抗击日军 创办学堂 开江孙伯髯的传奇人生

□林佐成

清咸丰四年（1854），孙伯髯出生于开江长岭镇，幼时取名孙自镕。成人后，因髭须浓密，修长漂亮，犹如美髯公，遂改名为孙伯髯。

抗击日军

孙伯髯天资聪颖，13岁即考取秀才。因成绩优异，被补廪生，每年可从官府领取廪米津贴，在偌大的长岭，这是绝无仅有的事。不仅父母高兴，乡邻羡慕，孙伯髯自己也变得自信起来。他梦想着金榜题名，然而，接下来的科举考试，却屡屡失败。孙伯髯想起自己潜心攻读，连举人都与自己无缘，不觉一声长叹。就在第三次乡试失败后，他毅然决定退出科举考试。

孙伯髯待在老家成天闷闷不乐，他不知道路在何方。他想起在成都参加乡试时接触到的形形色色的读书人，想起那些与他一样落榜书生的愤世嫉俗的谈论，恍然觉得，中国社会正悄然发生着改变，也许，将来的社会更需要经世致用的人才。

当孙伯髯向父母提出要去北京读书时，父母欣然应允。

孙伯髯只身来到北京，自费入官立“南学内班”习“玄学”。孙伯髯是一个目标远大的人，他除了习玄学，同时兼修军事、政治、经济等。彰显了一个有志青年，渴望济世报国的雄心壮志。尤其是习军事，为他日后深入前线出奇制胜，打下了坚实基础。

孙伯髯在北京的四年，紧张而忙碌。四年读下来，仅心得日记就记了数卷，尤其是军事、教育方面的日记心得，直接影响了他后来的人生。至于生活，实在清苦，他常啃烧饼度日，四年时间，都不知啃了多少个烧饼，以致于卖烧饼的大婶，都把他当成亲人，有时他因事耽误了吃饭时间，大婶也总不忘给他留下几个烧饼。

孙伯髯在京学习的第四年，爆发了影响中国历史进程的中日甲午战争，到当年十月，蓄谋已久的日本占领朝鲜后，开始大举侵犯辽东。一直关注时局的孙伯髯得到消息，义愤填膺，他不顾同学劝阻，只身前往奉天（今沈阳）。

孙伯髯一路辗转，终于见到了驻守奉天的清军守将伊克阿唐。伊克阿唐得知孙伯髯千里迢迢从北京而来，要到抗敌一线，大为感动，又见他侃侃而谈，有理有据地陈述对日斗争的重要性与紧迫性，更敬佩他的胆识。他握着孙伯髯的手，直说欢迎欢迎，随后将他派往寿山将军处。

寿山将军乃明末著名大将袁崇焕的后裔，此时驻守奉天，正密切关注着前方的战事。这位智勇双全誓死报国的年轻军人，对孙伯髯的到来异常欣喜，当即任命他为分统并统领前营。孙伯髯大为高兴，随即率领所属部队奔赴前线安东（今丹东）。

安东乃抗日最前线，日军占领朝鲜后，一直致力于攻占安东。他们弃船登岸后，一路修筑碉堡，采取步步为营的方式，向前推进，并经常派出小分队出来扫荡。孙伯髯进驻安东后，立刻加强防御，他敦促手下强化巡逻，对日军经常出没的地方坚壁清野，搬空屋里所有的东西，让所有的百姓躲藏起来，同时派出精锐的谍报人员，化装成遇险的渔民，从海岸登陆，混入敌占区，准确获取情报。由于摸准了敌情，此后，日军的每一次扫荡，几乎都遭到伏击。时间一久，安东的日军，再也不敢轻易出门扫荡，即使偶尔出门，也诚惶诚恐，一旦听说孙伯髯的队伍来了，便闻风而逃。

正当孙伯髯踌躇满志地谋划着要将日军赶出安东时，清廷与日本签订《马关条约》的消息传来。孙伯髯想起一心想收复的安东，竟被割让给日本，不觉一声长叹。

其实，丧权辱国的《马关条约》不仅让孙伯髯愤懑，也让无数的主战将领愤愤不平。当孙伯髯赶到奉天拜见伊克阿唐时，伊克阿唐就像找到了知己，他一把拉住孙伯髯，嘴里直说“真的没想到，真的没想到，皇上怎么做出这种糊涂事？割让辽东半岛！辱蔑祖宗啊！”孙伯髯见主帅眼中闪着泪光，先前绷紧的心松驰下来，他顿了顿，趁势将埋藏于心底的想法和盘托出。他说：“既然主帅有心抗日，为什么不联合东北主战将领？然后与朝鲜抗日部队扭成一股绳，还愁赶不跑日军？主帅，不能犹豫了，这是千载难逢的机会啊，我们不能失去辽东！”孙伯髯越说声音越高亢，越说内心越激昂。“主帅，你现在就照会日军吧，让他们速速滚回日本，你实在找不出信使，我愿前往。”孙伯髯也不待伊克阿唐表态，再次慷慨陈词。伊克阿唐怔怔地望着孙伯髯，点点头，提笔刷刷地写起来。

孙伯髯怀揣信函，大步流星地往日本军营走。然而，还没走进日本军营，他就被日军抓获。日军把他当成清军密探，严加审讯，孙伯髯缄口不言。恼羞成怒的日军立刻对他严刑拷打，他们吊他鸭儿俘水，灌辣椒水，甚至用烧红的烙铁烫他的下身。几天下来，奄奄一息的孙伯髯，全身几乎没有一处不是伤痕，但他始终咬紧牙，闭紧嘴，不肯吐露一个字。

半个月后，主持审讯他的日军少佐金子弥平，查获了孙伯髯所带的信函，发现他是一位主战的爱国志士。金子弥平被信函中昂扬的爱国热情感染，这个颇具正义感的日本军官惺惺相惜中，破例将他放回。

此后，孙伯髯留任奉天军府，被委以训导官职，协助伊克阿唐处理政务。

1900年，随着八国联军疯狂侵华，一直觊觎中国东北的沙俄，开始蠢蠢欲动，他们集结20万大军，向驻守黑龙江的将军寿山提出借路从爱珲南下，经齐齐哈尔到哈尔滨以“保护东清铁路”的无礼要求。寿山一口回绝。为预防不测，寿山将军四处招兵买马，孙伯髯被他委任为统领马步全军同时兼管新兵屯垦。

获此任命，孙伯髯深感责任重大，他一上任，便积极行动起来。一方面，他撰写文章，阐述自己的对俄策略。他借鉴历史又不忘现实，在《御俄说》中提出“寓兵于矿，寓兵于垦，以矿垦养丁，工暇则练”的主张。另一方面，他身体力行，在黑龙江嫩江流域的杜尔伯特县购来荒地12000亩，设孙氏义田，送给那些走投无路者耕种。无论是他的屯垦主张还是设置义田，都抱着一个宗旨，就是要让荒芜的边地，人丁兴旺，就是要在敌人入侵之际，能随时集结力量，进行有效反击。

创办学堂

日俄战争后，孙伯髯被增棋将军聘为幕僚，后被举荐为知府，再后出任广安县令。

辛亥革命前，正在广安县令上任职的孙伯髯，眼见父母年老多病，素来孝顺的他，毅然辞去县令之职，回到开江老家。古稀之年的父母，见儿子辞官归来，大为惊讶，久没见面的母亲，拉着儿子的手一脸困惑。“娘啊，你看儿子像个犯事的人吗？我是辞了官专门回来侍奉你们的。”孙伯髯呵呵一笑。老母亲听得老泪纵横。

孙伯髯回到故里后，亲自下厨，为父母准备最可口的饭菜。年迈的父亲喜食凉拌的姜丝，孙伯髯在反复操练中，竟将姜丝切得细若牙签。闲暇之余，便给父母讲述从前带兵杀敌的惊险，讲述县令任上的种种轶闻趣事。

作为读书人，孙伯髯特别关注晚辈的学习。他发现，偌大一个开江，虽然自1902年起在县城创办了官立高等小学堂，后来在许多有条件的乡镇也相继开设了初级小学堂，甚至专门开设了多所女子小学堂，但全县竟然没有一所中学。孩子们读完小学（有的9年，有的7年）要想读中学，只有背井离乡，远走绶定府（今达州）。经济条件好的，尚且有机会外出就读，更多贫苦人家的孩子，苦于经济条件，只好放弃。

为什么不能在县内创办一所中学？孙伯髯苦苦思索着。

事实上，开江没有中学，让许多聪颖的贫苦孩子被迫弃学的现实，早就引起关注。一些热心教育的社会贤达，经常在不同场合，呼吁创办中学堂。就在民国8年（1919），县教育会会长薛汉初、副会长陈应鞉，发起了创办中学的倡议。孙伯髯得到消息，异常兴奋，他找到两位会长，与他们一起出谋划策。他们得知县知事刘云裳有意创办中学，立刻去了县衙门，刘云裳满口应承，然而，此事后来却一拖再拖，最后竟不了了之。

虽然第一次努力没有成功，但民众的期盼，却给了孙伯髯极大鼓舞，他决心再次振臂一呼。1920年，他邀约县上热心教育的知名人士，找到县劝学所视学何桂茂，再一次提出创办中学，并提出自己的意见与建议。何桂茂随即组织召开会议，决定创办中学，由德高望重的孙伯髯牵头。孙伯髯闻知消息，大为高兴，他清楚，改变开江众多学子命运的机会来了，他必须抓住这次机会。

为了让中学堂早日建成，孙伯髯殚精竭虑。学校草创，什么都缺，尤其是资金。孙伯髯除了精打细算厉行节约，更利用自己的特殊身份，早出晚归，向关心热爱开江教育的成功人士化缘，向社会贤达募捐。与此同时，他变卖家产，动员亲戚朋友捐款捐物。经过不懈努力，1920年农历2月，在县立高小校（考棚，今县委招待所）旁，开江县立中学堂正式落成，众望所归的孙伯髯被推为校长。由此，开江结束了没有中学教育的历史，开江教育掀开了崭新的一页。此后，由县立中学演化成的开江中学，先后走出了大熊猫专家胡锦矗，电子纸之父周国富，著名数学家邓静华……

孙伯髯是一位爱国志士，更是一位真正的教育人，他捐献家产创办中学，做了校长，却视权利与名誉如粪土。就在他含辛茹苦任校长满一年之际，他以年龄已大为由，主动卸任，推举年轻的韦九峰接任，这种主动让贤的高风亮节，值得每一个后人敬佩。不仅如此，他创建的开江县立中学堂，无论时局如何演变，都屹立不倒，并不断壮大，到上个世纪八十年代，由它演变而成的开江中学，成为四川省首批重点中学。他倡导的捐资助学造福乡梓的举动，更得到后来许多有志之士的积极响应。

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