彭州市检察院公诉科科长李贞的办案观：认真审查案件修复比惩罚更重要

□本报记者 杜蕾 王玉姗

4月21日，记者在彭州市人民检察院见到李贞时，她正在打电话联系公安、法院的相关人员，准备召集大家开会，商量如何妥善处理正在办的彭州男子张润（化名）怀恨7年回校报复劫持学生的案件。“希望能最大程度化解矛盾。”“铁肩担道义，妙手著文章。”从事公诉工作25年，这一直是李贞的座右铭。她说，作为一名公诉人，要办好每一个案件彰显公正公义，更要用心修复被损坏的社会关系，让社会更加和谐。

认真审查案件 还事实一个公正

“作为一名公诉人，一定要对事实和证据负责，否则对不起人民给予的权力。”在李贞看来，公诉人是一个非常神圣的职业。

认真审查每一个案件，不放过案件的每一个过程。在1989年从事公诉工作之初，李贞便给自己定下要求。“李姐办案时，脑袋真是360度在运转，既有智慧又有魄力。”同事小孟感叹。

2003年底，彭州发生了一件当地轰动的事，几名公安民警在执行公务时，遭到部分群众围攻、殴打、谩骂，被困达10多个小时。

一方是执法人员，一方是群众，在不少人看来，这案子是个“烫手山芋”。“我能做的只有让事实清楚还原，给双方公正。”李贞接受此案后，白天外出奔波调查、搜集证据，深夜审查案卷，用了几天几夜，又经两次退回补充侦查，做了充分准备。

2004年6月12日，该案第一次开庭。庭上，3名被告人不肯承认组织、参与和实施了犯罪行为，辩护人则将矛头指向了公安机关执法的合法性。辩护人的发言产生了效果，旁听席上不时传来议论之声。

一个人面对3名辩护人，李贞并没有被牵着鼻子走。她大胆向审判长提出一个要求：传唤案发时在场的7名警察作为证人到庭作证。法庭传唤警察到庭作证，之前在四川还从未有过。

待7名证人依次讲完当时情况后，李贞把事前收集好的双方现场录像资料当庭播放，资料印证了警察依法执行公务、被告人用暴力威胁手段妨害公务的事实。播放完毕，旁听席上响起了热烈的掌声。“深入审查，还事实一个公正，自然能获得双方的认同。”李贞说。

紧盯案件成因修复比惩罚更重要

李贞办案有个特点：除了查清事实所在，还必须清楚了解案件背后的原因。“在我看来，每一个案件惩罚不是目的，教育和挽救、修复被损坏的社会关系，才是检察工作的最终目的。”

在李贞看来，对于那些十恶不赦、严重危害社会的被告，要让其感受到法律的威严，给予严重打击；对于失足、冲动，能够通过自身努力修复其造成的危害的，应该给予挽救。她一直告诉科里年轻的公诉人，“化解一桩矛盾或许比惩罚一个罪犯更重要。”

正在办理的张润案就是一例。去年9月，彭州男子张润提起菜刀前往磁峰镇中远学校，扬言找老师“复仇”，甚至劫持学生，最终被移送检方审查起诉。起因竟源于7年前被老师责骂。

正是李贞来回数次的奔走，解开了张润心中的“死结”，这对师生的7年仇怨终于以3次拥抱的方式得以化解。

李贞说，最初拿到张润这个案子，简直无法想象。“张润对承办人说，赶快判自己死刑，不然他出来还会找那个老师，继续闹下去。”李贞不明白，为什么师生关系能恶化到这种程度？曾经当过老师的她，不愿意用最简单的起诉方式，将张润公诉到法院定罪量刑。因为这样案件隐藏的深层矛盾无法得到解决，还可能会发生二次伤害。

介入案件后，李贞发现，张润因为听力不好，从小就受人排斥，内心深处非常渴望认可和回归。于是，她和同事一起多次走访学校、张润家，不下10次前往看守所，与张润交谈，并进行心理疏导，化解恩怨。又联系大学教授、家长、教育部门人员包括发生矛盾的老师，一起参与化解学生的仇恨。最终有了三抱化解恩怨的一幕。“能通过努力，化解以为永远打不开的结，我觉得这才对得起公诉人这份职业。”李贞说。

今日人物：

李贞，彭州市检察院公诉科科长，曾获“四川省首批主诉检察官”、“四川省优秀公诉人”等称号。

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