成都纺专 衣被河山织锦绣

四川省首家通过“优秀国家骨干高职”评审的高校再攀新高

通过，优秀！2013年

末，这四个字让成都纺织高等专科学校师生“普大喜奔”。

2013年11月4日，教育部、财政部确认：经过严格考评，成都纺织高等专科学校通过国家骨干高职院校建设项目验收，结论评定：优秀。

这是四川建成的首个优秀国家骨干高职院校，这是成都纺专三年奋斗的结果。承接75年办学史，六迁校址，七

易校名，成都纺专，以新的姿态，

站上新的历史起点。

在各高校2014届毕业生即将离校之际，第三方就业评价机构麦可思公司近日针对成都纺专2010届毕业生发布了一份中期就业报告，报告显示：成都纺专学生毕业3年后，毕业生月收入、职位晋升比例、就业现状满意度、校友推荐度均高于全国高职院校平均水平。

成都纺专2010届毕业3年后的数据是：月收入为4824元，高于全国高职同届毕业生3年后的月平均收入4640元；2010届毕业3年内工作过的毕业生中，有67%的人获得过职位晋升，全国高职同届毕业生3年内职位晋升平均比例为58%，高出9个百分点；2010届毕业生3年后的就业现状满意度为57%，比全国高职同届毕业生3年后的平均满意度40%高17个百分点;2010届毕业生3年后对母校的推荐度为58%，比全国高职同届毕业生3年后的平均推荐度46%高12个百分点。

“四高”背后，彰显了成都纺专怎样的办学实力？摘得四川首个 “优秀国家骨干高职”桂冠后，成都纺专推进现代职业教育体系建设的下一步怎么走？迎着夏日的阳光，我们走进成都纺专，探访成都纺专的“后骨干梦想”。

□向朝伦图片由成都纺织高等专科学校提供

寻根与取经，谋划“后骨干”之路——

加速推进现代高等职业教育体系建设

2013年4月10日，春日正浓。一行特别的客人从成都出发，驱车百里，北上盐亭。带队的，是成都纺织高等专科学校党委书记尹析明。

绵阳盐亭，嫘祖故里。《史记》载：“嫘祖，黄帝正妃”，她“谏诤黄帝，旨定农桑，法制衣裳；兴嫁娶，尚礼仪，架宫室，奠国基，统一中原。弼政之功，殁世不忘……”她是当之无愧的纺织服装祖师，当之无愧的华夏文明礼仪的奠基人。

在建设国家骨干高职项目的冲刺期，在打造时尚、科技、现代、人文的现代纺织高校的新时期，尹析明带队造访嫘祖故里，必有深意。

走嫘祖山，祭嫘祖坛，拜嫘祖宫，听嫘祖传说……尹析明一行怦然心动。

回校后，尹析明特邀学校艺术学院王宁老师创作，成都纺专校友、四川民间工艺大师、蜀锦文化产业传承者马德坤织出了一幅华夏母亲嫘祖故事图。画长2米、宽1米，置于成都纺专材料学院宽敞明亮的大厅，供人瞻仰。

建校75年的成都纺专，一头扎进中华民族5000年历史的根脉。传统与现代，历史与未来，在成都纺专交汇，奏响一曲“衣被河山织锦绣”的豪迈壮歌。

半年后，一趟万里之遥的取经之旅,让成都纺专对现代职教有了更清晰的认知。

2013年10月，成都纺专校长夏平参加教育部组织的高职高专院校学习培训团队，出征现代职教强国德国。此前，成都纺专已向德国以及新加坡、美国、英国派出过多批取经团，但在骨干建设项目收官的关口，此次德国之行的意义更为深远。

一路风尘辗转，参观、考察、听报告、写心得，夏平一行马不停蹄，到4个城市的4所应用技术院校交流。校园内，随处可见技术大师、工艺大师、高级技工的雕塑和图片，他们穿着工装，专心劳动的瞬间定格，令人心生敬意。德国人崇拜技工，认为有一技之长，就有了终身的衣食依靠。有专家研究认为，2008年的全球金融危机对德国影响不大，全赖于训练有素的庞大职业大军。

德国应用技术大学的成长，给一直从事职业教育的夏平很多启示。时隔半年，夏平的手机上依然保存着取经之旅的100多张照片，舍不得删。与学校同事或职教界人士交流，他会不由自主掏出手机点出照片，分享他的“职教经”。近日，我们走进夏平办公室，他又打开手机图片，一一指点解读。

寻根之旅，从中华民族的历史长河中获得滋养，取经之旅，从职教强国中领悟现代职业教育的兴盛之道。“后骨干”时期的成都纺专怎么提档？“优秀国家骨干高职”之后如何升级？成都纺专决策层早已开始谋篇布局，那就是加速推进现代高等职业教育体系建设，更好更快地提升服务社会、服务行业、服务地方、服务学生的能力和水平。

升级办学模式：

做大做强职教联盟和二级学院校企合作平台

10年前，这里是中国西部一处难得的风景：成都世界乐园。

今天，它成了成都纺专校园的园中园。2004年，成都纺专购得其核心区域，开建成都纺专新校区。历时10年，曾经漂亮的世界乐园，已被另一种更为时尚现代的校园风景取代。

从巍峨壮观的成都纺专图书馆楼顶望出去，远望长长的成灌高铁，呼啸而过，成都高新区的楼宇，鳞次栉比。近看碧波荡漾的嫘湖畔，草树摇曳，绿影婆娑，欧洲风情建筑的教学楼、学生公寓楼、实验综合楼、学生餐饮生活大楼……间杂其间，互相映衬，成群结队的学生，流连其中，七八组婚纱摄影团队，穿梭在美丽校园，相机啪啪作响，恨不得把每一处风景，收纳进相框。

这是成都纺专历史上最美丽动人的校园。“4000平方米的场地，1000余万元的装备，这是西部地区高校里面最大的纺织实训室。”从一块挂着纺织实训工场的铜牌走进去，尹析明指着那些泛着亮光的庞大现代机械一一介绍：“这个是电脑提花小样机，那个是全自动网筒机……”，“这头进去的是纤维，那头出来的是五彩缤纷的布，一套完整的流水线，全部是骨干建设期间国家投资购买的新设备”，“学校不但用于学生实训，还与几十家企业合作，做小样、中试、测试研发新产品呢”。

这正是成都纺专“开放办学，多方合作”办学模式下，政、行、企、校合作的一个案例。3年国家骨干高职院校建设，类似的合作不胜枚举，企业冠名二级学院、企业冠名班、企业冠名学生技能大赛、与中国纺织工程学会、四川省纺织工程学会、彭州市政府等年年合办纺织服装高峰论坛，还有与企业合作搞研发的13个科研机构……

开放办学的“门”怎样开得更大？多方合作的“方”如何聚得更多？

成都纺专大力探索“开放办学、多方合作”的体制机制，建立了政府、行业协会、企业、园区、科研院所、中高职及高等院校七方融合的西南纺织服装职业教育联盟，这一常设组织，被省经信委评定为四川省生产性服务业示范单位，意味着它不但是一个多边议事机构，也是一个多边利益机构，它年年定期举办的行业论坛、中高职衔接会议、中高职学生技能大赛等，象征着它不但有牵头干事的能力，也有强大的凝聚力和一定的行业话语权。

2012年9月，学校体制机制改革的力度加码，将9个系改为9个二级学院，充分放权，大胆鼓励走向社会，牵手企业。如今，9个二级学院均成立了校企合作的董事会或理事会。

学校层面有一个西南纺织服装职业教育联盟，9个二级学院有9个自成一体的校企合作组织，各有章程，有序运行，相对独立，年终考评。“一龙九子”式体制机制创新，让成都纺专“开放办学，多方合作”的办学模式，在创新中升级，在互动中做大做强。

升级育人模式：

建好用好“校中厂”、“室连室”、“现代师徒制”

这个场景，只有真实的工厂可见，它是成都纺专的“校中厂”。

顺着幽静的校园小径，走进成都纺专电气工程学院，墙上一块“四川质丰科技”的绿色铭牌，把人带进一个别有洞天的电子产品组装车间，套上鞋套，迈步入内，30多名戴着白帽，穿着白大褂的工人，正在车间忙碌，没有交头接耳，没有皮带噪音。一旁的成都纺专电气工程学院院长肖甘介绍，这是学校引进的SMT电子组装生产企业，专门加工组装用于LED灯的电子产品，里面的30多名职工，一半是企业的熟练技工，一半是学校的学生，一对一指导。

走进一门之隔的教室，学校电气类专业40余名学生，正在上理论课。肖甘说，理论课教室与生产线车间工作室连成一体，上完理论课的学生，转身就可进入车间实际操作，做中学，学中做，学生上手快，领悟快。

正在现场指导的四川质丰科技公司总经理刘飞既是企业管理者，也是学生们的师傅，他接过话茬：公司入校，可是投了血本的，引进全套生产车间，投入300多万元，年产值约为400万元。

厂中校，校中厂，工学结合，产学互动，专业与产业、课程与岗位、教学过程与生产流程零距离，学生在真实的生产环境里，模拟真实业务，实践真实项目，正是现代职教的育人模式。成都纺专将此育人模式升级到了更高“版本”，那就是，着力“校中厂”，联合政府、行业、企业在学校建生产线工作室、实训室、检验室、实验室，并将这些“室”与教室连通，形成“室连室”格局，同时推行“现代师徒制”，由有企业实战经验的师傅或老师现场指导。

“校中厂”、“室连室”、“现代师徒制”，成都纺专创新提炼出“三字经”育人模式，被认为是一项改变传统职业教育模式的升级行动。在抓好校外实习基地建设的同时，成都纺专近3年联合各方力量，共投入2亿多元建“校中厂”、“室连室”，并吸引大量有企业工作经验的“实战派”人士加入一线教学队伍，实现理论教学与实践操作完全融合，一体运行。

抬脚走进成都纺专崭新的教学实训大楼，新颖的设计、设备的布局、教与学的环境，无不让人耳目一新。透过楼道宽大透明的玻璃窗望进去，教室与实训室、工作室、模拟室、实验室连通，一分钟前，老师或师傅可能在电子白板上讲理论，一分钟后，学生可能已经在另一边动手了。室内师生的讲授、互动、练习，看得一清二楚，活脱脱一个新型的、标准的现代应用型大学风貌。

“这是学校按照现代职业教育和应用型大学的要求，在职业院校中率先设计的新型教学实训楼。”成都纺专党委书记尹析明骄傲地说，这样的楼宇，全校有4栋，超过10万平方米。成都纺专机械学院院长曹荣兴奋地补充说，“室连室”的教室可抢手了，师生抢着到这样的教室上课，开放式、仿真式学习，学生的学习效率高，效果非常好。

双师型教师素质提升计划：

外引内培 唯贤是举

英雄不问出处，成都纺专不拘一格录用双师型教师，不唯学历，不唯资历，看重能力，器重水平。

循着嚓嚓嚓的细微声音，走进成都纺专校内的杰克服装实训工厂，2000多平方米场地内，300多名学生正在各自的工位上忙碌。

电脑制板、激光裁减、自动缝制、智能熨烫……学生们正在实训设计、生产、管理、营销等岗位，那么多设备和工位，几乎感觉不到噪音、灰尘。一个穿着时髦的老师，穿梭在学生中间，不厌其烦地指点学生“这个裁减应该收一点”、“那个可以缝密点”。服装学院院长阳川介绍，这个老师是在附近安靖镇开厂的服装老板，是学校的“签约老师”——就是人事关系不在学校，与学校签约定期到校指导学生的。

回头看见客人，蔡老师笑着谈到他的“兼职动机”，他说，自己是成都纺专2007年毕业的校友，出来先打了几年工，然后开了个服装公司，专做时尚服饰，并从成都纺专招聘了多名师弟师妹一起干。“打工就业、创业单干、由小做大……在发展中我也走了些弯路，我想把这些经历告诉师弟师妹，以后不重复我走过的弯路。”蔡老师说。

像这样的“编外老师”，成都纺专有100余个。涉及各个学院各个专业，大家进校的理由各不相同，但有一点是肯定的，他们技术好，人品好。

职业院校招聘双师型教师，面临两个难题：一是有学历、职称门槛限制，不少身怀绝技的老师，进不来；二是部分有学历、有职称的技术人才，学校看上了人家不想进来。对于一所立志于发展应用型技术院校的高校来说，学校如何网进德艺双馨的师资呢？成都纺专提出“不求所有，但求所用”，通过签约制、特邀制、特聘制、走读制……想方设法，把那些身怀绝技的双师型老师聘进来。这些年，被成都纺专纳入“师傅方阵”的，有国家级和省级技术能手、能工巧匠、高级专家、研究人员、营销人员等。

一所职业院校，必须要有“实战经验”的双师型教师团队。为此，成都纺专除了外引国内、业界精英人士外，还着力培养自己的人才，把老师送到企业去，送到园区去，送到高校去，送出国（境）去，重在实践实战训练。这几年，学校向广安西部牛仔城、彭州纺织工业园和行业企业派出多位老师，去体验、指导企业，同时，鼓励教师冲击国家、省级科研项目，搞发明创造，参加全国全省各类比赛，一批拥有国家专利技术、在全国全省各类大赛中获奖的教师脱颖而出。

外引内培，激发活力。成都纺专还使出巧劲，开发校友资源，把业界研发、生产、营销、管理的人才聚拢来。目前，学校的双师型教师比例达到90%以上，重点专业兼职教师任专业课课时比例达到50%，其中不少是校友，或者校友推荐的行业顶尖人才。“不拘一格，唯贤是举，外引内培，这是一个长期的人才聚合过程，学校还将破除体制机制障碍，为优秀人才创造条件，让更多能人效力纺专。”谈到学校推出的“双师型教师素质提升计划”，夏平校长兴奋之情溢于言表。

提升就业质量工程：

“社会口碑”说话

出口畅，带动入口旺。这是成都纺专一直坚持的招生就业原则。

2014年4月12日，来自全省各地的数千名学生及家长，涌进成都纺专校园，一时热闹非凡，原来那天是学校举行单独招生考试的日子。今年成都纺专拿出20个专业，面向全省普高学生、职高学生进行单独招生，网上报名有5000多名学生，经审核确认，具有资格到现场参考的人数近4000人。经过文化知识测试、技能技术测试，最后录取850名学生。

这一天，也是学校的开放日。当孩子在紧张考试时，家长们则三五成群，游览起校园来。“孩子们在校学习环境怎么样？”“学得到东西不？”这是家长们特别关心的问题，走进食堂，转进科研、实验楼，查看学生宿舍，逛逛学生体育场……看到学校学习生活设施新颖完备，管理井井有条，家长们不禁感叹：毕竟是创办75年的老学校，校园环境、学习氛围、管理都不错。

家长们特别走进教学大楼，从阔大的透明玻璃望进去，只见窗明几净的教室、实训室、实验室里，桌椅板凳有成排成行的，也有几张桌子摆成圆桌方便学生小组合作学习的，还有以黑板为中心围成弧形的，甚至光摆着靠椅凳子围成圆圈的，但无论哪种教室，隔壁多连着各种类型的实训室、实验室，学生这边学理论，转身就可以进去实际操作。“这样的学习条件，只有在这里才看得到。”家长们互相指点：这种条件培养出来的学生，就业应该不错。

就业确实不错。走进成都纺专招生就业处处长王强的办公室，王强的脸上溢满笑意。他指着电脑上一根上扬的曲线说，2014届毕业生就业数据每周统计一次，每天打开电脑看各个二级学院、专业的就业统计，整体形势很好。他说，每年成都纺专有一项雷打不动的工作，就是毕业生就业调查反馈机制，即给毕业生发放调查表，走访用人单位作调查，然后将调查了解情况分析整理，交给学校和各二级学院，促进专业、课程调整，使人才培养与企业需求耦合。

正是人才培养与企业需求的耦合，成都纺专人才培养质量步步登高，学生就业质量明显提升。据麦可思调查报告，2012届毕业生就业率达98%以上，就业岗位专业对口率达到80%以上，就业半年后的平均月收入2814元，比省内同类院校高7.40%，比国内同类院校高2.44%。近3年，毕业生中走出了片区经理、店长、主管、营业部经理等。随着“提升就业质量工程”的推进，未来，这样迅速成长的“岗位红人”还会大量出现。

用夏平校长的话说：成都纺专已连续7次被四川省教育厅评为“普通高等学校毕业生就业工作先进单位”，在巩固现有高就业率的基础上，学校将更加追求高质量的就业。

以就业为导向，以办学模式、育人模式创新提升为双翼，以双师素质提升为助力，成都纺专的“后骨干”建设之舟，扬帆起航。一所时尚、科技、现代、人文的现代应用技术型高校正在成长。

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