巾帼风采榜样教师 共育桃李吐芬芳 邛崃优秀女教师绽放教坛

在邛崃市的教育战线上，有一批个性鲜明、在教育一线耕耘多年、成果丰硕，用爱和责任陪伴着学生成长的女教师。她们巾帼不让须眉、爱岗敬业，她们为邛崃教育的发展立下了汗马功劳。在三八节到来之际，让我们为奋战在邛崃教育一线的女教师们献礼，为您展示她们动人的风采。

邛崃市羊安镇中心小学校 胡丽宇

胡丽宇长期担任羊安小学语文教学和班主任工作。从教17年中，在教育教学中取得了优异的成绩。她结合学生年龄特点开展班主任工作，努力做学生的良师益友，主动与学生谈心，平等对待每一位学生，积极发现学生的闪光点，对班级中后进的孩子，做到因材施教，循循善诱。此外，她还积极与家长联系，共同商讨如何教育孩子，使家长教育孩子更具理性和科学性。她所带的班级班风正，学风浓，凝聚力强，参加学校组织的各项活动都能取得很好的成绩。2009年被评为“邛崃市优秀班主任”。

在教学方面，胡丽宇崇尚真诚，坚信“教学真诚，就是对生命、职业、课堂的真诚”，并形成了自己的教学特色，教学成绩突出，长期名列年级前茅。她还积极参加了国省市三级教育科研课题的研究工作，是课题研究中的骨干。由于她专业、敬业的工作精神，2014年9月，胡丽宇被评为“邛崃市优秀青年教师”，2016年9月被评为“成都市优秀青年教师”。

火井小学 任静秋

从1992年参加工作以来，任静秋老师一直在火井小学这个离县城30公里的边远山区工作。在工作中，她喜欢钻研各种教学书籍，学习优秀教师的教学方法，喜欢和学生打成一片，了解学生的性格特点，使自己从一个懵懂的探索者成长为有个人风格的教育者。2004年，任静秋接任了学校特教资源教师的工作，负责学校的特殊教育。这个工作对于她来说是一个很大的挑战，不知道工作程序，不了解特殊孩子的特点，没有一点专业知识，再看看那些特殊儿童懵懂的眼神。她感觉到了前所未有的压力。然而，尽管一切都得从头学起，她还是挑起了这副担子。她经过一系列的培训和自主学习，掌握了理论知识后就一边摸索一边总结经验，使火井小学校的特殊教育走在了邛崃市的前列，市里的兄弟学校也常常到火井小学参观学习。学校毕业的特殊儿童，90%的孩子能自食其力，自谋职业。

邛崃市桑园小学 李旭

“桑园小学培养了我，我在这里坚守了十六年，我想把的爱心和热情奉献给母校和这里的孩子们。”

作为班主任，李旭关爱每一个学生，给予孩子们平等的尊重和真诚的帮助，尤其是对农村留守儿童和单亲家庭儿童给予了更多的关注。她十分注重培养学生良好的道德品质和行为习惯，不仅以身作则，更是以各种活动为载体，潜移默化地对学生进行思想道德教育。她带领学生参加各种活动和比赛，多次取得优异成绩。她带的班级多次被评为邛崃市先进班集体，她也多次被评为“邛崃市优秀班主任”，还被评为“成都市优秀班主任”。

此外，李旭还担任学校语文教研组长、器乐兴趣组老师和书法兴趣组老师；从去年开始，她还承担了学校特教资源室的工作，把真诚的爱心与关怀送给那些特别的孩子。2015年和2016年，由她指导的桑园小学的器乐节目连续两年获邛崃市一等奖和二等奖。

从教以来，李旭一直不断提高自己的文化知识和专业理论水平，她撰写的多篇教育教学论文和科研论文，先后在邛崃市、成都市、甚至是评比中获奖， 2016年她被评为“成都市优秀青年教师”。

平乐中学 谭晓英

谭晓英自2001年起一直在平乐中学从事高中历史教学工作，并在此期间担任班主任。

作为一名教师，她刻苦钻研，与时俱进，起到“学高为师、身正为范”的模范带头作用，在学生和领导中树立了良好的口碑。

在教学实践中，她结合高考的要求科学合理地组织自己的教学。在多届历史教学中，自己坚持做到“勤”与“多”相结合，“多练习、多反馈、多探究”，所教班级的历史学科在数届高考单科评比中名列前茅。

“细、勤、恒”是自己这些年班主任工作的一个真实写照，“天道酬勤”，谭老师多年的付出结出累累硕果，所带2010级1班在2013年高考中一次性上本科线11人；2013级3班通过班级教师和自己的共同努力在2016年高考中一次性本科上线33人，其中重本3人，她也受到了成都市教育局表彰，被评为“成都市优秀教师”……谭老师说：“这些荣誉是对自己工作的肯定，同时也是对自己的一份鼓励，我将务实地坚持下去，为提高学校的教学质量贡献自己的一份力量。”

她们用质朴的心，用一份对莘莘学子的关爱，对教育工作的热情奉献，在邛崃教育的土地中灌溉，用爱与奉献使得桃李满园，芬芳沁人，她们用实际行动书写着榜样教师的动人故事，用青春与汗水彰显出邛崃女教师巾帼之志！

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