细水长流 润物无声 她们用心呵护每一位学生

鞠崇乾（中）

詹绍英（左）

用心耕耘 静待花开

——记成都市十佳班主任、蒲江县朝阳湖镇九年制学校的詹绍英

“每个学生都是一颗花的种子，用心浇灌、呵护这些种子，见证它们的成长，这何尝不是一种幸福？”詹绍英是蒲江县朝阳湖镇九年制学校的一名普通老师，执教20多年来，她一直坚持这样质朴的教育信念，她希望在她的呵护之下，每一个孩子都能成长为“有责任，好学习，会生活的阳光学子”。

基于这样的教育理念，詹绍英以活动为载体，注重培养学生的综合素质。她组织学生参加校园各项艺术比赛，她鼓励学生勇于展现自己。有一次校园艺术节活动，举办时已经临近期末考试，时间非常宝贵，但她仍亲自带着学生进行训练，跟学生们一起找剧本，改剧本，寻背景音乐，与孩子们一起做道具头饰、租演出服……在她的带领下，从来没学过表演，也没有进行过专业训练的学生们出演的舞台剧获得了校园一等奖，老师和家长们都竖起了大拇指，学生们变得自信满满，参与活动更加积极踊跃。去年，她班上的孩子参加蒲江县的艺术人才选拔赛，17个学生参加比赛，就有16人获奖，她本人还获得了优秀指导奖。

作为一名优秀班主任老师，在教学上，她从未停止探索的脚步。在班级管理方面，她以课改为契机进行创新管理，根据学校倡导的“小团队自主合作学习”模式，在班上建立了评价机制，在学习、纪律、卫生、文明等各方面进行星级评价，并且给表现突出的学生予以奖励。在她的带动下，学生们对各自的学习都实行了严格的管理，班上的学习风气非常浓厚。她所带的班级在2014年被评为“县先进班集体”，2015年被评为“市先进班集体”。

作为一名人民教师，詹绍英一直在积极思考“怎样的课堂才是学生喜欢的课堂，是有效的课堂”。 2016年，时值蒲江县朝阳湖镇九年制学校开始实施“运用导学案提升小团队自主合作学习效益的策略研究”，她主动承担学校的课题组长工作，积极带领课题组老师进行“小团队自主合作学习”课堂教学模式的改革，探索以导学案为载体的小团队自主合作学习课堂模式和策略，在课题组全体老师的努力下，2017年，蒲江县朝阳湖镇九年制学校被评为“成都市教育科研单位”，今年她被学校评为“课改之星”。

执教以来，以认真负责、兢兢业业的工作态度，她获得各级各类表彰20多项，撰写的论文和制作的课件、教学设计、教学实录共30多项获得市、县级奖。此外，她还非常注重发挥名优骨干教师的示范引领作用，乐于将自己的教育理念和教育方法与老师们交流分享，带动年轻教师迅速成长。

她热爱班主任工作，热爱教育事业，希望自己继续做教育的守望者，做一个守望花开的幸福班主任。

本报记者 谢函颖文/图

鼓励学生为梦想奋斗

——记成都市十佳班主任、天府新区三星小学教师鞠崇乾

2006年，鞠崇乾一踏上三尺讲坛就成为一名班主任，是三星小学最年轻的“班妈妈”。在工作中,她不断探索班级管理的方法和途径,慢慢形成自己的教学风格和德育特色。整天和孩子们在一起，她享受着作为教师，特别是一名班主任的成功与快乐。

她特别注意自己的一言一行,要求学生做到的,她都要先行一步。每天，和孩子们一起打扫清洁区、一起晨读。看到地上有纸团，她弯腰去捡；教室桌椅不整齐，她带头整理；要求学生文明礼貌，她首先诚挚有礼……由于严于律己，宽以待人，她的班级井然有序，学生懂事明理，师爱的暖流似一团和风细雨,滋润心扉。班里有个特殊学生，因为疾病无法与其他孩子同步学习，鞠崇乾从不责怪，更不放弃，从头再教一遍。她鼓励自己说：“10次不行，还有第11次！”教育，就是要永远给人以希望。精诚所至、金石为开，这名学生终于顺利跨进中学的大门。鞠崇乾感慨地说：“教育的所有秘密都藏在那些特别的孩子身上。”

作为班主任,她保持与任课老师的经常沟通,以便全面准确地掌握班级每一位学生的爱好、特长、学习态度、守纪情况等详细信息。与任课老师统一教育意见,对学生进行思想教育。在班会中利用社会生活中反面教材或社会生活中的热点问题供学生讨论,予以恰当引导,教会学生树立正确的是非观念。日常教学活动中“寓教于乐”,培养学生自信心、感恩之心、荣誉感，激发学生为实现美好梦想付诸实际行动，学知识、学做事、学做人。由于学生大多来自农村,她通过家长会或家访等沟通平台,真诚与家长统一教育意识、教育目标、教育方式、教育要求。这样的方式得到很多家长的认可,他们说：“把娃娃交给鞠老师，我们放心。”

鞠崇乾十分注重品格教育，备课时从不奉行“拿来主义”，每次都会习惯性地“三问”自己：“怎样的环节安排能更好地完成教学目标？”“怎样的活动方式更能让孩子主动地投入？”“怎样的提问更能引发孩子的思考探究？”比如“诚信”这一主题班会课，虽然已经在天府新区辅导员说课中获得过“特等奖”，也在成都市少先队活动课中获得过“一等奖”，但她知道对于孩子的教育不是一朝一夕的，只有细水长流，才能润物无声，所以这样的课程她一直在重复。有付出也有收获，她获得天府新区“优秀班主任”“优秀辅导员”“德育导师”等荣誉称号。

本报记者 陈茵文/图

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