天府蓉城留下锦城卫身影 志愿者公益文化背后是温暖教育的支撑

2017年3月，由成都市第四十四中学校发起的“我爱成都——锦城卫·护卫单车文明公益行动”正式启动，只见身着三色服装的各校志愿者服务团队携带迷你打气筒、清洁毛巾、共享单车文明倡导锦卫卡走上街头。

人群中，三色服装的志愿者或是为共享单车擦拭车身又或者帮忙将其移至专属停车区……此举一石激起千层浪，引来各大媒体争相报道。而后，学校志愿者又发起了“锦城卫·卫青春”“锦城卫·卫生命”等系列防艾滋、禁毒公益服务，同时，志愿者们深入敬老院、特殊教育学校等地，为他们送去关怀。“哪里有需求，哪里就有‘锦城卫\’”，奔波于大街小巷的“锦城卫”志愿者们，如同城市里一道靓丽的风景线，光彩夺目。

城市的靓丽风景线

“锦城卫”志愿者在行动

从护卫单车文明公益行动，再到开展的系列公益活动。一路走来，让更多的市民记住了这个公益群体的名字——锦城卫。

“锦城卫·卫成都”，这是锦城卫志愿者协会300多名青年学生志愿者行动的指南和口号。2017年，锦城卫志愿者以“看见成都、思建成都、乐活成都”为主题，前往成都博物馆、成都规划馆、成都大熊猫繁育基地、武侯祠博物馆、锦绣天府塔等地研学、传播、弘扬天府文化。

成都市第四十四中学校校长饶清国告诉记者，学校开展志愿者服务有多方面的考量。学校不少学生来自外地，如何让学生更好的融入城市，吸取城市的文化精髓，并找到自身的价值是关键，“锦城卫志愿者是天府文化的传承者，以友善公益的心与行动温暖周边的人，也温暖着整个城市；对孩子本身而言，自身能参与其中，通过切身的感受，向社会传递出正能量，对自我价值观的培养也起到了良好的作用”。

社会是学生学习和实践的一个平台，生活中的热点，需要引导学生去关注，并鼓励他们尽自己所能去改善不足之处，“我们生活的大环境，既有好的一面，也有不足的一面，让学生诚实的面对，学会取舍，从中更好的加强自我认识，实现自我价值的最大化，而教育亦如此”。

采访中，饶清国坦言，“锦城卫”志愿者并非一次性公益活动，这是学校长期以来践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，其着力于将天府文化作为外化于行动的文化表达，鼓励学生敢于担当社会责任，共建共享和谐美丽成都。

如今，“锦城卫”志愿者服务已经形成了学校的一张公益名片。不论是在校内、在社区、在城区还是在乡村，“锦城卫”志愿者足迹遍布，与此同时，锦城卫·卫成都“志愿服务精神滋长远播。未来，学校还将继续鼓励更多学生加入到志愿者服务中，”哪里有需要，哪里就有‘锦城卫\’的身影“，将天府文化友善公益文化的精髓代代相传。

天生我材必有用

看不见到角落需要注入一束光

在“锦城卫”志愿者文化的背后，更多的则是基于学校温暖教育的理念，让学生树立“天生我材必有用”的自信和德业双修、知行合一的价值取向，从而做到成就自我、成就未来、奉献于社会。

饶清国提到，过去，外界对职业教育存在偏差认识，习惯性给职高学生贴上“学习差”“能力差”的标签，导致一些学生缺乏自信，“自信是孩子成长中不可缺失的品质，倘若在成长中，孩子失去了它（自信），今后指望他们走多远、走多宽是不可能的”。

为此，学校提出温暖教育，并以文本课程、体验课程、活动课程三大板块为重要载体，并通过构建丰富的课程体系来践行温暖教育，为学生的成长、成长、成功铺设一条七彩人生之路，而“锦城卫”志愿者服务便是学校体验课程实施中的典型代表，也是学生核心发展素养中社会担当的集中体现。“成全一个孩子，就是成全一个家庭，因此，我们提出了温暖教育理念，通过全方位的培养学生，给予他们更多的鲜花和掌声”。

“天生我材必有用”是温暖教育的核心所在，同时，该诗被用作学校的校训，其激励学生要明确自己价值所在，同时，也体现了学校多学生寄予厚望。“每个学生都是一个独立的个体，存在即有价值，任何人都无法取代，同时，每个人都有自己的独特的一面，值得敬畏和尊重，也从中学会敬畏生命和尊重生命，第三层意思，则是告诫教师，要善待每一位学生，成全每一个生命”。

饶清国表示，缺乏关注或是来自社会、家庭、学校等多方的原因，导致部分学生在入学时，就存在一些问题，但教育不因就此停止，想法教育在充满人情味的同时，作为教育者还应当学会诚实教育，“不放弃每一位学生，同时为他们量身打造一套适合他们成长的教育路径，引导他们发挥所长，最大化的实现自我价值，正如校训所言‘天生我材必有用\’，一个人的价值衡量应该是全方位的，每一个生命都值得学校尊重。”

温暖教育融化坚冰

这次鲜花、掌声属于四十四中人

在温暖教育理念下，学校通过多彩课程体系的构建，为学生搭建了一个健康成长、快乐学习的平台。每年9月，从新生入学起，每一位学生都将在综训营中度过21天，包括10天军训和11天综训。

“军训重在培养学生学习法律法规，遵循各项规章制度的意识，而11天综合训练则是帮助新生树立自信、明确目标、形成规范、融入团队、增强动力的综合性训练”。此外，对于每位入学新生，学校通过心理测定，并为每一位新生都建立了心理健康档案，而这也是四十四中在全省首开“创见未来”新生综合训练营，并在全市范围内率先为高一新生全部建立心理健康档案，以多元化的方式在学生的心理健康、安全意识、文化传播、文明素养、创新创业、生涯规划、国防教育等方面进行专题培训和技能培训的重要举措。

饶清国介绍，入学心理测评后，学校将根据测评结果，对学生进行分层辅导，对于出现各类预警的学生，学校将以专职心理教师为主，家长和班主任为辅的方式，有针对性的进行对学生进行沟通和情绪疏导，努力为学生塑造出积极、阳光、自信、上进、独立、友善的健全人格。“出现预警的学生，学校将纳入特别关注中，这类学生他们已经将自己的心关起来了，要想真正地走入他们，需要我们用热情和耐心，慢慢融化他们心中的坚冰”。

在饶清国的办公桌上，一盆多肉植物格外显眼，在小花篮的旁边，悬挂着一张写满密密麻麻字的小卡片：“细土壤铺底，边上种有苔藓，围栏外的龙猫在撑着伞，望着这废弃的土，在盆栽的中心放上一台钢琴，凄凉的氛围中，提醒着我们，牢记本心……”这是一份来自学生的礼物，一句“牢记本心”让饶清国感动不已，“孩子们能体会到我们的用心，感受到了阳光，包裹他们内心的坚冰终究会慢慢融化……”

近年来，四十四中取得了不少成绩，同时，也为各大高校输送了人才。今年，一封来自四川某知名大学的感谢信，让饶清国再次坚定了信心：“教育的价值观是以德树人，知识和能力都应建立在健全人格之上，只有拥有了健全的人格才能更好的去学习，并发挥自己所长，为社会创造价值”。

成都儿童团记者 许雯

实习生 应鑫 摄影报道

新闻推荐

天府文化课程研发中心正式成立 聚合多方资源，让天府文化植根成都百万青少年

认知的大门缓缓开启，从成都到全国各地，一条条研学线路在巨大的地图上展开……1月24日，在“教育影响城市”2017成都基础教育EPC年度盛典现场，天府文化课程研发中心正式宣布成立。来自成都市文明办、成...

成都新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是成都这个家。