探索素质教育新路径 博骏学校：把世界作为舞台 让学生驰骋在天地间

求学之路，道阻且长。学一字，离不开师长的讲授；得一悟，离不开师长的点拨；走一步，离不开师长的扶持。在成都，有这样一所学校，有这样一群老师，他们以英国伊顿公学、哈罗公学为标杆，目标直指高端精品学校。在教学过程中，注重精英人才的培养和学生性格的训练，采取严格的纪律教育，着力提高教育教学质量，它就是博骏学校。，探索素质教育新路径 博骏学校：把世界作为舞台 让学生驰骋在天地间。

“百年大计，教育为本。”博骏学校自2018年9月开学以来，首批入校的近千名学生在学校师长的带领下，以“面向未来社会、具有独立思考能力”为人才培养目标，以“具有批判思维，善于在讨论中学习”为人才培养路径，诠释了“新学校”该有的模样，让学生把世界当做舞台，驰骋在广阔的天地之间。□李子（图片由博骏学校提供）

“名帅”掌舵 打造优质教育的“伊甸园”

2018年金秋时节，巴山脚下，蜀水之滨，由博骏教育集团和弘德光华教育集团倾力打造的博骏公学诞生。它以中国传统教育为精髓，以英国伊顿公学和哈罗公学为标杆，全新打造高品质学校，兼具国际化、精品化、个性化的特点，是一所特色鲜明的精品民办学校。

作为一所新学校，博骏学校何以一出场就受到关注？这与学校“汲中西文化精髓，育当代精英人才”的办学理念有关，也与“教育掌门人”密不可分。

建校之初，博骏学校举行了“校长见面会”，由教育名家段必聪担任总校长的博骏学校领导班子集体亮相。段必聪表示，要用下一个十年将博骏学校打造成优质教育的“伊甸园”。

“‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’的时代已经过去，我们培养的学生，应该面向世界、面向未来。”段必聪说，知识是一个内化的过程，一味地灌输，学生只是“囫囵吞枣”，实际上没有真正“消化”。相反，每一个学生都是独立的个体，应该有张扬的个性，丰富的知识和有趣的灵魂，还要具备创新能力和动手能力。

怎样才能成为这样的人？那就是要具备批判思维、逆向思维、发散思维。在这样的教育目标下，学校对教师提出了更高的要求。博骏学校在招聘教师之初就有这样的规定：只是靠让学生做题从而掌握正确答案的教师，不是博骏需要的人才，而具有创造性思维、善于思考的老师才是这所学校寻找的对象。

依托学校的实力和先进教育理念，博骏学校吸引了大量优秀人才，他们中有特级教师、学科带头人，也有名校的优秀毕业生和海归人才，旨在培养出具备家国责任担当、品行行为优良、身体素质出众、人格心理健全、情趣气质高雅、文化基础扎实、创新能力突出、自主发展充分等素养，具有中国情怀、世界胸襟，德才兼备、高层次全面发展的当代精英人才。

因材施教 让每个学生实现自主发展

“一个好校长就是一所好学校。”在大众眼中，博骏学校究竟是一所怎样的学校？他有着怎样与众不同的气质？

首先，学校在课程设置方面就具有特色。学校十分重视课程建设，始终把发展学生核心素养作为课程设计的依据和出发点，课程体系以“一生一课表，两走两擅长”为主要特色，通过“融贯中西、文理并蓄”的个性化课程设计，使每个学生都能实现自主、充分的发展。

所谓“一生一课表”，即根据每一位学生的兴趣独家定制专门课表，充分满足每位学生不同层级、不同发展方向的个性化需求;“两走两擅长”则指学生在必修课中分层走班，在选修课中分类走班，并要求每个学生至少擅长一项艺术技能且能终身陶醉享受，至少擅长一项体育技能且可终身强身健体。博骏学校认为，除了优异的成绩，学生更要有自己浩瀚而诗意的精神世界和结实而强健的体魄。

目前，学校共有4个年级27个班，其中小学部3个年级19个班，初中部1个年级8个班。小学部分层选修两个年级共26个班，初中部分层选修共11个层次46个班；小学部分类选修，共5大门类40个班，初中部分类选修共有模块课、选修课、社团3大体系、11大门类、58个班。全校共有选修课23门、社团19个，以此来促进全体学生全面健康成长，实现个性化发展。

此外，马术、拉丁舞、游泳等体育项目，博骏学校均在开设。学校致力于培养具有社会担当的学生，开设了大量与国际接轨的校本课程。创办出卓越的教育品质，是博骏人共同的教育理想和教育信念。把学校建设成为师生共同成长的幸福家园，把学校建设成为社会认可的教育品牌，这既是博骏人的郑重承诺，也是博骏人的不竭动力。

博骏学校在重视应试的同时，也非常强调学生的素质教育，这是学校的“新”理念。该校副校长王才金说，“老师希望学生成为什么样的人，首先自己要成为这样的人，只有老师热爱学习、善于钻研，学生才具备从多角度看待问题的能力。”

研学旅行 让孩子的小梦想融入大世界

博骏学校的又一个“新”，在于学生的学习时间和空间不受局限，除了学校之外，社会、大自然都是学生的课堂，通过开展研学旅行的活动方式，把整个世界作为舞台，让学生在天地之间纵横驰骋。

今年3月4日，以“探访华夏千年历史·传承中华优秀文化”为主题，博骏学校初2018级研学旅行出征。该校执行校长刘杰在出征仪式上向同学们发出号召：“最美的课堂在路上，博骏的目标在远方。”鼓励同学们用脚步丈量祖国的大好河山，用眼睛观察历史的沧桑变化，用心灵体验新时期的美好生活。学生分别深入北京、青岛、敦煌、西安、厦门、杭州、成都等地，用足迹去丈量城市的温度与厚度。每一个景点的选择，都凝聚着组织者的心血，摈弃走马观花，要行走在每一座城市具有价值的景点，领略自然之美。一周的研学旅行，同学们收获颇多。

在成都站的研学旅行中，学生们去了防灾减灾教育馆，亲身感受了地震、山洪、火灾的危害，也懂得了防灾救灾的基本知识，增强救人与自救的意识；在三星堆博物馆，学生跟着师傅学习儒家六艺，着汉服、行汉礼、射箭、学习拓印，在玩乐中感受汉文化的魅力，在完成团队任务中体验合作的乐趣；在泉州，学生们畅游泉州清净寺，漫步泉州西街，体会风姿独特的古大厝；选择青岛线路的学生们在听完历史讲解后，自主组织合作完成了相关微电影拍摄；选择苏杭线路的学生们用心感受了岳飞的爱国情怀，并集体朗诵了《满江红》，表达对一代爱国英雄的追思和敬仰；前往敦煌的学生们在敦煌研究院开设“念念学堂”；而在厦门大学，学生们采访了厦门大学的学长学姐。整个过程注重知识的活学活用，将课程教学巧妙地嵌入研学旅行中，真正让博骏学子切身体验到“读万卷书，行万里路”。

“当今社会，各种新事物令人目不暇接，课本上的知识更多呈现前人的知识理论经验，如何与现实日新月异的事物有效衔接，研学旅行便成为有效手段。”该校负责人表示，当学生走出校园，他们便置身于社会之中，要学会与人交流、团队协作、独立思考等，而这些能力的培养将有助于学生们未来职业的发展。

抓细节，抓落实，栽培每一粒种子使其破土而出，让每一朵花儿静静绽放，成就的不仅仅是一个个美满幸福的家庭，也成就了一个个德艺双馨的教师。教育的本质是唤醒，博骏学校致力于唤醒教师对事业的热忱与创新力，唤醒学生的求知欲和自主力，唤醒家长的育人意识和合作力，三方齐力，共同迎来“把世界作为舞台，让学生在天地之间驰骋”的美好明天。

新闻推荐

封面“齐遇” 任贤齐成都访老友：“感动的时刻会一辈子记得”

任贤齐成都访老友：“感动的时刻会一辈子记得”如今，封面﹃齐遇﹄。突袭老朋友工位资深记者惊掉下巴18年前，任贤齐曾来华...

成都新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离成都再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。