三至六年级每周开设3节体育课，一、二年级还增加了特色活动项目。据悉，为保证学生每天一小时的锻炼时间，当天没有体育课的班级，在下午放学后安排半个小时课外活动时间，或集中或分散，让学生在老师的带领下有组织地进行体育课外活动，而每天下午放学后，各班在老师的带领下，学生自由参加课外体育兴趣小组，如篮球、足球、排球等

而在大课间，学校遵循“低段普及、高段提高”的原则，坚持从实际出发，分类要求，分段实施，科学合理的安排大课间内容，如：全校大课间时间完成广播体操后，一二年级开展广播操加游戏的活动项目；三至五年级大课间活动结合学校体育运动专项活动月开展；六年级则结合双流毕业班学生综合素质测评工作，开展仰卧起坐、跳绳、立定跳远等。

如今，大课间已成为金桥小学师生喜爱的生活内容，每天上午第二节课，操场上活跃着全校师生投入体育锻炼的身影。大课间活动热闹、热烈而有序，全体师生产生了投入健身运动的热情，养成了每天参与运动的习惯，“每天锻炼一小时”已经不再是一句口号，而成为了金桥师生共同追求的一种生活方式。

昨天，悠久的历史积淀了丰厚的校园文化；今天，百年老校焕发出昂然生机，成为教师发展、学生成长的沃土；明天，一个特色品牌将在这里冉冉升起，金马河畔的这颗明珠将会更加夺目。

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