一所学校的个性和气韵,来自对历史传统的继承、创新与发展。列五中学就是这样有着百年历史的老牌名校,一直注重做人教育。“人人都有舞台,个个都能精彩”的育人理念根植列五人心中。
这样的教育理念引导下,学校不仅成功创办四川省一级示范性普通高中、成都领航高中等。2017年学校捷报频传屡获荣誉,如被授予首届“成都市文明校园”称号、“四川省文明校园”称号、被教育部认定为“全国第二批中华优秀文化艺术传承学校”……优秀的列五人已用成绩向社会交出满意答卷。
也是这一年,北京大学、香港中文大学、中国人民大学等名校又多了列五人的身影,为即将参加高考的学弟学妹做足榜样。列五中学校长吴光平表示,这一系列的荣誉对学校而言不是终点,而是一个崭新的开始、更高的起点。“高质量有特色的学校,能为学生一生的幸福奠定良好基础的学校,能不断激励人生和始终引以为荣的学校,能让人有着美好回忆和充满精彩故事的学校。”在将来的日子里,列五的师生们将携手共进,厚积而薄发,通过自身的不断发展和交流合作来开拓未来。
今日,就由列五人从首创的撕刻画、踢进北大的足球、载誉而归的羌族锅庄聊起,回顾2017年学校获得的荣誉,为何连教育部都要为列五人点赞……
羌族锅庄、川剧等特色 被教育部打call
讲述人:活动部副主任、艺术中心主任、舞蹈团带队指导教师裴锫榆
日前,教育部对第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校认定结果进行了公示,全国共评出1036所优秀文化艺术传承学校,四川省成都列五中学榜上有名。
多年来,列五中学重视中华优秀文化艺术的传承和发展,将中华优秀传统艺术作为美育的重要组成部分融入学校教育全过程,纳入到校园文化建设、艺术课程教学和课外艺术活动体系中,大力弘扬中华优秀传统艺术文化。此次列五中学入选的传承项目主要包括:羌族锅庄、川剧和撕刻画。
“校园羌韵——羌族舞蹈特色课间操”是学校最具标志性的课间操,也成为体育课上必修的内容之一。学校承接了“全国教育科学‘十二五\’规划教育部重点课题--非物质文化遗产校园传承研究项目学校”的课题,以“羌族锅庄在中学艺术教育活动中传承与运用的探索”为主要内容,现已形成全校跳锅庄的艺术特色,拓展了传统艺术教学,推动了非遗项目的创新发展,也让学校艺术课程的建设更具特色。
不仅如此,传承延伸的原创精品羌族肩铃舞蹈《赞姆·噌噌》由校舞蹈团同学精彩演绎获得了第四届“荷花少年”全国舞蹈展演金奖。羌族舞蹈特色课间操仅是列五中学众多特色校本课程中的一个缩影,也是将天府文化融入校园文化的一个小切口。不久前,学校在全国率先推广川剧广播体操,对社会产生了深远的影响,川剧广播体操是羌族舞蹈特色课间操的一个衍生品,今后学校还会有更多优秀的作品展现给大家。
列五中学是“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”“全国教育科学‘十二五\’规划教育部重点课题——非物质文化遗产校园传承研究项目学校”“四川蜀蓉戏剧社戏曲(川剧)传承示范学校”。学校对天府文化的川剧传承即锁定在了“树涵养”、“学技能”、“养兴趣”、“提高分”的融合,由世界著名川剧变脸大师、彭派变脸创始人国家一级演员、刘德华的师傅——彭登怀大师等各级大师亲自授课。同时通过成立川剧社团、推广川剧课间操等活动不断增强了学生传承中华优秀传统文化的责任感和使命感。
圆了足球少年北大名校梦 尊重学生个性发展
讲述人:活动部主任,足球队总教练石晓波
列五中学是首批全国校园足球特色示范校,四川省足球后备人才基地,中国中学生足球协会副主席单位。足球队向各级国家队输送球员14名,向各职业队输送球员40余名。每年百分之七十以上的队员能升入重点大学,其中,胡天宇、夏雷雨、曹宇池等同学被北京大学录取,谭伟志则被同济大学录取。
足球是学校的“王牌产品”,在选拔“苗子”时也非常严格,不仅要看学生的技术、体能,还要考察他们的品行。绝大部分校足球队员从小学开始便在列五中学接受训练,他们的综合技术能力很扎实,并且每周要保证5次高质量训练,虽然在修新校区,队员们训练受到场地限制,但训练强度和时间都没变。时刻做好作战拼搏准备,是列五人的精神品质。
2017年,学校初中男子足球队代表成都市青少年足球队,又赴芬兰罗瓦涅米市,参加“圣诞老人杯国际青少年足球邀请赛”。高中男子足球队则应阿根廷布宜诺斯艾利斯政府邀请前往阿根廷参加布宜诺斯艾利斯省运动会及足球交流活动。此行不仅增强了学生的国际理解和交流能力,而且丰富了学校足球文化特色的内涵,增加了学校足球教学的广度和深度。
列五中学足球队是一支全国闻名的校园运动队,多年来征战海内外成绩斐然:1998年、2010年、2013年曾三度代表中国中学生参加“猎鹰杯”五人制足球比赛和两次世界中学生足球锦标赛,不仅夺得了“猎鹰杯”世界第五名,还曾勇夺2010年世界中学生运动会足球比赛冠军。胡光虎、夏雷雨、王岳亮等荣获全国五人制足球总决赛冠军;2015年学校足球队夺得“鄂尔多斯国际青少年足球邀请赛”冠军。
首创撕刻画走上国际舞台 古镇文化融入教学
讲述人:艺术中心副主任、撕刻画创始人周敏
列五中学作为“四川省艺术特色示范学校”, 其美术教育在近年已走在了成都市前列,该校艺术中心以省级“非遗”课题为载体,首创了撕刻画艺术,成为了全国独一无二的一类美术教学形式。撕刻画重点研究和实践了如何运用传统的剪纸元素通过撕、刻、刮、挑、拉等基本技法来传承、发展和创新中国优秀的传统文化。这和学校坚持把艺术、体育教育作为实施素质教育和创办学校特色的突破口,培养学生高尚的道德情操,让艺术陶冶学生的心灵分不开。
随着时代发展,绘画材料的更新,撕刻画能将废弃纸张重新利用。并且一改日常美术作画需要大量颜料、画板、彩笔等繁琐工具,减轻学生负担。撕刻画创作工具只需一把小刀和一张纸,这才是真正的材料减负。在10余年的教学过程中,还发现撕刻画有治愈作用,孩子们用小刀在纸上刻画,有一种情绪发泄的快感,释放内心的不悦。
而成都有非常多的古镇,将古镇文化融入到撕刻画创作中,也是天府文化进校园的另一种诠释。自己曾多次带孩子们去古镇写生,撕刻画以其特有的机理效果表现了成都古城镇和风俗文化的内涵与魅力。
在成绩方面,学校承接了成都市科研课题《中小学美术教学中民间剪纸的传承与创新的研究》子课题--《浓浓蜀风“撕”生趣,悠悠古镇“剪”寄情》。此课题获教育部全国教育科研优秀成果二等奖,四川省政府教学成果一等奖。2016年2月学生赴美国联合国总部参加“第四届星光校园文化中国非物质遗产展演”活动,获得金奖,展示和表演具有中国优秀传统文化内蕴的撕刻纸版画艺术。
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