来自非传统主城区的优秀高中毕业生群像

今年普通高考成绩已经公布好几天了。我们特别关注那些在非传统主城区上学，又在今年普通高考中取得不错成绩的孩子们。

他们的高考成绩，在全省范围内或许并不算十分耀眼，但对于很多郊区（市）县的中学来说，培养这样一个学生，付出的努力注定是艰辛的。

我们希望通过介绍他们来之不易的成绩，致敬扎根在郊（区）市县的高中教师们！

“骁勇”的郫都考生肖勇

郫都区理科考生肖勇，今年高考总成绩671分，数学141分，理综284分，均为郫都区最高分。

肖勇是郫都二中学生。虽然拿下郫都区三个最高分，但肖勇并不觉得有什么特别。在他看来，高考不过是一场考试，并不能决定人生。

爱动漫，爱音乐，喜欢打羽毛球，喜欢骑自行车……肖勇爱好广泛、性格开朗，在班级里是出了名的活跃分子，他是同学眼中的“开心果”，是班主任老师心中的“好帮手”。

他形容自己性格很“逗”，因为他爱给同学老师讲笑话，也喜欢与同学分享“心灵鸡汤”，常在同学情绪低迷、焦躁不安时，主动鼓励对方，帮助同学树立良好心态。因为他乐观开朗和极富感染力的“正能量”，让他在班级里拥有超高人气，成为同学们心中的“勇哥”。

“在班主任眼中，肖勇是一个踏实勤奋上进的孩子。他在刚进校时学习成绩并不拔尖，尤其英语学科是他的一个软肋。”为了改变这一现状，他尝试了各种方法：听英文歌激发自己的学习兴趣，每天坚持背英语单词，积极参加各种英文竞赛……几年的时间，不仅英语水平与口语能力有突飞猛进的增长，还让他爱上了音乐，学会了弹吉他。

晚上熬夜刷题白天上课睡觉、早上5点钟起床背单词上课却不专心听讲……不少高三学生常有这样的困惑，明明自己很努力，为何学习成绩上不去。在肖勇看来，这是学习习惯与学习心态不佳的表现。他认为，高三阶段一定要注意劳逸结合，适当给自己设定任务与目标，不要让学习变成自己额外的负担。

“好的学习方法是前提，好的心态才是关键”。在高考前三个月，他曾因为焦虑、迷茫而出现学习状态不佳、成绩下滑等问题。老师适时地心理辅导、学校定期为他们开设心理咨询课，让他迅速调整好了学习状态。高考前夕，学校给高三考生设置的“摸核桃”心理游戏至今让他记忆犹新，“面对任何事，都应该有直面人生的决心与勇气”，从游戏而来的心得体会，让他在两天的考试中一直保有良好的心态。

“我的良好学习心态，得益于学校从高一就开始的心理健康课。”据介绍，肖勇所在的郫都二中一直以来都很重视学生的心理健康教育。从高一开始，学校会定期为学生开展心理健康课，并且为每个学生建立个人档案，为学生提供专业的心理咨询。此外，学校还会针对学生在学习生活中遇到的各种问题，定期开展不同主题的心理健康教育讲座，帮助学生树立良好的心态。学校还以班级为单位，搜集学生存在的心理困扰，为学生定制心理辅导计划。

事实上，作为成都市首批“心理健康教育特色校”，郫都二中以心理健康教育作为切入点，全面形成了“心理教育+”的办学特色。学校被确定为成都市心理危机干预试点学校，并且辐射周边，向全区师生免费开放，有效发挥了心理健康实验学校的辐射带动作用。学校因此还先后被评为成都心理健康教育实验学校、成都市心理危机干预试点校、成都市心理健康教育示范校。记者 谢函颖

大邑考生谈学习心得

大邑中学这所百年名校，以“得法养习、自主自立”的校训及“造就自主发展的人，为学生的终身发展奠基”的办学理念，形成了学校“自主教育”的办学特色。长期以来，学校鼓励学生自我管理，自主学习，自我评价，让学生成为自我成长的主人。

吴双：与其抬头埋怨 不如低头学习

大邑中学2018届毕业生吴双今年以618分拿下大邑县文科最高分。这位性格内敛文静的女生，用“坚持”“认真”“自主”关键词总结出自己的学习方法。

吴双认为学习没有捷径，就是要持之以恒地努力。受大邑中学自主教育理念的熏陶，她有意识地培养自己的自主管理、自主学习和自主活动能力，培养自己的创造意识和创新精神。在学习上，她将个人特质与学科性质良好结合，激发自己的学习兴趣，明确自己的人生目标，及时调整学习心态。

生活中，良好的自主管理能力让她将学习与生活安排得井然有序。她有很多的兴趣爱好，追剧听歌、摄影徒步、阅读书籍，但这些爱好丝毫没有影响她的学习，即使在高三，她也一直保持着自己丰富多彩的课余生活。

面对即将进入高三的学弟学妹，她说，对学习要保有一种“求真务实”的态度，与其抬头埋怨，不如低头学习，唯有坚定目标并脚踏实地为之努力，才能真正静心学习。

辜子惠：理科生也是“女文青”

以675分的高考总成绩问鼎大邑理科最高分的学生辜子惠正在为自己的大学生活作规划。

“她是一个综合素养很高的学生，尤其是自我规划能力特别强”。班主任宋士平说，高一刚进校时，辜子惠的“自我管理能力”给他留下了非常深刻的印象，“只要老师一点拨，她就知道应该如何培养学科核心素养”。

作为一名理工科学霸，辜子惠喜欢探究大自然，爱好科学，有着超强的逻辑思维、抽象思维及空间思维。同时，她也有出色的语文素养，是一名优秀的校园“小主持人”。她还有很多业余爱好，是同学们心中的“文艺女青年”。事实上，高中三年，她一直都注重个人素养与能力的培养，因为她清楚地知道，学习并不仅仅是为了应付考试，是为了更好地面对未来。

记者 谢函颖

三年磨一剑

棠湖中学选课走班初见成效

三年前，棠湖中学在川内率先实施“分层选课走班”，成为“第一个吃螃蟹的”。三年后其选课走班的效果如何？据棠湖中学2018届某高三家长透露的消息，棠湖中学第一届选课走班学生首次参加高考，便交出了令人瞩目的成绩单：选课走班第一届学生康鑫瑞理科最高分678分（另有北大博雅计划加分40分），数学单科满分150分，已锁定北京大学；文科谢伊雯631分，排全省142名，陈兆潤、郑宇凡、陈思琪、杨保龙等在670分以上，并且有5分以上的加分，有望被北大清华录取……

记者随即采访了选课走班制下的首届优秀毕业生代表康鑫瑞，他在刚刚结束的高考中取得了语文113、数学145、英语140、物理109（满分110），化学90.5分、生物80分的优异成绩。

三年前，康鑫瑞怀揣梦想，从雅安来到成都，以自主招生考试第二的优异成绩进入棠中，独自一人在成都求学。康鑫瑞的秘诀是自律的学习计划，他说：“每天或者每周给自己定一个目标，今天要练什么题，巩固哪些知识点，不要妄图一次性攻克大量知识，而是循序渐进，对自己薄弱的学科一定要制定一个固定的计划去实施。”

北大博雅计划主要面对综合素质优秀的学生，康鑫瑞在这项国内顶尖高校的自主招生中获得237.5分的优异成绩。康鑫瑞说北大博雅计划非常重视学生对时政新闻的关注，考察你对其的观点和评论。他建议未来想要参加北大博雅计划的学弟学妹们多关注热点新闻，多思考，在面对考官的时候，流畅、自信地表达自己。

谈到自己获得北大青睐的原因，康鑫瑞认为和自己的人文素养分不开，“其实理科生也应该重视人文素养，北大非常看重这方面”。康鑫瑞曾经获得叶圣陶杯全国中学生新作文大赛一等奖，平时爱好写文章和诗歌来抒发情绪，喜欢李清照、纳兰容若的词，他坦言：“其实我对诗歌的兴趣比对理科更大。”

喜欢诗歌、散文的理科学霸，在棠中并不显得特殊，这是因为棠中本身就有着浓厚的文学气息，重视校园文化和学生人文素养的培养，棠中开创了全省首个青少年作家班，还创办了被称为“十二生肖”的十二本校园刊物给学生投稿，甚至发放稿费鼓励学生投稿，学生、老师们更是出版过多部书籍作品。康鑫瑞认为，自己的母校棠湖中学是一个开放、包容的学校，老师都非常亲切和蔼，没有给学生太多的压力，校园活动丰富多彩。

记者 杨军

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