教育人的梦想：过幸福完整的教育生活 全国新教育实验第十八届研讨会在成都武侯区举行

全国新教育实验第十八届研讨会在成都武侯区举行 师生通过平板电脑实现AR效果的课堂教学，可以让学生身临其境。7月14日-15日，成都市武侯区教育局承办了主题为“科学教育”的第十八届新教育年会。机投小学的“AR”课堂，正是新教育的一种体现形式。

新教育与科技之间有着怎样的关系，新教育带给老师、学生怎样的收获？这次年会，聚集了来自全国1300多名教师，火爆程度可见一斑。

新教育的力量是教师的力量

武侯区副区长潘虹在致辞中说，近年来，武侯区以建设“全市一流、西部领先、全国知名的教育现代化强区”为目标，推动“百花绽放、百舸争流”教育生态建设。2017年，武侯区教育现代化发展水平总达成度、教育国际化发展水平均位列全市第一；公共服务满意度位于五城区第一。

武侯区教育局局长陈兵也提到，武侯教育一直致力于一个梦想，那就是着力培养品德高尚、体魄健康、内心阳光、人格健全、学业优良的武侯学子。怎样的教育，才能让老师们在成就学生的同时也幸福自己，让孩子们在汲取知识的同时也享受快乐，让父母们在陪伴孩子的同时也获得感悟？“过一种幸福完整的教育生活”，正是大家共同追寻的教育过程。

新教育，正是让师生无限接近这一目标的举措之一。目前，整个武侯区已有40多所学校成为新教育联盟学校。陈兵说：“新教育的力量是教师的力量。有了教师的成长，就有了学生的成长！”

新教育让学生完美“蜕变”

新教育的魅力在于有丰富的内涵。师生阅读，研发课程，共写随笔，每个月举办一个主题活动，共建数码社区……如此丰富的形式，让老师和学生都找到了激情。

黄雪萍是成都市红牌楼小学的老师，2013年，她教小学一年级，班里很多学生都是爷爷奶奶带大的，难免比较娇气，有的学生生活习惯不好。黄雪萍有些沮丧，这时候，她接触到了新教育，“让学生在一个有温度，有爱的环境中成长。”黄雪萍尝试着从“自我管理能力”开始，让学生学会管理书包，学会文明礼貌。

4年过去了，孩子们变化很大。特别是一名小男生，最初进校的时候性格非常内向。黄雪萍给了孩子很多“露脸”的机会，参与班本课程的编排，共读，共演，同学们的学习积极性强了，老师也有了更大的动力。逐渐地，男生获得了自信，现在，他可以落落大方地站在舞台上。

红牌楼小学校长邹芳说，新教育的魅力在于让教育回归本真。培养学生的学习兴趣，激发学生的内动力，为他将来的人生奠定基础。而对于教师而言，提升专业能力及职业幸福感，让教育成为一件愉快的事情。这些都是新教育之所以“新”的原因。

新教育让AR技术走进课堂

24岁的张艳玲是成都市机投小学的新生力量。刚刚入职一年的她说，每天都感到压力与动力并存。她带着学生共同阅读《三国》，扮演其中的人物，利用信息技术为学生开展各种“三国”学习。信息化建设是机投小学的一大特色，这也是新教育“建设数码社区”的一个具体举措。

在7月15日上午的“AR”课堂上，每一位学生面前有一台平板电脑。当天老师给学生讲的是关于彩虹的知识，“彩虹为什么是拱形的呢？”在平板电脑呈现的立体效果下，学生更容易理解和掌握。

7月14日晚上，成都市武侯科技园小学上了一堂远程英语课。一位外教通过视频与坐在教室里的学生互动，教室里的老师则成为助教，负责“穿针引线”，学生不仅能够与外教无缝交流，也能够得到助教的点拨。

机投小学校长金艳说“让每个孩子站在学习的正中央”是学校的宗旨，为了实现每一个孩子的个性化成长，学校探索实践信息技术环境下教与学方式的变革，技术与课程课堂深度融合。新教育，让老师和学生都找到了最闪亮的自己。

武侯科技园小学校长熊科琴说，新教育犹如星星之火可以燎原。越来越多的老师自主自愿加入到新教育实验之中。

华西都市报-封面新闻记者 李寰

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