从每月生活费400元，到资助四名学生这“树洞里”装着励志之外的三重价值

□王石川

这是一个不折不扣的励志榜样，家境贫寒，近乎赤贫，“上大学起，家里就拿不出一分钱了”，却能顺利完成学业。当事人的自强不息、乐观向上、勤奋勇毅，都让人既动容又感佩。

但是，如果仅仅把当事人的经历当作励志故事来欣赏，则窄化了此事的价值，也遮蔽了当事人身上的光芒。这名清华学生是可敬的，因为他完成了三重超越。

第一重

尽管出身贫困但并不卑微

把自己蹇厄的故事讲出来，需要勇气，拿出来与人分享，不讳言当年因贫困带来的尴尬、无奈和痛苦，表明他的内心是强大的。很多人，一辈子都“走”不出贫困，不愿意回忆或正视当年的困苦经历。从这个角度看，这名清华学生经济上是贫困的，但心态上、精神上始终是富有的。

第二重

积极传递善良反哺他人

这名清华学生最为人津津乐道的是，“把爱传递下去”。按照他的经济条件，完全没必要资助孩子读书，但他不仅展现了善意和诚意，还一下子资助了4名孩子，令人刮目相看。这名清华学生一路走来，碰到太多好老师和爱心企业，这是他能够走下去的重要因素。“像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好”，这名清华学生自觉释放并传递这种善意，说明他没有辜负爱心人士，更没有辜负自己。

第三重

读懂了“自强不息，厚德载物”

在这名清华学生看来，“厚德载物就是说，我们所得到的一切，应该有相应的德行去支撑”。人们对厚德载物有不同的理解，这名清华学生的理解颇见境界。自强不息不易做到，厚德载物更难做到。如果每一个人都能常思自己的德行能不能支撑自己的行为，并做到让厚德来载物，这个社会势必会变得更美好。有句话说得好：“道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。”可以说，无论厚德载物还是崇德修身都超越了知恩图报的层次，是一种高境界。

尽管这名清华学生的闪光点值得放大，但是不能因此讴歌苦难，也不能礼赞贫困。

有人说：“困苦磨砺了他的意志、能力，还教会了他善行和感恩。”如果说困苦磨砺了他的意志、能力，还说得通，那么认为困苦教会他善行和感恩，则经不起推敲。教会这名清华学生善行和感恩的，是好老师，是爱心人士，是行之有效的制度安排。

毋庸讳言，在贫穷面前，一些人变得狼狈，贫穷激发的不是壮志而是自暴自弃。这名清华学生的幸运在于，他虽然家贫，但成绩不错——“当年的省前十名”。更幸运的是，一路上有太多好老师和爱心人士关心关爱他。在现实中，受困于贫穷，很多孩子读完初中就走向了社会，贫穷压得他们喘不过来气，导致他们物质上贫困，精神上也贫困。

透过清华贫困生的“树洞”，看到了什么？看到了一个人的自强不息和厚德载物，也看到了一个必须直面的现实，在一些地方仍有需要关注的人，他们需要光和热，给他们一点阳光，他们就能灿烂。

（据《成都商报》）

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