折扇一甩,叶德元的“说书”又开始了。,“人来疯”老师叶德元:折扇一甩 把历史课讲出彩。
这里却不是茶馆,而是成都七中育才学校的教室。历史老师叶德元抑扬顿挫,历史典故听起来比小说故事还吸引人。
“把历史课本讲出彩,不能缺少个性。”叶德元的个性,被他戏称“人来疯”——上课就兴奋,人越多越兴奋。充分施展个性,叶德元把说书情景、戏曲表演等用在课堂上。他先后被评为四川省优秀共产党员、全国模范教师、十大全国“最美教师”等,获全国主题班会赛课、全国历史赛课等比赛一等奖。
□本报记者林凌
乐见学生“吵”得欢
乍暖还寒时节,叶德元的教室内却一派热气腾腾,学生们又因为一个历史话题“吵”起来。叶德元希望看到这样的画面,“现在的学生,获得信息的渠道太多,历史教给他们的,应该是可以借鉴的经验和对未来的启发。”他坚持认为,只有让学生大胆说出自己的想法,历史教育才能发挥引导作用。
在叶德元看来,初中的历史教学,重在上课的方式。于是,他把课本上的知识串编成小故事,像说书一样讲给学生听。“比如讲从生产力、生产关系看商鞅变法的背景,课本上呈现的,是铁器和牛耕出现后,有了商鞅变法。但这样讲,学生只能死记硬背。”叶德元说,他编了一个战国时期张三李四的农耕故事,再引出铁器、牛耕,继而把话题转移到商鞅变法中的土地制度改革。
记录学生成长“历史”
在学校,叶德元为班级设计了400多次活动,记录下2700多篇微博,被称为“麻辣班主任”。
“活动对于青少年学生来说,是探索世界、认识世界的重要方式,也是学生真正提升解决问题能力的过程。”这是叶德元对活动的认识。自2010年进入成都七中育才学校后,他结合传统节日和一些特殊日子,为班级设计了400多次活动,让学生发挥主导能力,展示自己、认同别人,接受德育培养。
叶德元相信教育的力量,相信爱的力量,尤其是“智慧”的爱。从2010年开始,他为班级开通微博,围绕学生,随时记录他们的动态,截至目前已有2700余篇文章,超过10000张照片。“我是一个历史老师,用记录的方式为孩子们书写‘初中人生’历史,收获的是幸福与回忆。”
“你觉得什么样的老师是好老师?”有人问叶德元。他这样回答:“看得清时代,在传承中勇于承担责任;看得到未来,在守望与信任中静静等待;找得到幸福,用自信与微笑带给孩子希望。”
新闻推荐
3月9日晚,四川省交响乐团《“扶青计划”青年独奏家系列音乐会Ⅱ》将在成都ICON·云端音乐厅举行;3月21日至22日晚,...
成都新闻,讲述家乡的故事。有观点、有态度,接地气的实时新闻,传播成都正能量。看家乡事,品故乡情。家的声音,天涯咫尺。