田野里 果筐学堂盛满“家学情”

伯先和孩子。

孩子们在“果筐学堂”上课。（图片由受访者提供）

□ 本报记者 左杉

雅安市名山县万古乡的一个名叫“彩虹园”的猕猴桃果园里，有一所“果筐学堂”。在这里，孩子们坐在用果筐和废弃的木板搭建而成的课桌前，听远道而来的教授们传授声乐、太极、国学、绘画课程……所有学习均免费提供；没有应试教育和考试的压力，孩子们可以自由地学习传统文化。

“我把这里取名叫学堂，是希望在土地的馨香里，重建与自然、与文化、与世界的关系，唤醒我们农村家学文化和精神的血脉之根，让家学传统薪火相传下去。”“果筐课堂”的筹办和创始人之一、成都师范学院文学与新闻学院教授伯先说起自己办学堂的初心。

这是一所怎样的学堂？发起人和志愿者们在这个偏远的乡村学堂里发生了什么样的故事？

猕猴桃园边

城里的教授在牛棚里办起学堂

初春的成都还带着寒意。伯先老师驾驶着后座堆满空果筐的小汽车，早早来到了和记者约好的地点，“这些果筐是有多种用处的。秋天，我用它来装猕猴桃，假期的时候，我就拿来给农村娃娃当课桌。”这是伯先老师碰见记者时说的第一句话。

教授还要卖果子？果筐也能当课桌？听起来挺不靠谱的。但是就是眼前这位在大学教书20多年的老师9年前的一个偶然之举，让一群活泼可爱的孩子们爱上了果筐，也爱上了学堂。

提起果筐，就不得不提起伯先老师的夫人代琳。

时间追回到2007年。伯先老师的夫人代琳原本在成都有份稳定的职业。偶然间，她发现猕猴桃竟然生长在树藤上，十分惊讶。这位性情女子，毅然辞去了大城市的稳定工作，拉上了同为大学教授的石雨佳、丁瑞根夫妇，一起投资参股、下乡种猕猴桃。

于是，在名山县万古乡的30亩地里，这群高级知识分子开始了果农生活，他们还给果园取名为“彩虹园”。

在种猕猴桃的头几年，伯先老师常常下了课就直奔田间地头帮妻子种地，一起研究果树种植技术。平日里，果园的事情忙完了，热情的夫妻俩跟当地老百姓、孩子们一起分享故事，在嬉笑中成为好朋友。

“一切好的教育应该回归于生活。我认为乡村是文化之根，田野里的孩子们更具备教育的 ‘先天优势’。”伯先老师有多年的从教经历，当他看到田野里天真烂漫的孩子，办学堂的念头便浮上心头。

2010年的7月，在“彩虹园”里的一间破旧的牛棚里，伯先老师怀揣着对教育的敬畏之心，带着6位娃娃，开启了他的乡村家学传承之路。

没有课本教案

孩子们快乐地唱读《弟子规》

念头易动，但实施却不简单。

当地村民倪远良的儿子倪德磊是学堂的第一期学员。他说：“学堂的屋子墙壁非常粗糙，墙角还有蜘蛛网，隔壁牛招来的蚊子也常常光顾我们。”

果园里的牛棚当教室勉强可行，可课堂没有课桌怎么办？看着满院子的猕猴桃果筐，伯先老师灵机一动，和当时正在读大学的女儿归归，把村里废旧门板拆了下来当课桌板子，架在果筐上。一排排整齐的课桌就做好了。“学校就叫‘果筐课堂’吧，果筐装上书，堆起来就是书架，拆卸也很方便。重要的不是形式，而是启发式的教学内容。”伯先老师说道。

这样“新奇”的上课环境，孩子们喜欢极了。附近村里的家长们，听说能免费上学堂，纷纷把自己的孩子送到了“果筐学堂”。

“2010年暑假，最多的时候我们有四五十个娃娃，从4岁到14岁各个年龄段的孩子都来听课。”伯先老师回忆道。

这么多不同年龄的孩子来上课，教什么呢？对于教学内容，伯先老师早有规划：声乐、礼仪、国学、画画，甚至太极拳。“不同于城市化教学，我们希望在乡村大地上，传承我们的传统学习之风，而不仅仅是知识。”

教孩子们英语和画画课的老师，是伯先的女儿伯咏归。她自己掏钱从成都购买教学用的画笔、纸墨、零食，亲手教孩子们学美术。

孩子们最喜欢的课就是晨读了。每天早上7点，伯咏归的同学冰冰，带领着孩子们迎着朝阳，来到田野里、水沟边，扯着嗓子背诵《弟子规》；夕阳西下的时候，伯先老师给孩子们在水塘边解读 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”诗句……

志愿者中有位老师“白胖娃儿”负责教作文。让她惊奇的是，农村娃娃的作文很有机趣，没有套路和框框。比如：“我的爸爸是一个烟鬼……”“人家都说，天上不会掉馅儿饼，可是我就遇到了一个无私奉献的人……”

果园遭遇意外

“果筐学堂”受助“复活”

每年秋天，伯先老师总是心事重重。因为一到秋天，他就有个必须要面对和解决的难题：如何顺利卖掉猕猴桃！因为，一旦猕猴桃卖不出去，猕猴桃园的去留就会成为问题，没有了猕猴桃园，就没有了“果筐学堂”，就没有了他与土地链接的纽带。他，还怎么回故乡？怎么继续他的家学梦？

2011年，由于猕猴桃种植技术不过关，伯先和代琳两人的 “彩虹园”先后遭遇了选地失败、冻雨绝收和溃疡病毁园等难题。好不容易挺过了技术难关，2013年，“4·20”芦山县地震让苦心经营起来的 “果筐课堂”毁于一旦——牛棚全部垮塌了。

眼看着自己苦心经营起来的学堂即将毁于一旦，伯先老师忧心忡忡。幸而，基于伯先教授的个人魅力和人格影响，加上这件公益事情的意义，很快就惊动了他朋友圈的许多人，南京大学、浙江大学、四川大学、西南财经大学、四川师范大学、成都大学等200多位教师、社会各界人士、国际友人等，像接力赛一样，相互传递信息，相互帮助带动，捐书、捐钱、免费讲课、帮忙出力盖房子……“果筐学堂”，就这样奇迹般又“复活”了。

如今，“果筐学堂”开办已经9年了。伯先和代琳，这对种桃夫妇，本着初心，认真地育人、笨拙地种桃。

“大哥作为有良知的知识分子，思想开朗。他打算放眼农村文化的研究和构建，着眼于留守儿童的启蒙，重新定位一个大的家学梦。‘果筐学堂’就是大家学堂，所有的孩子就是大家的孩子，他们的需求，也许，就是带领我们找到农村文化复兴的契机。”伯先老师的弟弟季先说。

2018年的7月24日，“果筐学堂”迎来了飞跃——邛崃市熊营村“果筐学堂”石板庙分点正式开学。伯先把桃园的家学堂搬到了邛崃市碓溪沟石板庙，那是伯先父亲当年开创一所乡村小学的地方。

虽然，课堂要长久地为孩子们服务，需要人看顾、需要资金……这都是问题，但是，只要每天放学都有孩子来学堂；只要他们自己填单子借书看；或者他们送来野花，甚至只是看到他们天真无邪的笑容，在伯先看来，这便是在灵魂深处对于土地和故乡情结的最好慰藉。

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