完善教师成长机制 培育千名骨干教师青羊区教师在职业中享受成长的幸福

从“人人有学上”到“人人上好学”，从“人人有特长”到“人人能成才”，青羊区围绕“从均衡化迈向现代化”的目标，通过先进的教育理念、灵活的教育方法、先进的教育设备以及高素质的教师队伍，深入推进教育内涵发展，着力于培养全球化背景下合作交往立强、生存力强、竞争力强的国家有用人才。

青羊区坚持“以学生为中心”的现代教育发展方向，基本形成了“教育均衡”的格局，初步实现了“现代教育”的转型，并培育建立了一支“优质专业”的队伍，为青羊教育的进一步发展奠定了坚实基础。据介绍，青羊区不仅通过公开招考、选调等方式，在近5年引进了近500余名优秀教师，还通过城乡互动、集团内派等形式，建立“流动机制”，促进教师由优质学校向涉农学校和薄弱学校合理流动，实现城乡教师资源共享，有力地促进了区域教育高位均衡发展。

更为重要的是，青羊区建立了完善的 “教师成长机制”，通过成立“人才成长学院”，开展“珠峰”、“成长”等分层培训和上派、外派“远航”培训，实施学历提升工程，大力提升教师素质。今年来，该区已派出近500名干部教师赴清华大学等国内知名高校进修，派出300余名干部教师赴美国、法国、新加坡等国（境外）培训。据介绍，在青羊区54所公办中小学、幼儿园的4000余名在职教职工中，拥有37名特级教师，1166名市教育专家、市学科带头人、青羊名师等各级骨干教师。

在2015年教师节之际，我们走进青羊学校，走近青羊名师，向读者介绍兢兢业业的教师代表——他们，在教师职业中成长，在教师职业中感受幸福……

扎根乡村教育

开启崭新历程

陈绍光（万春小学）  

陈绍光以前在城区工作。前几年，在青羊区推进教育高位均衡发展过程中，他受命前往城郊的万春小学，提升这所原两乡地区的薄弱学校。当时，万春小学生源萎缩至8个教学班，350个左右学生，办学无特色亮点，教育质量也不理想。陈绍光带着自己对教育理想的追求，扎根乡村教育，开启了自己崭新的教育历程，并和同事们一同打造着学校新的教育风貌。2011年他将世界非物质遗产——剪纸引进万春小学课堂，从“学科课程、活动课程、隐形课程”三个维度开启了学校传统文化教育和特色学校建设工作。如今的万春校园，剪纸的气息无处不在，剪纸的明星学生备受追捧，众多的孩子在剪纸学习中形成特长、品味快乐、取得进步、拥有自信，2013年，他被评为青羊区特级教师。

样样都干得棒的

“全能教师”

张晓锋（石室联中）  

张晓峰作为学校少数的硕士研究生，青羊区功勋教师联合会成员。2001年参加工作以来，长期担任毕业班班主任，物理教学成绩也经常名列全校第一。曾在省市赛课、说课、教学设计等比赛中多次获一等奖。他担任编委出版了4本省级地方教材，更担任副主编出版了2本国家级著作。

张晓峰是一个多面手，不仅科研、教学工作出色，2012年以校长助理身份分管德育工作后，创新开展班主任工作、学生工作和家长工作，将学校的德育、艺术、体育和卫生等工作搞得有声有色，赢得了同事、学生和家长的一致赞誉。

推动学生“130”健身活动

李忠云（成飞小学）  

李忠云2000年从西华大学毕业后，到实验小学担任体育教师，并主动拜全国优秀教师叶宗钰为师，希望自己能成为一名“良师”。三年后，他在全市优质体育课赛课中获得“一等奖”，迈出了成功的第一步。在担任成都市实验小学体育教育组长期间，他提出并推动了学生“130”健身活动（每天选择一项目，因地制宜勤锻炼；每天锻炼30分钟，强身健体精神好；认真锻炼效果好，平均心率达130次/分钟），在学校试点成功后，在青羊区各中小学校较大范围获得了推广。去年被派往蒲江金钥匙学校任副校长，并被评为“蒲江县优秀支教干部”和“成都市学科带头人”。

做感动自己的教育

唐芳（草堂小学）  

唐芳说，用心描绘心中最初的愿景——做感动自己的教育，是自己一直以来的追求。种植“品格树”，养德再养智；构筑积极的童心世界，营造快乐自由的班集体氛围……这些都是她多年来坚持的教育箴言和治班理念。

唐芳愿意做孩子成长的陪同者，做“能走进孩子心灵的孩子”。她始终将自己当成一个大孩子，和孩子们得意忘形，和孩子们共同伤怀。在孩子们的眼中的她就是大姐姐，好妈妈，是可以依赖和分享喜怒哀乐的好朋友。她带领着年级老师积极探索开发了“繁体字课程”，形成了独具特色的年级课程教材、活动系列等。

将提高教学水平

作为“立身之本”

廖丹（金沙小学）  

每个学期开学的第一件事，廖丹就是召开家长会。她希望能营造良好的集体氛围，赢得家长的支持。廖丹认为，学生喜欢的教师，除了为人师表外，更要有较高的教学水平。参加工作以来，她始终将提高教学水平作为“立身之本”，虚心求教，认真备课上课，不断总结经验教训，一点一滴地取得进步。

教育中，她不排斥严格要求、严肃批评和必要的处分，但更多的时候以正面教育为主，多表扬、多鼓励，承认并肯定学生的优点与长处，愿意把全部的爱都给学生，也赢得了学生真诚而纯洁的爱。

看着学生成长

自己也在成长

刘蓓（鼓楼小学） 

在教师岗位上15年，看着学生成长，自己也在成长，刘蓓一直努力做好本职工作。她热爱教育事业，非常享受教师职业所带来的幸福生活。她参加全市小学信息技术说课比赛曾获一等奖，在全省信息技术整合教师能力大赛中也获得过二等奖。在万春小学支教期间，刘蓓不遗余力地和他们讨论自己的对新课程理念的理解和看法，使大家能够相互促进，共同进步。她应用分组合作、自行探究新教学方法进行教学，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，使信息技术课成为孩子们最爱上的课。她指导此前没参加过任何信息技术比赛的学生参加电脑绘画比赛，夺得了青羊区团体一等奖、成都市团体三等奖。

希望孩子们能快乐学习

杨敏（泡桐树幼儿园） 

杨敏出身教师之家，从小就喜欢孩子，梦想当一名优秀的幼儿园老师。尽管遭到不少人反对，她还是毅然选择了幼教工作。她希望孩子们能主动学习，快乐学习，注重从孩子们的兴趣和需要点出发，设计符合孩子年龄特点的活动，让他们畅玩属于他们的游戏，做喜欢的早操。

因为热爱，杨敏的工作非常认真。她认真做好幼儿的保育工作，注重培养幼儿良好生活习惯的养成。她说，幼儿教师对待生活的态度应该是积极向上的，面对困难和挫折应该勇敢却不鲁莽，“这些都带给孩子们好的榜样，会潜移默化地感染孩子们！”

深度融合数学课堂与信息化

谭威（泡桐树小学）  

谭威是泡桐树小学颇受学生欢迎的数学教师，最近连续两年获得学生最喜欢老师和家长满意老师奖。他善于将数学课堂与信息化深度融合，在青羊区第一批智慧教育试点中抓住机遇，开创出自己独有的信息化人文教学风格。自2013年底，泡小承接了8次省部级信息化专题研讨会，他在其中都承担了展示课和专题讲座。曾3次获得中央电教馆组织的全国信息化赛课一等奖。3年中承担了20多次展示课及10多次培训。2014年3月，到英国知山大学访问，并做了讲座，将人文课堂的理念进行传播。并在2014年7月参加了成都市教育科研重点课题《一对一数字化环境下课堂个性化教与学研究》，该课题将于2016年结题。

三年教了上万名学生

黄敏（实验小学）  

黄敏的学生比一般教师多得多，因为最近三年她都是“实验小学东方闻道网校”的语文授课教师，通过现代教育技术，将优质教学资源分享到了92所学校的上万名学生。

上网班的课，一周只有7个课时，但一点也不轻松，全开放的实时录播，让黄敏的备课特别精心。每月一次直播答疑，与远端老师集体教研，她提供ppt、教案和课堂实录等，无私分享了课堂实录420个，精品教案138篇，经典课件138个，活动设计64个。

学生学业成绩100%合格

刘恋（泡桐树小学西区分校）  

刘恋2008年进入泡桐树小学西区成为教师后，利用每一次专业培训的机会认真学习，通过磨炼不断提高自己的教学水平，希望让每一名孩子都爱上英语课，也能上好英语课。课后，她常为新转学来的学生、学习暂时困难的学生提供辅导，帮助他们能够学得更多更轻松。她按照“三个优点一个缺点”的方式对孩子进行过程性评价和分析，帮助家长更有效地进行家校合作，让家长的教育理念不断更新。通过不懈努力，她的学生学业成绩达到了100%的合格率，并且从毕业班孩子在初中的学习情况看来，孩子们都能养成良好的学习习惯和适合自己的学习方式。周波 文/图

新闻推荐

蒲江县规划局开讲“廉政微党课” 以严和实的举措打造勤廉规划队伍

本报讯（记者郭庆）近日，蒲江县规划局在“三严三实”专题教育中，改变“填鸭式”廉政宣教方式，创新开讲“廉政微党课”。为激发党员参与热情，采用“拼餐”组织的新形式，让普通党员自行策划，举办“廉政在我心...

蒲江新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是蒲江县这个家。