提前合理规划 科学应对高考 《立德树人 智慧共享——成都日报教育大讲堂》昨日开讲

昨天，本报与市教育局联合主办，锦江区教育局、川师大附中初中部和七中育才汇源校区承办，成都精锐教育协办的《立德树人、智慧共享——成都日报教育大讲堂》分上下午两场分别举行，著名教育学者熊丙奇围绕“新高考背景下的中考政策变化及应对策略”阐释了我们面临的教育现状，提出了不少具体应对策略。

著名教育学者、上海交通大学博士、21世纪教育发展研究院副院长、成都市教育局政策规划顾问熊丙奇已多次登上《立德树人、智慧共享——成都日报教育大讲堂》之“名家分享会”的讲台，昨天的两场讲座赢得了近700名学生家长及教师的欢迎。

新高考

尊重孩子兴趣与个性特长

此次讲座分为两场，上午在川师附中初中部，下午在七中育才学校汇源校区举行。熊丙奇围绕“中高考改革的目标与措施”“现行中高考改革政策对四川教育带来的启示”“如何正确培养孩子的独立性与责任心”等要点，和家长们分享了第一手资讯，为我国中高考改革背景下，学校、老师及家长如何应对与培养孩子等方面提供新的思路和观点。

“按照时间节点计算的话，现在初二的四川学生将面临新高考。因此初一、初二以及小学的家长与学生要特别关注新高考，初三学生要时刻注意已推出的相关改革制度。”讲座一开始，熊丙奇就再三强调，在他看来，我国中高考改革背景下，无论学校、老师还是家长都要及时并积极做好心理转变。

熊丙奇认为，中高考改革主要是为了解决应试教育带来的弊端，打破“单一评价”局面，强调学生的个性与特长培养。“只有知识而无个性与能力是不利于学生成长为优秀人才的。”“高考改革的一个首要目的，就是让孩子个性得到更好发展。”

“两依据一参考”

更加关注学生综合素质评价

“未来的高考将是文理不分科，外语一年多次考。把高中学业水平测试成绩纳入高考，同时关注学生的综合素质评价。简单来说，就是两依据一参考，不再一考定终身。”熊丙奇说，“两依据”指高中统一高考成绩与学业水平考试成绩。高中统一高考成绩是语数外三科的成绩，其中英语有两次考试机会，一次是与语数一起“统考”，一次是在高三时期考试。比如上海的英语考试一次是高三学年上半年1月考，一次是统一高考时间考；浙江则是高三学年下半年10月考，与高考统考一起考。而学业水平考试是指除去语数外的其他科目需进行的学业水平考试，如政、史、地、物、理、化等，成绩纳入高考。“一参考”就是指高中综合素质评价。

“‘两依据\’也使得学生在高中学习阶段面临新的挑战，也就是大家常说的‘三加6选3’。”熊丙奇说，“三加6选3”将出现20种科目的组合，对学生来说就是科目选择将变得更多样且关键。“新高考改革扩大了考试选择权、科目选择权、课程选择权、学校选择权和专业选择权，那么家长在初中阶段就要为孩子作出科学规划，帮助孩子思考自己的兴趣方向，因为高中科目的选择将会影响到未来对大学专业的选择。”他反复强调，培养孩子的学科兴趣有助于其人生发展：“家长关注孩子未来时，一定要发现或培养其兴趣，找到适合他自己的发展道路。新考试制度背景下，学生家长要有对学校去标签化的意识转变。”“家长们现在最需要做的就是深入了解政策，帮助孩子对未来进行选择。”

对于哪些政策值得关注，熊丙奇介绍道，首先中高考加分逐渐取消，自主招生标准更加规范，注重学生综合素质评价。此外，家长要敏感地知道，取消批次录取的改革将对孩子今后是否选择复读有影响。高考志愿填报制度的改革与分类考试等问题都是孩子未来选择时需要注意的。如何引导孩子找到自己的定位将成为今后教育方面的重要课题之一。”

最重要的是

学会对自己的人生负责

熊丙奇说，今后，高中学科会有多达20种的组合方式，类似现在大学的“走班”教学方式已在高中出现并将成为主流。那么，孩子的自主学习、自主管理和自我规划尤为重要。“因为无论如何选择，重要的是对自己的人生负责，而不是对考取的某所大学负责。”他说，面对新高考，学校应该加强学生生涯规划教育，组织社团活动，校外公益活动，其目的就是让学生学会学习、学会生活。家长应该对孩子保持合理期望，承认孩子的差异化发展。从传统知识向个体能力培育的转换，注重发掘学生个体蕴含的潜能。

讲座最后，熊丙奇还以一个父亲的身份告诫家长，培养孩子的独立性，培养孩子的社会责任心，让孩子拥有独立思想与人格。从小做好孩子的心理健康辅导与性教育，“生成终身发展所必需的核心素养，实现个体的综合全面发展。”家长们纷纷表示：“这样的讲座有助于我们及时了解教育改革的最新信息，并通过专家的解析，理解培养学生核心素养的关键性问题。”

本报记者 周波 陈茵

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